推荐第1篇：2月28日中央一台今日说法
2013年2月28日中央一台今日说法
今日说法的观后感，2013年1月28日之后的 每天中午，中央电视台综合频道都有“今日说法”这个节目，虽然每次只有二十多分钟，但内容丰富，耐人寻味，常常给人留下很深的印象。 当今社会，是一个既有权力膨胀、权利不张，又有道德失落、人格异化的转型社会，许多人民群众对法律上存在着疑问甚至迷惑不解。《今日说法》通过对当今社会所关注的法律焦点问题深入详实的采访和细致透彻的分析，让中国百姓更了解法律，更客观的感知法律，也让法制二字更贴近每一个人的内心。 《今日说法》是我最喜欢的栏目，案例分析、专家点评，都很大程度提高了我的法律意识，为我的学习和今后人生之路提供了丰富可靠的法律保障。 最后，我衷心祝愿《今日说法》越办越好，对未来社会法治走向具有独到的声音和影响力，点滴记录中国法治进程！
推荐第2篇：中央一台《开学第一课》观后感
今天，老师推荐我们看中央一的《开学第一课》。当时看到这一题目时，心中不由产生疑惑，为什么叫《开学第一课》呢？为什么要开展这个节目呢?到底要告诉我们什么呢？
“开始了！开始了！”我迫不及待地看起来。
这里面有三位老师分别是：何炅，董卿，撒贝宁。第一课是信念不移；第二课是勇往直前；第三课是百折不挠；第四课是坚持不懈。还分别介绍了三位高龄老人：99岁的胡正先；94的梁天文；104岁的秦华礼。并讲述了自己的长征故事。给我留下最深印象的是贺龙的女儿贺捷生，因为，当时大家都在猜测她几岁参加红军，我也在猜测。有人说，10岁。有人说，12岁。还有人说，一个月······但都不是。贺捷生只出生了18天，就已经跟随她爸爸贺龙一起参加了红军。
有一次，她爸爸贺龙骑着马带她去指挥打仗，可她爸爸却只顾着指挥打仗了，把她给丢了。贺捷生重重地摔在了草地上。等她爸爸贺龙指挥打仗完了，才发现自己的女儿丢了。他参加过大大小小的战役都没有这样紧张过，害怕过。终于，一位同志在草地发现了贺龙的女儿贺捷生，这时，贺龙高兴极了，可贺捷生哭了，有一位同志说，咱们别带这个孩子了，她一哭，容易暴露位置。而贺龙说：“我们连自己的孩子、亲人都保护不了。那还打什么仗呀！”
是呀!像贺捷生这样很小就参加了红军，而我们很小的时候呢？还在家人的怀抱里幸福的生活着。但贺捷生她们呢，却跟着红军出生入死。而且，在长征路上每走300米都有一人牺牲。在长征路上有近30万人，而实际走下来、活下来的只剩3万人。我们的幸福生活来的是多么不容易呀！我们一定要向红军学习，遇到困难，不能轻易放弃。争做新一代的接班人！
推荐第3篇：第一堂课学习心得
第一堂课学习心得和认识
2012春北校区物流管理(专科)郝朝辉
“平民进步的阶梯、教育公平的砝码、学习者充实自我和增进动力的补给站”，这是广播电视大学的核心价值。今天我有幸成为了一名广播电视大学的学生，我怀着激动及忐忑的心情认真的听取褚怀强校长讲解的第一堂课《开放教育入学心得》，使我认识了电大，知道了开放教育，懂得了学习是一把的钥匙，是一把增长知识才干和提高思想素质的钥匙。
广播电视大学是以现代信息技术为主要手段，采用广播、电视、文字和音像、计算机网络等多媒体进行现代远程教育的高等学校。“文化大革命”结束后,我国各项事业百废待兴,人才短缺是当时国家发展面临的最大问题.世纪伟人邓小平同志借鉴英国利用电视等现代化手段开办大学的情况,于1978年2月6日批准筹办,1979年2月6日中央广播电视大学和全国28个省、自治区、直辖市同时开学并由华罗庚教授讲授了第一堂课.广播电视大学的创办是教育史上具有中国特色的伟大创造,开创了中国远程教育事业的新纪元.
广播电视大学是教育部直属高校,各省市电大为同级地方政府管辖的高等学校,教学上接受中央电大指导和管理,通过多层次、多规格、多功能及多种办学形式,面向基层、面向地方、面向农村培养各级各类中高级应用性人才.广播电视大学是国家构建终身教育体系和建设学习型社会的重要力量.
广播电视大学自创办以来,经历了*结束后以学历补偿教育为主,圆了百万学子大学梦的迅速发展阶段.20世纪80年代后期,国家政治经济改革深入发展,人才紧缺情况得以缓解,专业结构有待调整.成人教育探索多形式办学的平稳发展阶段.1999年以来,随着现代信息技术的发展,推进开放教育,初步探索适合在职成人学习、综合运用现代技术手段、整合共享社会优质资源、有质量保证的开放式教育新模式.
中国电大建构了世界上最大规模的远程教育体系。这个体系集学历教育与非学历教育、正规教育与非正规教育、正式学习与非正式学习为一体，充分体现终身教育和终身学习理念，对于促进中国整体教育发展和城乡人力资源开发发挥不可替代的作用，成为中国高等教育和终身教育学习体系的重要组成部分,为国家和地区经济发展作出了重要贡献。
中国是世界上人口最多的国家，又是一个发展中国家，作为高等教育机会公平的重要砝码，电大面向基层、面向大众，形成了中国特色的穷国办大教育的成功范例，为更多的人继续学习和不断发展提供了接受高等教育的机会。走出了一条低投入、高效益、政府、用人单位与学习者分担学习成本的成功之路。
中国电大具有遍及全国城乡的完整教育网络和教学组织系统，在中国远程教育发展中具有不可替代的战略优势。电大创建的开放式人才培养模式是面向地方、面向基层、面向农村和边远地区办学的成功范例。
中央电大经历了从函授、邮寄的函授教育,利用广播电视教学的广播电视教育,发展到了今天依托计算机网络及多媒体技术的现代远程开放教育.学习对象的开放、学习过程的开放、学习资源的开放.
现代远程开放教育是改革传统的教育理念、教学模式、教学手段，形成现代远程教育的人才培养模式及其相应的教学模式、教学管理模式和运行机制。是教育部实施教育部实施现代远程教育工程，落实教育部《面向21世纪教育振兴行动计划》的重要组成部分，是我国高等教育的重大改革；是电大改革人才培养模式、发展现代远程教育的重要实验。 要以现代远程教育网络为依托，形成覆盖全国城乡的开放教育系统，为各类社会成员提供多层次、多样化的教育服务,成为构建我国学习型社会、终身教育体系主要基地。
学会学习是现代人在学习型社会生存和发展的一项基本技能,否则就会落后,甚至被社会主流淘汰.因此,在学习型社会,我们都要不断学习,力求进步.开放教育可以教给我们实用的知识,还帮助我们锤炼毅力和意志,教我们掌握基本学习方法,使我们受益终身.实现这个目标虽不是轻而易举,但也不是高不可攀,只要我们做好准备,无论何时开始都为时不晚.
电大学习不是让学生，而是让课堂从一个地方转向另一个地方。这种学习方式下是适应了成人的特点，它为学员节省了很多时间。比如，我们现在的学习就可以通过网上课件自由回家抽时间进行网络学习。电大学习最大的特点是成人能根据自身发展需要进行选择性地学习。在当今社会中，人的学历已不显得多么重要，替代的是人的学术水平和真实本领。一个人在工作之余要不断地了解新技术，掌握新技术，社会需要的是有多个学位、多张资质证书的人才。
电大学习还有一个特点是每个学员能与优秀教师开展互动。传统教育教师在课堂中与学生面对面讲课，教学质量很大程度依赖教师个人的素质和能动性。然而，好的教师是极少的，如果教师缺乏能动性或素质不高，传统教育的优势将消失。远程式学习中，每门课程一般由优秀教师主持(现在多数采用课程主编与主讲教师合一的模式)，教师在教学中能把握好课程的精髓。学员在选择课程的同时也选择了教师。
对于我已经参加工作的成人学员来说，在学习过程中具有自身的优势，但同时也面临一定的困难。如：“工学矛盾”、“基础差”及“信心不足”等，在遇到这些问题和困难是，一定要放平心态，静下心来，要以自强不息的精神鼓励自己，想方设法克服困难。开放教育的学习多是自主学习，因此首先必须要树立一个明确的学习目标，因为明确的学习目标是顺利完成全部课程的前提。加强学习成为我们生存发展和应对竞争的有效手段，不只是拿文凭，而是力争双丰收，既拿到文凭，又提高水平；既学到知识，又增加本领。目标明确才能有动力，才能够促使你想尽一切办法实现你的目标。我之所以能够顺利完成学业与我有一个明确的目标有很大的关系。
其次要尽快适应开放教育的教学方法，变“要我学”为“我要学”，我们在有限的面授时间之外，要学会利用各种资源进行自学，利用充足的网络学习资源。利用网络课件学习，老师的讲义、课程重点、难点问题、自测题等，可以通过学习来了解自己对知识
的把握程度和学习效果。培养自主学习的能力，增强了自主学习的主动性和积极性。学会利用现代信息技术进行自主学习，对今后不断获取知识和提高教育层次将会非常有益。所以要尽快适应这种教学方法。
再次要正确处理好工作、生活、学习之间的矛盾。工学矛盾是每一个已经参加工作的电大学员都要面临的问题。在实际工作和学习中，如何能够较好的处理工学矛盾，在高标准、高质量完成工作的同时，能及时深化所学知识，并将知识快速转化为能力素质，这是我们不能回避的一个问题。我从事公司销售主管工作，社会交往的需要，各种应酬之事也此起彼伏、接应不暇。自从开学后，为了保证各科学习任务的顺利完成，我给自己定下了两条落实的措施。第一，要舍去日常不必要的应酬、坚持按时到校上课；第二，每天要挤出一小时，以保证完成作业，使自学计划落到实处。如遇到确实忙不开，致使当天一小时的学习计划没有完成，那么就采取依次顺延后补的方法，在第二天里花上一个小时，依此类推，从而保证了每周学习任务的完成。较好解决了工学矛盾。
集中辅导授课很关键，建议大家一定坚持上课。集中辅导课次数虽然不多，但正因为次数少，才显得更宝贵。集中授课可以帮助学生快速、准确掌握知识要点，提高学习效率。因为时间有限，老师只讲重点部分，所以节奏很快。最好的方法是做好课前预习，带着问题去听课，往往能够达到事半功倍的效果。所以我特别注重充分利用集中辅导授课的机会，只要工作允许，我都能够坚持到校，集中精力，聆听老师的讲解，努力跟上老师的思路和节奏，尽可能多的掌握教学内容和知识要点。课间休息时，主动将那些不够明白、理解的地方及时向老师请教，争取在课间将问题弄懂。如果还不明白，就通过电话、邮件的形式继续与老师在校园网上保持沟通。
最后做好平时作业是开放式教育的一个重要环节，作业是消化和巩固所学知识的重要途径，也是检验所学知识是否消化、巩固的过程。所以按时、保质、保量地完成作业是学习质量的保证。并可以通过平时作业总结出每门功课的重点问题，增强应考试的信心。
通过对《开放教育学习指南》的学习，我的收获颇多。接受教育不光是学习知识，还要会学习，为以后继续深造和掌握必要的关于学习的知识和技能，培养良好的学习习惯。战胜困难的过程就是飞跃和提升的过程，就是向美好的未来迈进的过程。
做为一名刚入学的新学员，我要说一声：选择电大是正确的！让我们共同携手，为美好未来而努力！
推荐第4篇：自我介绍第一堂课
面试时，我们会面对形形色色的问题，而最令人哑口无言的，往往是一些最简单和最常见的题目，比如“请你自我介绍一下”。大多数应征者的反应是——我应该如何作答呢？
其实要懂得应对此问题，就要先做好准备。You„ll have a better chance of impreing the interviewer if you think about this question before the interview.
The first thing to realize is that the question，“Tell me about yourself，” provides you with a great chance to promote your strong points.This is particularly important when applying for a job that is different from what you have done in the past.You need to show the interviewer that your previous jobs provide you with skills that can be used in the new job.
WHAT TO TALK ABOUT 如何介绍？
你可以选择三个重点来介绍自己，但避免重复履历中曾提及的资料。Around this skeleton should be the meat of your answer；your le obvious，but important skills.Here are some of the skills that you might want to mention.
自我介绍的时间不要过长，最好是一至三分钟。最初你可能会觉得时间太长，但当你真正要介绍自己三项特质时，你就会发现时间不够用了。
WHAT TO SAY 应说什么？
What you actually say，in terms of the words you use，is something that you have to decide.You need to create an answer that sounds natural and，at the same time，interesting.背答案估计没有人愿意听。The way to determine whether your answer is natural is simply by writing a first draft of the answer and then read it out loud.When you do this，you„ll probably spot things that you have to change.
当你构思答案时，你要想想应该如何说出，内容要令人感兴趣，不沉闷，避免滔滔不绝地只说自己的强项。
Here are some final things to think about when answering the question “Tell me about yourself.”
Mention major awards or accomplishments that relate to your career；
阐述工作上的重要成就或奖项
Promote your strengths，but do not mention any of your weaknees；
推销自己的长处，但不要提及自己的弱点
Try to be funny if you can，but don„t force it；
可以的话，尽量说得幽默有趣
Summarize your career and education，but don„t recite a list；
概括说出你的工作经验和学历，但切勿背诵
Don„t start with your date of birth；
不用提及你的出生日期
Avoid information that is not career-related.The fact that you own a dog won„t get you a job避免说一些与职业无关的事，例如：你有一只狗，这并不能为你争取到工作
Always answer this question 经常思考和解答这条问题 Try to sound natural 对答要自然 Relax and enjoy yourself！放松心情，尽力而为。
一分钟的自我介绍，犹如商品广告，在短短60秒内，针对“客户”的需要，将自己最美好的一面，毫无保留地表现出来，不但要令对方留下深刻的印象，还要即时引发起“购买欲”。自我认识想一矢中的，首先必须知道你能带给公司什么好处。当然不能空口讲白话，必须有事实加以证明。
包括工作模式、优点、技能，突出成就、专业知识、学术背景等。
好处众多，但只有短短一分钟，所以一切还是与该公司有关的好。如果是一间电脑软件公司，应说些电脑软件的话题;如是一间金融财务公司，便可跟他说钱的事，总之投其所好。但有一点必须紧记：话题所到之处，必须突出自己对该公司做出的贡献，如增加营业额、减低成本、发掘新市场等。
铺排次序内容的次序亦极重要，是否能紧握听众的注意力，全在于事件的编排方式。所以排在头位的，应是你最想他记得的事情。而这些事情，一般都是你最得意之作。与此同时，可呈上一些有关的作品或记录增加印象分。
身体语言不管内容如何精彩绝伦，若没有美丽的包装，还是不成的。所以在自我介绍当中，必须留意自己在各方面的表现，尤其是声线。切忌以背诵朗读的口吻介绍自己。最好事前找些朋友作练习对象，尽量令声线听来流畅自然，充满自信。
身体语言也是重要的一环，尤其是眼神接触。这不但令听众专心，也可表现自信。曾有一项报告指出，日常的沟通，non-verbal非语言性的占了take up 70%。所以，若想面试成功，便应紧记注意一下你的身体语言。
6.
I name is **, come from *** province.This year is **years old, , is a student who will soon graduate.Paes the foundation knowledge that the teacher\'s guidance controled a calculator with personal effort firmly in the school.Mainly studied c language at the software aspect.c#.Java etc.plait the distance language, the data structure, VF.Acce etc.database is applied, calculator operate system.Studied the Dreamweaver web page manufacture and the ASP network to weave a distance also.Studied the calculator network at the hardware aspect, the calculator construction with maintain.Combine many times to attend to pack machine, set the fulfillment of the net operation leon, make me control the work principle of the calculator and the set of the calculator network net proce.
9.Good morning/afternoon! My name is xxx, 22 years old.I graduated from xxx college in 2008 and got my degree in electronic commerce.I like working on client service and have patients and experiences in it as I have been doing such job since graduated.I am excellent in computer and Office software operation.Besides, I am an easygoing person and carefully in my work.If I can secure employment in your company, I belive I can quickly involve in the teamwork.Thanks for your attention.
推荐第5篇：六年级第一堂课
六年级第一堂课
教学过程：
1、自我介绍。教师先自我介绍，然后学生依次站起来报下姓名或简要介绍自己。
2、学生介绍小学里美术课的内容。
教师问：小学里的美术课上过哪些内容，你最喜欢、印象深刻的是哪些内容？
3、组织学生填调查表。
4、教师对学生提新学期要求。
（1）纪律遵守课堂纪律，不做与本堂课无关的事情，该安静的时候要安静，该活跃的时候要活跃。
（2）作业按时认真完成作业，开动脑筋，发挥创意，鼓励原创，希望每个同学都能创作出独特的有个性的作品。每星期一次作业，课堂上完不成课余时间完成。每次没有按时交或不交要记下名字，期终成绩上扣分。作业注意保存，比较满意的作品可以进行装裱、装框、展示。
（3）材料美术课学习、作业完成离不开工具和材料。每堂课按要求准备好工具和材料。上课之前课代表检查，没带的记下名字在期终成绩上扣分。常备的工具：2B铅笔一支、水彩笔或彩铅一盒，水粉颜料一盒（画笔及调色板等），剪刀、美工刀、胶水。
推荐第6篇：新学期第一堂课
导入 自我介绍（略）
讲授新课 想想说说 你是怎样学语文的？
看看议议
歌谣：
练好语文基本功，优秀诗文勤记诵；
报纸杂志常翻阅，买书看书做书虫。
语文笔记贵坚持，课外练笔不放松，
生活处处皆学问，他山之石把玉攻。
基础知识早复习，课本学习贯始终。
1） 基本功：普通话讲的如何？字写得咋样？生活中比如写信或作文时错字连篇？
2）优秀诗篇： 抓好早读时间，大声朗读，培养语感，尽量运用，活学活用。
3）报刊杂志 《语文报》》《读者》《细节》《格言》等等
4）他山之玉：两位数学老师第一堂课的介绍及学生课后的感想（四篇）
（2）主客观因素
A 都想考好，这是主观能动性
B 重要性 ：主课；分值；基础学科；能力：逻辑思维，空间思维
（3）树立信心（鼓励）
成绩好的：细心，争取满分
成绩差点的：多用功，肯学，有信心，不放弃，定能学好。
（4）介绍学习方法
A 记 ：概念必须理解记准确，切忌囫囵吞枣；
B 练：多练，熟能生巧，并能举一反三。
C 省：容易出错的地方，还没掌握的知识，今后注意的地方。
5）落实行动：请同学们写一写对语文的认识，学语文的方法以及有没有信心学好语文。赵老师的第一堂课
（1） 谈缘分：走到一起，成为师生
（2）快适应：老师，学生-------放长假后；师生------尽快适应
（3）悦接纳：缺点、弱项------宽容，忽视；优点-----记住、放大。
（5）要互动：课堂要互动，互相调动积极性。
（6）教做人：展现最好面，不给同学起侮辱性外号，彼此尊重，主动和老师打招呼，让老师
尽快记住你。记住老师和同学的优点，有力于自己快乐成长。
（7)严律己：保证对学生一视同仁，成绩好坏不必过多考虑，只要你努力了就好。希望创设宽松 和谐的的氛围。
中考考什么？
一、基础知识：读音、释义、同义词、标点、成语
病句、古诗词等共24分。（不难，好多来自课本）
二、现代文阅读：散文，小说，说明文，议论文
三、文言文阅读：
四、诗歌鉴赏
五、作文
作文分量很重，如何提高写作水平，如何积累素材，请考虑，并提出自己的想法。
读名人名篇：《语文该怎样学》孔庆东感受大家如何学语文的。
布置作业：你认为语文要学什么，你有什么打算？
推荐第7篇：第一堂课 教案
《走进物理》教案
一、教学目标 1.知识与技能
●了解物理是自然科学的重要组成部分，其研究成果是是自然科学领域的基础。 2.过程与方法
●通过演示实验，激发同学们学习物理的兴趣，并让学生知道观察与实验是物理的基础。
●通过对物理发展史的回顾，让同学了解物理在时代发展的重要性。
3.情感、态度、价值观
●从日常生活中的实验现象出发，使学生感受到物理知识与生活是密不可分的，并培养学生将物理知识应用于解释日常生活现象的意识，激发对科学的热爱。
二、教学方法 演示实验、讲解
三、教学教具
矿泉水一个、乒乓球一个、带线的小钢球一个、酒精灯一个、烧杯一个、水盆一个
四、教学重点
1、物理实验的演示，突出物理的有趣。
2、物理历史的回顾以及现代科学的介绍，突出物理的有用。
五、教学内容
1、做几个简单但现象明显的演示实验。
2、介绍物理在自然科学中担当的基础性作用，以及物理对人类历史发展的推动作用。
3、指明学习课堂要求以及作业要求
六、教学过程
1、自我介绍
师：各位同学，大家好！初次见面呢，我一定要郑重其事的向大家问声好，不仅因为我是大家的老师，而且我还是大家的老乡。以后同学们上了大学就知道，大学里面经常会开一种会，叫做老乡会，什么人老乡会呢？来自与同一个省的，都可以称之为老乡。 我来自四川—成都—双流—华阳。是不是老乡？我的名字呢？叫做陈芹。（写在黑板上），今后大家可以叫我陈老师，如果你嫌弃字儿有点多，叫陈老也是可以的。
初二了，我们将迎来一本崭新的课程的学习——物理。我相信很多同学对它是既期待又害怕，先说为什么害怕，因为在此之前，很多同学都打听过，物理难不难啊？很不幸，得到的答案往往是：难得很。所以有点畏惧我是可以理解的。又为什么说期待呢？我相信我们班的同学是足够聪明而且能干的，所以心里面回想，我就要看哈这个物理有好难，老子信了你的邪，我还怕了你？！这么想的同学，我要给你这个。（竖大拇指）为什么这么说呢？因为我刚进大学的时候，很多人告诉我，计算机三级很难，很多人报了培训班都过不了，当时我心里面就在想，能有多难，我倒要试试看！于是，我借了本C语言开始自学，一个学期后，我顺利通过了考试。从那之后我就明白了一个道理，很多事情不是因为它本身难，是因为告诉你难这个字儿的人，要不是因为他没有好好学习，就是因为他本身资质有限。我还明白了一个道理，别人跟你说的难的事情，只有你自己做了，你才知道它究竟难不难？在座的同学们，你们的相信，你们的智商是绝对正常的，所以，你们完全有能力把物理学好。
师：有的同学可能要问了，老师，我们为什么要学物理呢？ 好，现在我就来回答你的这个问题，原因有两点，之一，是因为物理有趣。（做演示实验）
演示实验1：
师：大家看，我手里面有一个小球，系在一根绳子上面，这个小钢球是什么颜色？
生：银色。
师：那现在我们将它放在火上去烧一烧，看仔细了，小球的颜色在发生变化。我们让它多少一会儿。这个时候，酒精灯说：好啦，可以了。同学们再看一看，在火上烧过之后的酒精灯是什么颜色？
生：黑色。
师：那如果我将这个已经被烧成黑色的球放进去，同学们猜会出现什么情况? 生：„„
师：看仔细咯，看看会不会出现大家猜想的情况。（将球放进装一半多水的烧杯里）
师：怎么样？请一个同学来描述一下你看到的现象？（参考答案：球的周围包裹了一层像玻璃一样晶莹剔透的亮色）（重复几次将球拿出来又放进去，通过几次对比，让学生有更好的认知）。
师：同学们想知道为什么吗？没事，等我们学习完光学之后我再向大家解释，今天同学们的主要任务就是欣赏。
演示实验2：
师：接下来，我再给大家做一个有趣的实验，瓶子一个，乒乓球一个，现在我将瓶子倒立，乒乓球放在瓶口，同学们猜一猜，我松手后，乒乓球会不会掉下去？
生：会。
师：（做实验）实验现象正如同学们所想（或者不如同学们所想）。那如果我将瓶子里面装满水，同学们，凭你们的生活经验，告诉我，这时候乒乓球会不会落下去？
生：„„（答案不定）
师：为了保持教室的清洁，以防万一，我们在用一个水盆在下面接住。（做演示实验，乒乓球不会掉下来）。
师：这是为什么呢？欲知详情，等我们学大气压强时，我再跟大家解释。
师：我要告诉同学们，这是很简单的实验，初中物理有趣的很多，只要你想，后面还有很多有趣，而且震撼的实验。不过我要告诉大家，想学物理，首先要学会观察，因为刚才的“趣”是大家观察到的。
师：在这里呢，送给大家一句话：观察与理解的乐趣是大自然最美的礼物。这不是我说的，这是伟大的物理学家爱因斯坦说的。
注：根据时间安排，可以让同学们一起动手做一做：两张纸条，往中间吹气，纸条会向中间靠拢。
师：物理不仅仅有趣，而且物理非常的有用，因为物理学是自然科学的重要组成部分，其研究成果和方法对自然科学的各个领域都起着重要的基础作用。自然科学都很多,不仅有物理,还有生物，化学，为什么说物理是基础呢？大家看。
师：（展示天气预报的图片）这是什么？天气预报。天气预报与什么有关？气象学。物理呢，其中一个分枝是在研究运动。当我们研究大气的运动时，就是气象学。你看，物理是不是基础？
师：（展示火山喷发的图片）这是什么？火山喷发。研究火山的活动规律的科学是地质学，物理的一个分枝是在研究运动，当我们研究地壳的运动时，就是地质学。你看，物理是不是基础？
师：（展示X射线的图片）这是什么？手的骨头的照片，医院里面我们称之为照片。这可是医学上一个举足轻重的进步，这跟物理有什么关系呢？这关系就非常的大了。大家都知道，普通的照相机根本不能透过我们的皮肤拍到骨头，或者我们身体的一些内部器官的，但是，当你用一种特殊的光时，就能实现。什么光？X射线，就是日常人们说的X光。这是在19世纪末，一位来自德国的伟大的物理学家伦琴发现的。你看，物理是不是基础？
师：这样的例子还有很多很多，但是我刚刚讲的这些还只是小用，物理还有大用。物理对社会的发展有着推动作用。大家看，这是谁？瓦特。可能他死了很久了，大家记不清楚他长什么样子了，没关系，现在我告诉大家，他的名字叫瓦特。瓦特做了什么？改良了蒸气机。因此，英国爆发了第一次工业革命，工业革命之后，机械化慢慢的代替了手工，大大的解放了生产力，提高了劳动效率。 师：到了19世纪中叶，电磁理论的建立是人们进入了电气化时代。电磁理论大家现在还不熟悉，但是电气化时代大家就非常的熟悉了。正因为麦克斯韦建立了麦克斯韦方程组，到了今天，我们才有了电灯，同学们的家里才有了电视，音响，电话，包包里面才有了手机。
师：到20世纪中叶，量子理论的建立使人们进入了信息化时代。量子理论先不给大家讲，但是它带来的科技成果是有目共赌的，它主要涉及原子能的应用，包括核电站，原子弹的应用。还有计算机 的广泛应用，空间技术的广泛应用，我解释一下空间技术是什么，就是天上的技术。现在我们国家，都已经发射神十了，还进行了太空授课，你们看了没有？你看，现在的同学们多么幸福！ 师：我们来综合起来看一看，这三次重大的革命。18世纪中叶，我们国家处于什么朝代？清朝，这个朝代有一个很重要的政策，闭关锁国政策。当别人在进行工业革命时，我们将国门紧避，我们没有跟上脚步。到本世纪末19世纪中叶，我们国家处于什么年代，清末，这是一个黑暗的时代，当西方国家已经慢满走进信息化时代的时候，我们还是没有跟上脚步。直到，20世纪中叶，新中国带领我们进行了改革开放，于是，我们好不容易跟上了这第三次改革，短短的几十年时间，我们发展多快。以后，发展的担子就落在了在座各位同学的肩膀上。
所以，我们现在学习物理，不仅仅是因为它有趣，有用，还因为他是我们的责任，我们怎样学好物理呢？提几点要求。 最后简要介绍课堂纪律和作业要求。
推荐第8篇：第一堂课心得体会
紧张+激动+感动=第一次上讲台
第一次登上讲台，感受颇深，有紧张，有激动，有责任，也有发自内心的感谢！
2014年3月4日星期二，我永远记住这有意义的一天：登上讲台为我的学生讲第一堂课。
上课铃声响了，我有些紧张、害怕，我的双腿在微微的颤抖，大脑还在胡思乱想，想着各种可能发生的画面：学生的问题把我问住了怎么办？上着上着卡壳了怎么办？……一切有可能出洋相的事情老是在脑中浮现。但是，我也知道我不能怯场，我现在是一名教师，这个时候如果打退堂鼓，我怎么对得起我的老师？怎么对得起供我上学的爸妈？怎么对得起正等着我上课的学生们？现在上课是我的责任，我自己就是思品老师，难道还要别人提醒我什么是责任感，什么叫有担当吗？加上我的好姐妹郭秋渝去听我上课，为我打气，我更不应该怯场。
鼓足勇气，硬着头皮，顶着责任，我挺着腰板走上了讲台，学生们很有礼貌的向我问好，我也微笑着回应了他们。看到这个班上孩子那么乖，心中的胆怯少了一些，随后我就开始我的上课，由于之前的充分准备，讲起课来还挺顺利的，学生都很积极，很配合，我心里感到十分高兴，无形中，我开始不紧张，不感到害怕，已经完全放开自己那根紧绷着的弦，这个课堂我几乎完全可以掌握了，中途有某个调皮捣蛋的学生或多或少跟我贫嘴，但是我很严厉地震住了他，把课堂的秩序维护得还算好。这或许就是肩上的责任促使我那么样做的。对，我现在是老师，我有责任管理好我的课堂，有责任教好我的学生。
不知不觉中，下课铃响了，课安排得恰到好处，正好讲完了，我深深地呼了一口气，这时候，我正在收拾教材，一位个子还比我高的小男生走过来，微笑着说：“老师，我是副班长，要是有人欺负你，我帮你收拾他啊。”听到这句话，我甚是感动，突然间感觉到有种被保护的温暖，这孩子真的很乖巧，我笑笑的回答：“行啊，谢谢你！”我抱着教材走出了教室，急切地跑到操场，第一时间拨通了妈妈的手机号，嘟嘟嘟…..电话通了，激动的告诉妈妈：“妈，我今天上课了，学生们很听话，很配合，还有一个学生有点调皮……..”我一口气说了好长，妈妈听我说完后对我说道：“不要太严厉了，小姑娘家要温柔，知道吗？”“嗯嗯嗯，我知道了”“那没事，我就挂电话了”妈妈把电话挂了，其实我想跟妈妈说谢谢，可是我说怎么也不出口，这时候有些埋怨自己总是没有勇气。后来我给爸爸通了电话，爸爸在电话那头乐呵呵的，我很高兴。之后，我还跟哥哥，嫂子，姐姐通了电话，把今天的情况都跟他们汇报了，心里乐滋滋的。
这一堂课，让我感受到紧张和害怕，也带来了感动和愉悦的心情，还有一种对父母对老师的感谢，以及作为老师的责任，这是一堂难以忘怀的课。
推荐第9篇：新学期第一堂课
新学期第一堂课
——记2011年新年过后第一堂课
一束金色的阳光穿透玻璃窗斜照进了教室，应和着一排排橙黄色整齐的课桌显得格外明丽！这将孩子们春节后返校穿的新衣裳也相衬得十分耀眼，自然一张张可爱的笑脸却轻松地将整个教室的喜庆氛围推向高潮！
这个新学期报名时我并非一如往常地去一一检查孩子们的《寒假作业》——打心底仔细想想即便少数孩子的作业没能按要求去完美地完成，为难山高路远的父母和孩子不给报名也是不符合常情的事。父母们苦心地将孩子读书的费用一层又一层揣得严严实实的再千里迢迢满怀希望地陪孩子来报名是多么美好的场面啊！关键是山里孩子的部分家长是很难有机会随时到校的，除开家长会和报名这两个对于他们来说十分特殊的两个日子以外；留守儿童的家长就更难保证送孩子的时间了，也就春节后的新学期才能达成他们的愿望！平日里即便有什么万不得已的情况下，也必然是先看电话是否能解决再定来校访谈的。为此，我的决定也就注定了新学期第一课检查孩子们的寒假作业是必不可少的。
然而，站在讲台的那一刹那我并没有匆匆提及孩子们最关心的作业之事，而是和颜悦色地充分利用教室那一片美丽景致和与众不同的喜悦气氛结合孩子们的假期生活以及在校的学习时间略略谈到了三点，交谈中孩子们初步领悟为——首先，关于时间的把握运用，本学期他们六年小学生涯的最后一学期，所有的努力或过失都因时光的一晃而过而变成他们童年的记忆，记忆是黯淡还是绚丽是他们勤奋和智慧所取决的；而这所学校也不会终究是她们梦想的港湾，只是他们实现梦想放飞梦想的起始点，为此，我衷心期望每个孩子能为自己的童年在最后一学期小学生活中充分利用每一分每一秒多添上一笔又一笔炫丽的色彩！面对梦想他们明白了——有的梦想是可以说到就能做到的，而有的却并非如此，恰恰是懂得要怎么去实现梦想的时候却只能叹息岁月飞逝而发现梦想里自己更遥远了！这其包含实现的梦想的做法不同也包含了梦想会因环境乃至时间的变迁而变化等因素，但无论如何只要能坚定自己的信念并奋勇朝梦想的方向用实际行动去一步步实现，即便不容易实现的梦想也有可能实现的可能！之后还和孩子们常谈的问题\"学做事，先学会做人”许多实践和生活例子无疑都表明“会做事的人不一定会做人，而会做人的人是绝对会做事的！”见孩子们的心思快速回到了学习的领域并做好了新学期的打算我便顺其自然地谈到他们关心的问题——\"寒假作业”！
提起作业孩子们便哗啦啦翻开了一本本作业等待审阅，有的笑容满面﹑有的紧锁眉头﹑有的沉默如金﹑还有的悄然左扫右视……他们大部分很自信，自信得对我还不去一一检查而感到奇怪了！一秒、两秒、三秒竟然有的孩子已经涨红了脸，索性又带来了一片寂静——他们焦急、等待、企盼的眼神都汇集到了三尺讲台前，我依然面带微笑望着每个孩子！之后，我便他们的作业情况提出了三个集体回答的问题让他们自我检查在先！分别为“是否能严格要求自己每天做适量作业的？”——结果为五十五人十二人没做到。这十二名孩子中有几天就做完了的也有十几天做玩的，自行阅读就更没时间了，他们的观点是用最短的时间去完成更多的笔答作业量，显然这些孩子把作业当成要去完成的任务，而并没有去想象那是全面提高自己综合素质的一条道路就更不会去想别的了。后来还提到“不会做在题目有无标记号，有没有请教过别人或是查阅资料之类的？”有七八个孩子做得不够主动。正对孩子的情况我没刻意去说什么，因为他们已经明白了“坦诚”！只是告诉他们“只有能把控自己的人，才能驾奴时间，把握时机，把控成败！”后而继之，让他们回忆了寒假里的生活特别引导回忆春节前他们盼望新年喜悦的情怀和家人一起忙碌的情形，然而自觉练笔的孩子却不多，短短的回忆和谈话孩子们懂得了“应该把学习语文同实际生活紧密联系起来，且大胆尝试在生活中去体验学习语文。”最后，我在孩子们满怀期待中一一检查了他们的作业并针对性快速地对每个孩子的情况做了简评，也指明了怎样去做得更完善！全班小结之后，给孩子们送了两句话“失之毫厘差之千里”“态度决定成败”深深的思考和又一轮新的打算以及决心早已蕴藏在他们眉梢稍锁而微微发笑红润的脸蛋儿上！
一缕缕金色阳光愈加绚丽夺目，短短的四十分就这样一分一秒快速承载了新年之后新学期一位山村教师和一群山里孩子们的第一堂课！
韩明银
2011.2.16
推荐第10篇：初中语文__第一堂课
运用演示文稿制作课件
幻灯片1
我是李鸿章中堂大人的亲妻（戚）；所以，我不敢娶（取） 你；我从不给蠢材让路
阁下；我跟您正好相反
幻灯片2：初中语文开 学 第 一 课
幻灯片3
一、何为语文？
二、如何学好语文？
三、语文课堂学习的具体要求：
四、其他事项：
幻灯片4：
一、何为语文？语文+语言=文字
幻灯片5：语，语言，说话。
像墨子劝说楚王停止攻宋；像孔明舌战群儒联吴抗曹；像魏书生演讲妙语连珠；像周总理谈判机智幽默。见什么人说什么话，进什么场合发什么言，话一出口如春风拂面，如隆冬的炉火，如炎夏的清泉。幻灯片6：文：文章、文采
他是比喻迭起的《离骚》；
是气势如虹的汉赋；是凝炼隽永的唐诗宋词；是琅琅上口、词彩句丽的散文； 是栩栩如生、生动形象的四大名著。
幻灯片7
语文是炫目的先秦繁星，是皎洁的汉宫秋月；是珠落玉盘的琵琶，是高山流水的琴瑟；是“推”“敲”不定的月下门，是但求一字的数茎须；是庄子的逍遥云游，是孔子的颠沛流离；是魏王的老骥之志，是诸葛的锦囊妙计；是君子好逑的《诗经》，是魂兮归来的《楚辞》；是执过羊鞭的《兵法》，是受过宫刑的《史 记》；是李太白的杯中酒，是曹雪芹的梦中泪；是千古绝唱的诗词曲 赋， 是功垂青史的《四库全书》„„ 幻灯片8
你知道其中的哪些典故？哪几本书？
除此之外，你还知道哪些典故？读过哪些本书？
幻灯片9
做好课文的预习
按照预习案要求自主预习课文，利用注释或工具书读准字音，试着了解作者写了哪些内容，然后明晰作者的思路是什么，文章的主要观点是什么，最后总结出文章的写作技巧是什么，语言运用特点是什么；文章值得借鉴的是什么，读后受到的启发有哪些，文章有什么不足及需要商榷的地方。 幻灯片10需要准备物品：
1、《新华字典》
2、《钢笔字帖》
3、图书角（每人1-2本）
4、作文本2本、笔记本（语文练习本）2本、周记本1本、小字本1本
幻灯片11
推荐书目：⑴《西游记》吴承恩著;（2）《水浒传》施耐庵著；⑶《朝花夕拾》鲁迅著； ⑷《骆驼祥子》老舍著；⑸《繁星·春水》冰心著⑹《鲁滨孙这漂流记》(英)笛福著；⑺《格列佛游记》（英）斯威夫特著；⑻《童年》（俄）高尔基著；⑼《钢铁是怎样练成的》（俄）奥斯特洛夫斯基著；⑽《名人传》（法）罗曼·罗兰著。
课外杂志：《意林》、《读者》 《青年文摘》、《小小说》、《格言》
幻灯片12:趣味语文
从前，有个卖豆芽的人，请村上的教书先生为他写春联。这个教书先生却给他写了幅古里古怪的对联：长长长长长长长 长长长长长长长 横批：长长长长
你知道怎么读吗？
幻灯片13
Chang Zhang Chang Zhang Chang Chang Zhang ,
Zhang Chang Zhang Chang Zhang Zhang Chang .
Chang Zhang Zhang Chang.
这幅对联的意思是：主人家的豆芽都要常长常长，生长不止，越长越长，越来越长。这幅对联把汉字的通假、异读等特点巧妙地结合起来，字面上显得十分别致，又表达了主人家的美好愿望 幻灯片14：接歇后语
（1）猪鼻子上插大葱—— 装象 （2）千里送鹅毛——礼轻情义重（3）秋后的蚂蚱—— 蹦达不了几天(4）孔夫子搬家——净书(输)（5）老鼠爬进书箱里——咬文嚼字
（6）周瑜打黄盖—— 一个愿打 一个愿挨 (7）刘备借荆州——有借无还
（8）司马昭之心—— 路人皆知（9）徐庶进曹营-——一言不发
幻灯片15：猜 字 谜
（1）两口坐在狗头上（哭）
（2）牛的头，土的尾，猜不着，别多嘴。（先）
（3）一对明月，完整无缺，落在山下，四分五裂（崩）
（4）四面不透风，一人在当中，若是猜囚字，其实没猜中。（因）
（5）两个幼童去砍柴，没有力气砍不来，归家又怕人笑话，躲在山中不出来（幽）
（6）写时口要合，读他口张开，平时不露面，你笑她准来。（哈）
第11篇：上好第一堂课
上好第一堂课——鄂南高中实习小组讲课心得
作者：翁凡凡来源：文学院发布时间：2010年9月25日点击量：2
51一名指导老师、三位同学和八十二个学生塞满了整个鄂南高中高二二十班的教室，本来就已臃肿的班级这时在我的眼里却显得分外的让人温暖。来到鄂南高中的整整一周的时间，今天，我站在了语文课堂的讲台上，开始我的“第一堂课”。
这是我的教学生涯中真正意义上的第一堂课，面对的是活生生的高二小孩，是一双双好奇求知的眼睛。然而，我竟一点紧张感都没有，我竟如此从容镇定地顺利完成了我的第一堂课。学生的回馈、同学的肯定，再加上指导老师的一句“第一堂课上得非常的成功！”，这一切告诉我：我已经上好了我的第一堂课。 记得于永正老师给新教师的二十条建议中，有一条就赫然写着——“上好第一堂课”。这如两个陌生人的第一次会面一样，人们总是容易形成刻板印象。第一堂课对于一个新老师来说，其意义同样如此。学生极有可能因此给你贴上了一个标签。他以后对待你的课堂的态度，对待你的学科的态度，对待你的态度，或许已经在第一堂课之后决定了。
那么，究竟如何上好第一堂课呢？下面我谈一谈我的几点课后反思与总结。首先，充分的准备是最重要的条件。“天道酬勤人”。早在几天前我就手写好了我的教案，教案细致到课堂上要讲到的任何的一字一句。教案也已经让指导老师看过两遍，修改过一遍又一遍，红色的字夹杂在黑色的字中间。昨天也已经在小组同学的面前试讲过一遍，自己在宿舍演练了一整晚。以致我最后可以把全篇教案毫无遗漏地背出来。其次，强大的自信是镇定剂。我的自信还得益于在学校时候的多次试讲机会，它们让我适应并且喜欢上站在讲台的感觉，它们告诉了我：“我是适合讲台的。”而你走上讲台后，只要迅速地捕捉到那种熟悉的感觉，那么，你就能够挥洒自如了。最后，和谐的人际关系是保证。与指导老师相处愉快，她总是特别的亲切，给了我很多的鼓励与肯定。小组成员诚恳的建议与帮助，也让我完全没了担忧。与学生一周的相处，让我对他们也不再陌生，感觉他们就像我的弟弟妹妹一般。
当然，这第一堂课也并不能说尽善尽美了。存在的缺点也是一些比较普遍的问题，在这里也列出来供为“前车之鉴”。第一，给学生发言的评价艺术还有待提高；第二，课堂任务的布置还需要更加明确；第三，课件的字体还需更大一点。
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第12篇：第一堂课心得体会
第一堂课心得体会
首先，从内容深处感恩徐总，能够让我们学习传统文化的课程、学习弟子规。
其次，从内心深处感恩福慧，能够教授我们传统文化的课程，使我们能够得到深省。
最后，从内心深处感恩社会，能够让我们踏上这个社会，结识了我们身边的每一位朋友。
其实，如果说通过这第一堂课如果有较多的改变不是那么容易，所以我会主动的在每一堂课程后写上自己的真实的感受，相信，再最后一堂课结束后，我会收获满满。 1.幸福的生活
就是能够将家庭和工作做好合理的安排，工作的努力为了家庭的幸福，家庭的和睦为工作提供了无限的劲头。我要努力工作，为了我的父母、爱人和孩子能为了有我而感到骄傲。 2.孝道
检讨自己的所作所为，在工作之余，为了自己能够睡个懒觉放松一下却很久没有回家看看父母；面对母亲的唠叨，表现的及其不耐烦；对于父母的一些小行为，由于自己的毛病而导致父母有这样的想法：以后谁还敢到你家住。
在第一堂课的当时，我给父母发了短信，说出了心里的爸妈我爱你们，父母的第一反应都是：孩子是不是有什么事情啊！但知道没有其他不好的事情后，和父母通电话，他们都是比以往还要兴奋和愉悦的！
3.父母呼，应勿缓；父母命，行勿懒
收益颇深，这句话用于任何地方都实用。为自己带来的启发就是在工作中的状态和心态。 通过第一堂课，我要做到：
1.增加自我更要努力工作的信心，要时刻知道感恩。2.每天对待家人和同事都要以笑脸相迎，多夸奖他人。
3.每个月都要回家看父母一次。不在要求他们改变长久以来养成的习惯。
4.夫妻之间要产生正能量，从今日起，要对自己的爱人使用良好的态度和说话语气，不抱怨。
5.工作上，领导安排的事情要立刻执行，想办法执行，不要等和延迟。学无止境，但是我相信通过传统文化的学习后，一定呈现出一个有内涵、有极大进步的我，感恩高老师的付出！
第13篇：我的第一堂课
我的第一堂课
转眼间，来到城轨交通学校已经两个多月了。除去军训期间的半个月，开学后真正从事教育教学工作的时间也仅一个多月。回顾这一个多月的工作，也谈不上有多么深刻的体会。作为一个刚毕业一年的“学生”来说，一切还都处在适应和摸索中，第一次接触中专生，第一次教中职语文，所以，一切都是全新的，新的学校，新的学生，新的教学工作和教学要求，而我的第一堂课也在这样一个全新的环境中开始。在授课过程中我不断在摸索中学习，在反思中自我总结，自己也有很多不足有待学习与提高，无论是教学还是日常管理，都需要我在接下来的工作中更加努力地克服自身的缺陷，完善自己，提高自我，但我相信我会做得越来越好！下面针对语文教学这一块，我简单地谈一下个人的感受：
一、语文教学要激发学生学习兴趣，提高学生语文素养
大部分来我校上学的中职学生学习成绩都不太理想，思想懒惰，学习积极性不高，所以怎样提高他们的学习兴趣就显得非常重要。俗话说“兴趣是最好的老师”。在思想上要明确语文的重要性，让他们重视起来，在教学中要注重培养和激发学生的学习兴趣。譬如，在导入新课时，让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中，而又不知不觉地学语文。我们要根据不同的课型，设计不同的导入方式开启学生学习之门，激发出孩子们对语文学习的兴趣。再比如，学生一般对于课本上的死知识“无动于衷”，但对于作者的经历故事以及文学常识很感兴趣，老师可以把两者结合起来，让学生先喜欢听故事进而喜欢上文学，也能帮助学生化解学习上的难点，例如在讲到《我的母亲》一课，我就穿插了很多老舍的生平经历，来说明母亲对他性格的影响，帮助学生理解文中“生命的教育”的内涵，学生很快就能有所感悟。
二、语文教学要提高教学质量，备课、备学生是关键
好的一节课，需要老师全身心把这节课的教材备透彻，认真钻研教材，了解教材的结构，重点与难点，把握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。以及学生在课堂上会出现一种什么样的状况，都要有一个大概的预设。另外，在上这节课之前，你的教法是怎样的？学生是否能很好接受，也要做到心中有数。有关这一点我要先做自我批评，每次上课并不是所有课备的都充分，有些只是在不断的上课中慢慢地“消化”“熟练”了起来，对于第一次上此课的班级就很不公平也不负责任。备学生这一块也做的不到位，或许我跟学生磨合的时间还有点短，在接下来的日子里，我会在不断的磨合中寻找更加适合他们的教学方法。
三、语文教学要教给学生学会预习
“预习”是学生与文本的第一次对话，预习的质量对文本的学习至关重要，学生对文本的理解取决于文本，更取决于学生的学习技巧。但是对于学生来说怎样才叫有效的预习，其实他们并不明白，大部分学生理解的预习就是提前读一读课文而已，所以要保证学生预习有效，针对中职学生的学习特点，预习要求一定要明确、细化，在面临不同的新课内容时，所采用的预习方法也理应随教材内容的不同而不同。在预习中，可采用朗读课文、发现、提出疑问、收集资料、系统归纳、阅读理解、讨论交流。教给学生一些必要的将段落、生字、重点语句等勾画出来的批注符号。学生标号的过程，就是读书的过程，这是一个“读、思、记”的组合过程，可促进理解，增强记忆。使学生养成“不动笔墨，不读书”的阅读习惯。
既然有预习就必然要检测，可以由小组长课前对组员进行检查，督导，评价结果反馈给语文课代表，老师要做点评，上课前老师还要对学生的预习效果进行检测，形式可以是点名抽查回答问题等。
预习其实也是一种自学，预习的过程也是培养学生学会学习的过程，因此，我们要帮助学生逐渐养成自主学习的好习惯，学生将会一生受益。
四、语文教学要增强学生的课堂参与意识
中职学生还有一个特点就是课堂参与性不高，不喜欢思考更不用说回答问题了，这也是让很多语文老师头疼的问题，老师提问问题只有极个别同学回答。那么课堂的活跃性太低，学生的参与度不高，自然情感体验就少，学生就会感觉课堂枯燥无聊，感觉这堂课跟自己无关，听听就完事了，学生少了这种学习的经历与过程，课堂效果自然不理想。所以，解决这一问题，可以尝试让学生动起来，脑子动起来，手动起来，同桌之间动起来，简而言之就是思考、动笔与讨论。我上过一节应用文写作课，教大家怎么写请假条，之前我就在思考学生都已经写烂的东西再教怎样才能使他们愿意听、写呢？为了吸引他们的兴趣，我先找一名同学讲一下请假条怎么写（因为嘴上说来容易真正下笔的时候却错误百出），我一句一句板书在黑板上，然后让全班的其他同学举手发言评价补充，这时候全班的注意力都非常集中，找错、补充，大家踊跃发言，最后我不做评价，拿出一张学校印刷的标准学生请假条，让他们自己对照自己说出对错，我再一条条明确正确的格式与写法，强调注意的地方以及老师怎么批假条，接下来让大家按照正确的写法随堂练写一张请假条，要求是向自己的同桌请假，同桌互批假条，当时的课堂气氛非常好，安安静静的写，积极的批假，课堂效果就出来了，学生的印象也比较深刻。
以上的几点感受既有自己做的不足的方面，也有积极探索的方面，淡然也有困惑，比如学生写作业总是拖拖拉拉，课下很少复习；现在学生没有早读，语文本身就是一个需要背诵朗读的学科，早上大好的阅读时光浪费了，也不利于语文教学；老师没有教参，备课写教案很不方便，老师工作进行不顺，自然对课堂质量有一定影响；语文老师没有统一的教研，每个老师都是自己备课，每课必备，写教案，做课件，既费时又费力，老师也是疲惫不堪等，希望大家解惑。
不管怎样我一定会以高度的热情与责任心投入到今后的教育教学工作中去，脚踏实地，积极进取，提高自己，完善自己，加倍地努力工作，为全面提高自己的教学水平和学生的语文能力而努力。
第14篇：殖民主义第一堂课1
A History of American Literature
Major stages of American Literature
1.The Colonial and Revolutionary Period: 1607 --- 1810
2.The Romantic Period: 1810 --- 1860
3.The Realistic Period: 1860 --- 1914
4.The Modern Period: 1914 --- 1945
5.The Period of Pluralism:1945 --- the present
The Colonial and Revolutionary Period
(1607 ---1810)
1.The Colonial Period : 1607 --- 1750
2.The Revolutionary Period: 1750 --- 1810
Historical Background :
Colonization & immigration
Indians of North America
1492, Christopher Columbus
Migration from Europe
1607, more than 120 British men founded the first English Colony, Jamestown in Virginia 1620, ―May Flower‖, Puritans, Plymouth colony in New England
1630, Maachusetts Bay colony
Thirteen English colonies (1607-1733)
13 English Colonies
Mayflower (imitation), 27 meters long
102 people aboard
66 days at sea
Features of Puritanism
Purification of the church
Calvinism (John Calvin, 1509-1564, French protestant reformer)
Emphasis of Predestination ―预定论‖
Total depravity (Original Sin) 彻底的堕落 (因原罪而起）
Unconditional election 无条件挑选
Prevenient & Irresistible grace 恩惠不由索取
Limited atonement 有限的赎罪
The Covenant of Grace 恩典之约 (grace of God, the bleed land, Garden of Eden)
Influence of Puritanism
Intolerance and bigotry in religion, austerity and rigidity of taste, asceticism, killjoy way of life (The word ―Puritan‖ is used to refer to denote strictne in morality.)
Hard work, thrift, piety and sobriety highly cherished
Positive influence on national character, on literature and on culture – determination, optimism, simplicity, symbolism.(p.14-15)
popular image of Puritans: a teetotaler绝不沾酒, gaunt骨瘦如柴, lank-haired头发平直, wearing a black steeple hat尖顶帽
Overview of the Literary Scene
Genre (personal literature) — diaries, histories, journals, letters, travelbooks, autobiographies/biographies, sermons
Theme — Idealism & pragmatism: God or colonial expansion, politics, ideas of Enlightenment andrevolution, advocacy of independence and democracy
Form — imitated and transplanted English literary traditions
Features — proud sense of miion, emphasis on didactic role, rich in religious color, not profeional, highly promotional & political, largely derivative and dependent
Colonial Literature
Early American writers:
Captain John Smith (Jamestown)
William Bradford (Plymouth)
John Winthrop (Maachusetts Bay)
Early poets:
Anne Bradstreet
Edward Taylor
Anne Bradstreet (1612 — 1672)
安妮·布雷兹特里特
First famous poet in North America, known as the ―Tenth Muse‖, sometimes regarded as the ―mother of Amerian Poetry‖
Major works:
The Tenth Muse Lately Sprung up in America (1650) 《最近在美洲出现的第十位缪斯》the first collection of poems in North America.
Literature in the Age of
Reason and Revolution
(1750—1810)
Historical Background
1.War of Independence
2.Enlightenment (science, order, reason; deism 自然神论; Jean Jaques Rouseau, Social Contract社会契约论,)
Overview of the Literary Scene
1.Genre: prose, novel, poetry, drama
2.Content: justification of War; encourage people; civil and religious freedom; American material
3.Form: imitation, began to seek for literary independence
4.Features:
1750 –1780, distinct political nature；
1780 –1800, seek for cultural independence
Major Thinkers and Writers
Thomas Jefferson: 杰佛逊
―Declaration of Independence‖
Thomas Paine:潘恩
―Common Sense‖, ―The American Crisis‖
Benjamin Franklin:富兰克林
―Poor Richard’s Almanac‖, ―Autobiography‖
Philip Freneau: 菲利普• 弗瑞诺 ―Father of Am.Poetry‖
―The Wild Honeysuckle‖ (p.23)
―The Indian Burying Ground‖
Jonathan Edwards: religious, a minister
Major works of Jefferson
1.Declaration of Independence, 1776
---- ―We hold these truths to be self-evident, that all men are created equal, that they are endowed by their Creator with certain unalienable Rights, that among these are Life, Liberty and pursuit of Happine.‖
Benjamin Franklin (1706-1790 )
Statesman, eayist, orator, philosopher, ambaador, scientist, inventor, publisher
―master of each and mastered by none‖—Herman Melville
One of the Founding Fathers of America
Symbol of America in the Age of Enlightenment
The only American to sign the four documents that created the United States:
the Declaration of Independence
the treaty of alliance with France
the treaty of peace with England
the Constitution
The symbol of American Dream, a self-made man
His Major Works (1)
Poor Richard’s Almanac (1732) 《格言历书》
poems and eays
a good many adages and commonsense witticisms
Be civil to all, social to many, familiar to few, friend to one, enemy to none
Lost time is never found again.
A penny saved is a penny earned.
God help them that help themselves.
Fish and visitors stink in three days.
Early to bed, and early to rise, makes a man healthy, wealthy, and wise.
His Major Works (2)
Autobiography (1868)
— the simple yet immensely fascinating record of a man rising to wealth and fame from a state of poverty and obscurity
— the faithful account of the colorful career of American’s first self-made man.
— a Puritan document (self-examination and self-improvement; illustration of Puritan ethics )—a story of the fulfillment of American dream.
Supplementary reading
Colonization of America
•Two important New England Settlements
•The Plymouth Colony
Flagship Mayflower arrivesWilliam Bradford
Settlers known as Pilgrims
The Mayflower Compact provides for
social, religious, and economic freedom,
while still maintaining ties to Great Britain.
•The Maachusetts Bay Colony
Flagship Arbella arrivesJohn Winthrop
Settlers are mostly Puritans
The Arbella Covenant clearly establishes
a religious settlement,
free of ties to Great Britain.
Colonial Prose Writers
•John Smith (1580 - 1631) 约翰·史密斯, the first American writer
– A true Relation of Virginia (1608) 《关于弗吉尼亚的真实叙述》
–A Description of New England （1616)《新英格兰概述》
•William Bradford (1590-1657), 威廉·布拉福德 ，“Father of American History”.–Of Plymouth Plantation《 普利茅斯种植园史》
•John Winthrop (1588-1649), 约翰·温斯罗普
–The History of New England 《新英格兰史》
•Major works of Jefferson
•1.Declaration of Independence, 1776
---- ―We hold these truths to be self-evident, that all men are created equal, that they are endowed by their Creator with certain unalienable Rights, that among these are Life, Liberty and pursuit of Happine.‖
2.Notes on the State of Virginia 《 弗吉尼亚笔记》 back
•托马斯·潘恩 （1737— 1809）most influential thinker and writer in the War of Independence•Major works
–Common Sense 《常识》
–The American Crisis 《美洲危机》 （―The Times that Try Men’s Souls‖《考验人的灵魂的时代》)
–The Rights of Man (1791 — 1792 )《人的权利》
–The Age of Reason 《理性的时代》back
Thirteen virtues from The Autobiography (1)
•1.Temperance节制.Eat not to dullne; drink not to elevation.
•2.Silence沉默.Speak not but what may benefit others or yourself; avoid trifling conversation.•3.Order秩序.Let all your things have their places; let each part of your busine have its time.•4.Resolution决心.Resolve to perform what you ought; perform without fail what you resolve.Thirteen virtues from The Autobiography (2)
•5.Frugality节俭.Make no expense but to do good to others or yourself, i.e., waste nothing.•6.Industry勤奋.Lose no time; be always employed in something useful; cut off all unneceary actions.
•7.Sincerity诚实.Use no harmful deceit; think innocently and justly, and, if you speak, speak accordingly.
•8.Justice公正.Wrong none by doing injuries, or omitting the benefits that are your duty.Thirteen virtues from The Autobiography (3)
•9.Moderation适度.Avoid extremes; forbear resenting injuries so much as you think they deserve.
•10.Cleanline清洁.Tolerate no uncleanline
•in body, clothes, or habitation.
•11.Tranquility宁静.Be not disturbed at trifles, or at accidents common or unavoidable.•12.Chastity贞洁.Rarely use venery but for health or offspring, never to dullne, weakne, or the injury of our own or another’s peace or reputation.
•13.Humility谦虚.Imitate Jesus and Socrates.
•Autobiography: A story that a person writes abouthis or her own life is called an autobiography.
Autobiographies are written in first-person point of view, and biographies in third-person point of view.First-person narration makes readers feel that the writer is talking directly to them and gives more of the writer’s personal ideas and feelings than a third-person narration.Nobel Prize winners
•1930 Sinclair Lewis
•1936 Eugene O’Neill
•1938 Pearl S.Buck
•1948 T.S.Elliot
•1949 William Faulkner
•1954 Ernest Hemingway
•1962 John Steinbeck
•1976 Saul Bellow
•1978 Isaac Bashevis Singer
•1993 Toni Morrison
第15篇：开学第一堂课专题
开学第一堂课
九月一号，我当上了真正意义上的人民教师，这是我给学生上的第一堂课，这也意味着我教师生涯的开始，也是在这片红土地奋起的开始，同时也是梦想飞翔的起始点。
第一节课，我没有给学生讲新课。实验中学是一个新的学校，学生和教师需要一定的时间去适应这全新的环境，当然，在这样的状态下，让学生马上进入政治新课的学习那就更加困难了。所以，第一堂政治课，我以聊天的形式进行，在活跃地氛围下对学生洗脑，让学生对政治这一科目从感性的认识提升到所谓的理性认识。这一点就是我第一堂课的最终目的。
第一堂课，我首先是以一个充满活力的教师形象去赢得学生的喜欢。作为一名教师，我也是从学生的角色转变过来的，曾经的我，也是一名学生，七年前，我也像我现在的学生一样坐在教室里学习。对于学生的感受，我能充分理解。在某种程度上，有什么样的教师，就有什么样的学生，教师的各种人格魅力可以在无形当中感染学生。而于刚刚上高一的学生来说，骨子里感性的成分还是占有很大的比重，这也会表现在：喜欢这一科目的教师，也就喜欢学习这一科目。这一招，是学生是否对政治感兴趣的关键。
其次，我帮助学生梳理了整个高中课程的脉络，让学生对高中的政治有一个宏观的把握，让他们了解政治到底都学些什么内容，推翻学生之前对政治的抵抗的态度，让他们明白，其实政治就在我们的身边。这一招，主要是增强学生对政治的兴趣。
再次，结合自己的经验，我给学生介绍了学习政治的方法，希望他们在学习政治的过程中不走歪路。
最后，跟他们聊聊上政治课的要求。
在整个上课的过程中，我都是以聊天的形式把这些内容传达给学生，总体来说，学生的反应很好！这是一个开始，不管对我还是对学生都是一个新的起点。如今，第一堂课已经上完了，新起点，新愿景！
第16篇：日月潭 第一堂课 教案设计
《日月潭》教学设计
——唐小华
教材分析：
《日月潭》是人教版小学语文二年级下册第三组的第一篇课文。本组教材的专题是：爱祖国、爱家乡。
《日月潭》是一篇文质兼美的写景类文章，作者以清晨和中午两个特写镜头展示了日月潭的秀丽风光，表达了作者对宝岛台湾和祖国大好河山的热爱之情。文章结构清晰，景美情浓，如诗如画的自然景观使人有身临其境之感。 学情分析：
本次授课的主体是小学二年级学生,他们具有强烈的求知欲,对身边的事物充满着无限好奇。根据《语文课程标准》第一学段的要求：“学生喜欢学习汉字，有主动识字的愿望；能结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，并在阅读中积累词语.”鉴于二年级学生已有一定的识字能力和知识积累,我在教学中采用课件展示大量图片，引导学生在具体的语言环境中识字、学文；注重学习方法的引导，把识字与认识事物联系起来，把识字的主动权交还给学生；让学生学习课文、理解课文与朗读感悟、观察图画有机结合，以读感悟、以读促悟、画图助悟、抓关键词领悟等学文形式，落实学习目标，让学生做学习的真正主人。
根据课程标准的年段目标、文本特点和学生实际，确定以下教学目标。 教学目标：
1、会写“环、绕”等12个生字；运用熟字换偏旁、形声字特点等方法会认“环、绕、茂、晰、朦、胧、境”9个生字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，抓住“群山环绕、树木茂盛、清晰、朦胧、仙境、隐约”等词语，品味文中的佳句，感受日月潭的秀丽风光。背诵自己喜欢的部分。
3、了解日月潭名称的来历，产生热爱宝岛台湾和盼望祖国统一的情感。通过口语交际“家乡美”，产生热爱家乡，热爱祖国的情感。 教学重难点：
1、重点：学习生字，仔细品味文中佳句，感受日月潭的秀丽风光。
2、难点：读中感悟，感受日月潭不同的秀丽风光。教学准备：
1.布置学生进行预习。
2.2.制作关于课文重点句段和配乐朗读的音乐等方面的课件。3.课时安排：
4.两课时（本课为第二课时，以学习课文内容为主。） 5.教学过程：
一、课前交流
同学们，你们喜欢旅游吗？你都去过哪儿？谁来说一说？你觉得那里怎么样？
今天我们将学习第三组课文，一起去领略祖国的秀丽风光，现在我们就出发吧。你们准备好了吗？好！上课
二、激趣导入
1、（飞机飞到台湾，出示图）今天我们要游览的第一站——台湾
你对台湾有哪些了解？
1
2、（出示图片）初到台湾的你，一定会为这眼前的一切感到惊艳不已，那里有著名的阿里山，景色奇绝的太鲁阁国家公园，景致清幽的莲池潭，婀娜多姿的纳鲁湾，风光秀丽的日月潭。看到这些，你想说什么？
3、现在让我们一起走进日月潭，去欣赏宝岛上那颗最耀眼的明珠。（板书课题）齐读课题，理解“潭”意。
三、初读课文，复习生字词语。
1、日月潭是什么样子的？大家想不想去欣赏一下日月潭的美丽风光呢？可是，我们要观赏日月潭，首先要闯关成功，才能拿到门票。(1)下面让我们进入第一关！出示生词
环绕 清晰 朦胧 仙境 展现 隐约 建筑 茂盛 自由练读。指名读。着重指导 “清晰”这个词语的读音 开火车读 。 男女声赛读。
(2)理解词意，出示词语
大家观察一下这些词语，你有什么发现？（清晰-朦胧是意思的相反词，朦胧-隐约是意思相近的词。）
（4）（这一课中还有许多四字词语，你们能读好吗？）出示
学生朗读后游戏：看图猜词语。
师：有一个游戏叫做“看图猜词语”，看谁反应最快。
课件出示门票：同学们，你们太棒了，恭喜你们闯关成功，获得了一张日月潭的门票，让我们一起进入日月潭风景区，去感受日月潭的美景吧！
三.初读课文。
（1）师配乐范读课文，出示要求学生听读。
听读要求：
1.在文中写时间的词语。
2
2.在描写天气的词语下面画上双横线。(2).生汇报，师板书。
早晨 中午 太阳高照 蒙蒙细雨 (3).生自由朗读课文。
朗读要求：感受日月潭不同时间，不同天气的美，用“波浪线”画出文中描写日月潭美景的句子。
四.精读课文。（逐段汇报朗读成果，根据学习情况指导学生理解课文。）
1.风景优美的句子：那里群山环绕，树木茂盛，周围有名胜古迹。
导入第一自然段的学习。 课件出示一自然段。
“那里”是哪里？日月潭。日月潭有什么特点？台湾省最大的一个湖。（日月潭究竟有多大呢？老师这里有一份资料，课件出示。
位置在台湾省的哪里？台中附近的高山上。景色是怎样的？群山环绕，树木茂盛，周围有许多许多名胜古迹。（指导理解词语，知道特点：山多，树多，景点多。）
2.日月潭风光秀丽，吸引了许许多多中外游客。
3
学习第五自然段。日月潭为什么能吸引许许多多中外游客？请用“因为......所以......”的句式回答。
日月潭的景色如此秀丽，那么他什么时候的景色最美呢？（导入三四自然段的学习） 3.配乐朗读，学生闭上眼睛静听，想象课文描写的情景。（学习三四自然段）
4
问：刚刚你闭上眼睛，想到了什么景色呢？
点点灯光，薄薄的雾。薄薄的雾，景色能看得很清楚吗？哪一个词语写出了看不清楚？隐隐约约。板书：隐隐约约。还可以怎么说呢？若隐若现，朦朦胧胧，朦胧。这些词都是模模糊糊看不清楚的意思。早上的日月潭美吗？齐读，读出美景，师根据情况指导朗读。
日月潭不仅早上如此美丽，什么时候也美丽？（生：中午）出示中午段落。学习：
5
请同学们自由朗读。回答：中午的天气是怎样的？太阳高照。早上的景色是隐隐约约的，中午是怎样的呢？谁能找出中午景色特点的词语？板书：清晰。这么清晰，能不能看清楚？那我们仔细来欣赏一下日月潭的美景，说说你看到了什么？清澈的湖水，两岸的建筑，湖边的游船，树木茂密，群山环绕，湖中央的小岛。（此处可以进入小岛的学习。）
再齐读，读出清晰时的美。那么中午是不是一直都是清晰的呢？什么时候不清晰了？下雨的时候。
下起蒙蒙细雨的时候，日月潭好像怎样了？谁知道这个句子叫什么？把什么比作什么？
6
你能用“好像”说一句比喻句么？
师：早上隐隐约约，太阳高照清晰，那么下期蒙蒙细雨是怎样的呢？谁能从文中找出词语？板书：朦胧。什么叫朦胧？模糊，不清楚，隐隐约约。周围的景物一片朦胧，就像？理解“仙境”。神仙居住的地方，是如此的？美丽。师指导再次朗读。
看板书小结，日月潭从（清晨）到“中午”，不管是（太阳高照），还是下起（蒙蒙细雨），都是如此（景色秀丽）。老师给大家一段音乐，让我们一起用朗读来展示日月潭的美丽。
4.学习第二自然段。（第二自然段放前面，中间或后面学习皆可。）
在欣赏日月潭太阳高照的美景的时候，我们看到了湖中央有一个小岛，有谁知道她的名字吗？（导入第二自然段的学习、）
日月潭很深，湖水碧绿。湖中央有个美丽的小岛，叫光华岛。小岛把湖水分成两半，北边像圆圆的太阳，叫日潭；南边像弯弯的月亮，叫月潭。
日月潭的水有什么特点？深，碧绿。课件出示。分析位置，得出结论，日月潭的名字，是根据形状得来的。
光华岛的大图。认识光华岛。
7
小岛把湖水（分成两半），北边像圆圆的太阳，叫（日潭）。南边像弯弯的（月亮），叫（月潭）。
理解句子：
8
老师把这句话去掉了一些词语，变成了第二句的样子，你觉得这样写好不好？ （没有写清楚日潭和月潭的样子，没有第一句具体生动。）
仔细看看，上面的句子还有什么特点？是比喻句。用了哪个比喻词？像。你能用“像”造句子吗？ 5.看板书小结。
再次朗读课文最后一自然段。
五.拓展。台湾有风光秀丽的日月潭，吸引了许许多多的中外游客。我们的家乡美不美呢？你知道我们家乡有哪些美景吗？
板书设计：
９ 日月潭
深.绿
位置： 台湾 台中附近的高山上
清晨
隐隐约约
风光秀丽
中午 晴天
清晰
雨天
朦胧
第17篇：大学第一堂课自我介绍
尊敬的各位老师、亲爱的同学们：
大家好！
我叫刘畅，刘畅的刘，刘畅的畅。上幼年时曾作过许多色彩斑斓的梦，当个播音员、或者当一名电视节目主持人是我最大的梦想。于是，我利用一切机会学播音，练演讲，说相声，打快板，表演舞蹈，主持节目。我参加爸爸所在部队的春节文艺晚会，我表演的快板书绕口令受到战士们的热烈欢迎。我深深的知道，作一名合格的播音员或者电视节目主持人是一件非常不容易的事情，成长的道路上会有成功的喜悦，但更多的是失败的沮丧；会有收获的幸福，但更多的是耕耘的艰辛。但我有勇气、有决心去面对这一切。于是，今天，我站在了同学们中间。
我和在座的同学们一样，渴望展翅高飞，渴望将来有更大的发展空间，有施展才华的更广阔的天地。我想，有耕耘就会有收获。未来的四年里，由各位老师的倾情传授，我们一定会有一个无限美好的未来。好诗好画好山水，乡曲乡音乡情美，一曲龙船调，回绕洞庭北。两江汇流，三镇鼎立，九省通衢。我的家乡是湖北省的省会——美丽的江城武汉。
亲不够的是巍然屹立黄鹤楼，看不够的是晴川芳草鹦鹉洲，唱不够的是长堤画廊铺锦绣，爱不够的是东湖碧波荡温柔。故乡不仅美丽，而且深邃。挥却世纪的风烟，掀开岁月的史册，美丽的江城，孕育了多少民族的精英、革命的先辈；谱写过多少传世的诗章、不朽的赞歌。在她的身边，辛亥革命的钩刺挑落了封建君主最后一顶皇冠；在她的胸前，无产阶级的铁锤迸出罢工怒潮的钢花铁火。浩浩荡荡的长江啊，是中国近代革命史最权威的见证看不尽那里沧桑的叠映，讲不完那里历史的厚重，那截江流曾载走多少不屈的呐喊，那片土地曾淹没多少不死的英灵。
那里曾飘走惆怅万千的孤帆远影，那里曾响起捣毁帝制的激烈炮声。那里的人民曾倾城出动，和祖国一起迎来新生；那里的人民曾充满豪情，欢呼改革大潮澎湃汹涌。今天，那里的大地已是硕果累累，那里的蓝天已是万里碧空，那就我可爱的家——武汉市武昌城。各位老师、同学们！我的叙述，可使您跃跃欲试？我的描绘，可使您心情激动？欢迎您到我的故乡去做客，欢迎您去游览江城的美景。
第18篇：开学第一堂课讲稿
每个学生都是一颗会闪的星
九月,一个收获的季节,刚送走三尺讲台上的第一批可爱的学生,内心的喜悦还来不及抒发,转眼间又迎来了一群笑脸.
人都说,好的开端是成功的一半.为了这开学的第一课,我已琢磨了整整两天,最后决定暑假在网上看到的几个小故事送给他们,作为第一节课的见面礼。我相信在听完这些故事之
后每个人心中难免都会有几分触动.
第一个故事：父子赶牛
父子两住山上，每天都要赶牛车下山卖柴。老父较有经验，坐镇驾车，山路崎岖，弯道特多，儿子眼神较好，总是在要转弯时提醒道：“爹，转弯啦！”
有一次父亲因病没有下山，儿子一人驾车。到了弯道，牛怎么也不肯转弯，儿子用尽各种方法，下车又推又拉，用青草诱之，牛一动不动。到底是怎么回事？儿子百思不得其解。最后只有一个办法了，他左右看看无人，贴近牛的耳朵大声叫道：“爹，转弯啦！”牛应声而动。牛用条件反射的方式活着，而人则以习惯生活。一个成功的人晓得如何培养好的习惯来代替坏的习惯，当好的习惯积累多了，自然会有一个好的人生。什么样的习惯是好的习惯？说不完，但我认为你们从现在开始来形成一个好的习惯还不晚.
第二个故事：自己救自己
某人在屋檐下躲雨，看见观音正撑伞走过。这人说：“观音菩萨，普度一下众生吧，带我一段如何？”
观音说：“我在雨里，你在檐下，而檐下无雨，你不需要我度。”这人立刻跳出檐下，站在雨中：“现在我也在雨中了，该度我了吧？”观音说：“你在雨中，我也在雨中，我不被淋，因为有伞；你被雨淋，因为无伞。所以不是我度自己，而是伞度我。你要想度，不必找我，请自找伞去！”说完便走了。
第二天，这人遇到了难事，便去寺庙里求观音。走进庙里，才发现观音的像前也有一个人在拜，那个人长得和观音一模一样，丝毫不差。
这人问：“你是观音吗？”
那人答道：“我正是观音。”
这人又问：“那你为何还拜自己？”
观音笑道：“我也遇到了难事，但我知道，求人不如求己。”
遇到问题，不要总是把希望寄托在别人身上，记住：成功者自救。
现在让我们小结一下：
第一、要养成好的习惯。
第二、不要把希望寄托在别人身上，包括自己的父母，你才是你的救世主。
第三、要热情地自信地面对生活，远离经常给你泼冷水的人，但真正意义上的批评除外。
除了这些以外，我还想强调两个非常重要的习惯。
第一、要学会合理安排自己的时间，“确定优先完成的事项，这不仅涉及到对时间的管理，还要求有勇气坚持自己的价值观。每周记着花一点时间认真考虑一下这些事情。
第二、花时间自我更新特别是在心理方面和情感方面。多与自己的朋友或者信任的教师交流，坦诚地说出自己的想法与困惑，这对你很有好处。
最后,我相信每个学生都是一颗会闪的星，不过有时光线强，有时光线弱。所以，身为一名教育工作者，我会用耐心去观察，用心去感受，认真地去发现学生潜在的优势，并想法设法创设条件，提供机会，鼓励他们战胜自我，大胆实践，使这种潜能转化为他们现实的能力，并逐渐增强、扩大.
鲁迅先生有句话：“教育是根植于爱的。”爱是教育源泉，爱是成功教育的原动力.我想,一个教育工作者有了爱，就会用平等的心态去尊重学生，就会用伯乐的眼光去赏识学生，就能用大海般的胸怀去宽容学生，就能和学生推心置腹地沟通。你充满关爱的目光，就是学生心灵的阳光
第19篇：我们的第一堂课
我们的课堂
江西农大理学院爱心支教队赴朱坊小学纪实
（十）
2013年7月10日，这是我们开课的第二天，我们总结了第一天上课的许多经验，所以，今天上课的节奏和气氛都很不错。
因为对大家都有了一定的了解，而且，在这两天的相处中，小朋友们和我们都成为了很好的朋友，他们把我们也就当成是自己的哥哥姐姐一样，所以我们在课堂上的气氛都很融洽，与小朋友的互动都很愉快。不过四五年级的小朋友有点害羞，在美术课上都很少有人愿意上台画画的，怕画的不好看丢人。而三年级的小朋友们就显得活泼多了，他们上美术课时特别积极，而且也学到很快，很愿意上台画画给大家看。他们的思维也很活跃，总是提出一些新奇的东西，所以三年级的课堂总是欢乐多多的。一二年级的小朋友们因为年纪比较小，课堂纪律方面可能不如高年级的，但是他们很活泼好动，很喜欢唱歌跳舞。所以在音乐课上，他们都很开心的跟着老师唱歌，学习的效率也是很不错的。
第20篇：新学期的第一堂课
国旗下讲话稿： 新学期的第一堂课
同学们，你们听过《喝墨水》的故事吗？陈毅爷爷小时候由于读书太入神了，竟然拿馅饼蘸墨水吃，而且还吃得津津有味，直到妈妈进屋发现他满嘴都是墨水而大声惊叫起来，他才察觉到。陈毅爷爷读书是多么痴迷啊！同学们，你们喜欢读书吗？寒假里，你们读了几本课外呢？
要维持自己的生命，必须按时补充生命所需的各种营养物质；人要保持精神世界的富足，也需要时时处处为精神补充各种“营养”。“精神营养”来自哪儿？如何补充“精神营养”？其实，“精神营养”来源于浩如烟海的书世界，吸取“精神营养”的渠道就是孜孜不倦地阅读。
我国著名文学大师鲁迅、郭沫若、茅盾和老舍先生，以及刚去世不久的巴金爷爷，都是学贯中西、博古通今、造诣精湛。能达到如此境界，与他们在学生时代大量阅读各种文学名著分不开。
我国自古有凿壁偷光、
囊萤映雪的感人故事。这些读书故事表现了古人对读书的渴望和对知识的向往。有位伟人曾说：一个不热爱读书的民族，肯定是没有希望的民族；一个崇尚读书的民族，则肯定蕴蓄着巨大的发展潜力。
同学们，你们正处在读书、求知的黄金阶段。你们知道应该选择哪些书来读，利用哪种方式读书最科学吗？首先，要精读课堂上的书，尤其是语文课本，仔细口味文章中的妙词佳句，认真揣摩文章蕴涵的道理，感同身受文章表达的感情。其次，要泛读课外书。从文学类到科技类，从中国作品到外国作品，从学校阅览室到校外书店……只要是有图书的地方，就要有你们的身影。读书本身是一种习惯；读书过程中，也伴随着其它习惯的养成呢。那么，应该培养什么样的阅读习惯呢？比如，要爱护图书，要持之以恒，要做好读书笔记，要保持环境的安静……
培根曾说过；读书足以怡情 ，足以博采，足以长才。同学们，新学期的大门已经开启，你们制定好本学期的读书计划了吗？
