新教师如何上好第一堂课
新学期伊始，对刚入职的新教师来说，如何上好第一堂课，对于自己的教师职业生涯尤为重要。
俗语说“良好的开端等于成功的一半”，第一堂课上得好坏、成功与否，直接影响到学生对教师的了解和信任，进而影响对你执教的课程的重视程度、听课兴趣和效率。因此，新教师必须认真、细致地做好功课。
一、做好心理调适，尽快进入教师角色
初为人师，骤然从受教育者变成了教育者，角色变化很大，为此，您应尽快做好心理调适，完成角色的转换。
1．首先要克服畏惧心理，树立自信心。
2．虚心向老教师请教，取得他们的支持和帮助。
3．设想在第一堂课中可能出现的问题和对问题的处理方法与补救措施。 4．主动深入班级，了解所任年级、班级学生的班风、学风、知识基础等。 5．亲自到教室看看，熟悉周围环境和室内电脑及多媒体设备的使用方法。
二、充分发挥新教师的“首因效应” 心理学告诉我们，个体在认知过程中，最先输入的信息往往会对客体以后的认知产生强烈影响，成为以后认知与评价的重要依据。这就是心理学上的“首因效应”，也就是通常所说的先入为主。教学实践表明：教师留给学生的第一印象如何，容易使学生产生一种“先入为主”的心理定势。教育心理学中也十分强调：“教师给学生的第一印象，对教师威信的形成有重大影响”。因此，新教师在第一次与学生接触时，就要注意自己与学生初交中的形象塑造，力求一开始就给学生形成一个良好的印象。为此，新教师与学生第一次见面时，应设计好自已的仪表，要给人以和蔼可亲之感，与学生谈话要表现出关心、体贴，力求一开始就留给学生“是他们知心朋友”的印象，从而为自己的后继教学创造良好的条件。亲其师才能信其道，而上好第一课，则是你走向成功的第一步。
1．第一节课最好是不要讲新课。
新教师初上讲台，学生多少对您有点神秘感，上来就讲课，学生也会因为学生对您感兴趣的程度大于对教学内容的程度，导致教学效果不佳。
笔者认为，第一堂课应该这样设计：
先做简要的自我介绍。开场白可介绍自己的姓名和求学经历、联系方法等，这有助于学生了解老师的过去，促进师生友谊的建立。让学生在您的自我介绍里，感受知识之力，智慧之美。要让学生感觉您是一个博学多才的人，对您肃然起敬。
其次，要简要介绍您所教授课程的情况，最好是联系现实社会中的一些实例，突出所教课程在专业课程体系中的地位和作用，该课程在国民经济和社会发展中的重要性，要让学生产生一种学好您所教课程的冲动；从而，引导学生热爱自己所学的专业和课程，激发他们的学生的浓厚兴趣。
再次，介绍本课程的学习方法。可以结合自己的经验和他人的教训，根据自己的心得来现身说法，把自己的一些学习窍门和方法，毫无保留地传授给学生，让学生知道下一步如何学，怎么做，怎样配合老师的工作，达到以实用来吸引人，以真挚来感染人。
最后，建议您介绍本学期本课程的学习内容，目标，教学计划，自己的授课习惯，讲课特点及课堂纪律要求。
三、新教师教学中应注意的问题：
1．要注重对学生进行学习方法的指导。教师不能代替学生去学习，而是应该帮助学生学习，指导学生学会自主学习。 2．摆正心态，和学生的关系应该是师生关系、朋友关系。既不能高高在上，也不能过于随意。要注重课堂礼仪，把握课堂要求。
3．要关注学生的学习状态，即时根据学生听课的反映，调整自己的讲课的节奏和方法，注意调动学生的学习情绪，牢牢吸引住学生，要让学生对您的讲课心悦诚服。
上课要做到情绪饱满，文采飞扬，讲课时铿锵有力，抑扬顿挫，做到吐字清晰，声音洪亮。要面带微笑，鼓励学生积极参与师生交互，活跃课堂气氛。语言最好略带幽默、风趣的风格，内容要切合学生的水平和兴趣，切忌大话、空话、假话，叫人厌烦。语气要温和，切勿生硬。
4．恰当使用多媒体技术
多媒体教学在丰富教学内容和教学形式方面功不可没，但无论是在多媒体教室还是在黑板加粉笔的普通教室上课，都应以有利于师生交流、改善教学效果为原则。
5．课堂结构要设计完整
一堂课犹如一出上演的戏剧，有故事的起因、发展、高潮和结局。完整的一节课应包括复习、新课导入、重点难点讲解、课堂小结、布置作业等环节，要一环扣一环，前后呼应，最后达到高潮。新教师缺乏教学设计经验，难免对导入和结束环节考虑不周，有时上课讲到哪儿算哪儿，甚至虎头蛇尾，草草收场，严重影响教学效果。
一堂课的完美结束不仅能保证课堂教学的完整性，同时，也能令学生回味无穷，留连忘返，达到“剧终情不终”的艺术效果。
6．不要在课堂上与学生发生冲突。注意在课堂上处理突发事件的技巧。如在课堂教学中出现一些突发事件，应冷静行事，最好在课后妥善处理。
四、给新教师的建议——“多听”、“多看”、“多想”
“多听”指多听课，听同行的课、听周围优秀教师、名师的课。
“多看”即多观察老教师和同行在各个教学环节中的做法，看有无借鉴之处。 “多想” 即多反思自己的教学过程，有哪些闪光点或需要改进的地方。
上好每一堂课，是每位教师的心愿乃至终生追求的目标。笔者相信，每位新教师一定会在第一堂课上“先声夺人”，让学生“亲其师，信其道”，用自己的风度和学识去感染和征服每一位学生。
