政教处工作总结
2014-2015学年第一学期已经顺利度过，在上级的正确领导下，在学校领导和全体教师的共同努力下，学生管理工作稳步扎实推进，校风纯正。为了将学生管理工作打造品牌，更好地为学校教育教学提供保障，现将本学期工作总结如下：
一、完善健全管理制度。
根据在几学期来的管理实践中发现存在的问题，政教处本学期对学生管理的重要标准制度做了新的修订，重新修订了《班级考评细则》和《班级考核方案》，让管理制度更加切合管理需要和实际；同时也要求班级根据学校的考核方案和管理条例，通过班会由学生讨论制订出了自己班级的班规，做到有章可循。继续落实全员管理责任制，将班级管理与班级工作责任落实到每个学习小组，考评到每个学生。
二、加强两支队伍建设。
一是加强班主任队伍建设。通过组织班主任培训和论坛活动，由工作突出的班主任老师和外出学习的名班主任介绍自己在工作中的亮点、做法及经验，互相交流，取长补短；建立班主任QQ群，用于工作的布署，同时也方便了班主任之间的互通与临时交流。
二是学生干部队伍建设。政教处继续充实学生会的力量，拓宽监管领域，充分发挥学生自主管理的效能；各级部也成立了级部学生会，对日常的课间、自习纪律、卫生等方面进行监督检查；加强对班级班干部的职能培训，调动班干部的积极性，协调班主任管好班级。
三、加强校园周边治安治理和安全保卫工作
一是大力整治校园周围秩序。校园周边聚集一些社会青年，这是在校学生养成不良习气作风的根源，想规范管理、纯洁校风，就必须从清除不良青年开始。在几年的努力下，取得了质的突破，让广大家长感受到校园的纯净，得到了社会及周边社区居民的赞誉。本学期，政教处继续加大值班管理力度，学生出入校时段，值班领导、值班教师、政教工作人员和保安，无一缺守，管理学生的交通安全，筛查学校周围人群，同时，定期对校园周边公路进行清查，发现不良人群，立即清除，坚决杜绝无业游民和社会青年出现在校门口。
二是严查校内违规违纪行为，打造和谐校园。整顿治理校园内部部分“行为偏差生”的秩序与纪律也非常重要，对他们逐一谈话，坚持长期跟踪，发现不良苗头，马上对他们进行矫正处理。一学期以来，打架、拉帮结派、敲诈勒索现象已基本消失。
四、坚持常规管理和习惯养成教育不放松。
抓习惯、促常规，这是良好校风、学风形成的基础。因此，政教处依据《班级考核细则》、《班级考评标准》和《学生生存发展评价管理细则》为主抓手，加强对学生日常学习、生活常规的管理。每天对学生的仪容仪表、外出上课路队、室内外卫生、自行车摆放、乱扔垃圾、课间秩序、上下学路队秩序、校园安全等方面进行严格检查；同时继续巩固上学期推出的取消摆车值日、节约粮食文明就餐、规范路队秩序、语言文明、规范书写习惯和传统美德经典诵读等习惯养成的成果，特别是加强路队管理，本学期将规范校园路队管理拓展到规范学生公路上的文明交通，严格规定学生步行或骑车必须走人行道，人行道的黄线就是交通行为的底线，严格检查逾越底线的行为，确保学生的交通安全。通过制度约束、检查督导，引导督促学生养成良好习惯。
五、完善班级和学生评价机制。
自上学期开始，政教处将校内学生评价机制——学生生存发展评价与教育局下发的学生综合素质评定标准有机地整合，本学期又做新的调整与完善，通过自评、互评和师评的评价方法，将学生在校的日常表现、在师生心目中的形象以及学校、级部、班级三级考核的生存发展评价得分全部融入到评价等级中，严格等级管理制度，并依据评价等级进行评优评先、共青团纳新及毕业证的发放，大大调动了学生的积极性，弘扬了正气，树立了新风。同时，还继续坚持每月一次的流动奖牌发放制度，学期末根据奖牌数量分别给予不同奖励：一是在班级考核中奖加不同分数；二是团委的纳新工作将根据奖牌数量多少奖加名额；三是学期中和学期末，评优评先工作也将根据奖牌数量分配名额，从而培养了广大学生的集体荣誉感，树立了争红旗、保红旗的良好氛围。
六、开展富有实效的德育活动。
本学期，政教处依据丰富多彩的德育活动为载体，加强了学生以“学在校园 志在千里”为主体思想的德育教育。根据重大节日和习惯养成等方面，设计了一些富有实效、形式新颖、学生喜闻乐见的德育活动，组织了学生认真开展，并使学生在活动载体中得到了教育。学校先后开展组织收看开学第一课，并撰写观后感；全校学生的军训活动；教师节开展“真心颂师恩，贺卡传生情”贺卡制作大赛、“师恩情深、感谢有你”宣传栏设计大赛；庆国庆“放飞梦想”宣传栏设计大赛、“青春建功中国梦”手抄报大赛、“迎国庆，讲奉献，展青春，圆梦想”主题班会、“向国旗献礼”短信大赛；“我的梦 中国梦”书信大赛；感恩父母实践活动；艾滋病、女生青春期健康教育；“祖国颂歌”经典诵读选拔大赛；“快乐学习健康成长”心理健康教育；“庆元旦”“青春放歌 励志奋进”歌曲大合唱。还利用班会对广大学生进行健康安全教育，如森林防火、交通安全、反对邪教等主题班会。同时，结合文体活动，在增强体质的同时，还增强了班级凝聚力，培养了学生的集体荣誉感，先后开展了“捷安特杯”秋季田径运动会，初四学生长跑比赛、少年拳比赛，初一至初三的长跑接力赛等活动。让学生在活动中体验，在活动中感悟，在活动中提升。
总之，在过去的一学期中，学校的学生管理工作正在向着积极的方向发展，正步入新的台阶。但，透过成绩反思，我们的工作仍然与上级的要求、学校的目标、家长的期待还有一定的差距，在新的一学期里，将快马扬鞭，奋力拼搏，力求工作的精细化，为创建社会满意教育尽一份力量。
