六年级语文教学工作总结
(2009/2010学年下学期)
一学期来,本人在教育教学工作中,能以《中小学教师职业道德》为行为准则,严格地要求自己。能在学校的领导下,不断深化教育教学改革,强化教学法规,为推进素质教育作了一些力所能及的工作,现将一学期的教学工作总结如下:
一、在教育教学工作中,能坚持邓小平理论,拥护中国共产党的领导,热爱社会主义祖国,努力学习政治和教育法律法规,积极参加周三下午的政治业务学习,宣传贯彻党的路线、方针、政策,坚持四项基本原则,坚持教育教学改革,依法施教,热爱教育事业,做到具有正确的教育思想和教育观念,具有良好的思想品德和高尚的职业道德。
二、积极参与学校教育教学研究计划的制定,积极参加校内外的教研活动,本学期听课节数达到15节,在教学工作中能开好一节公开课,教学中积极应用所学的教育理论知识,探索教育的新途径,本人在六年级语文的教学工作中,能培养学生的自主学习能力,培养学生应用“自主选择学习方法,自主选择学习伙伴”的学习方法,使学生在自主学习中明确对课文的大致了解。
三、努力钻研理论业务知识,为断提高自身的理论水平和业务
能力,更新教育思想,注意收集和积累符合教育发展的新知识、新理论,为学校的教育教学改革和全面实施素质教育献计献策,做好本学科的教改工作。
四、作为一名教师,我能依据要求做好本职工作。
在备课时,能够认真钻研教材,学习课程标准,抓住教材的重难点,突破教材的重难点,依据学生的个性差异,、知识水平差异以及教材内容,精心考虑教学环节,选择恰当的教学方法,合理安排,精心地编写课时教案。
在教学过程中,我能在备课、编写教案的基础上,认真扎实地上好每一节课,在课堂中能针对学生的实际情况,做到因材施教,对于不同程度的学生,能设计出不同梯度的问题,要求基础差的学生学好基础知识,中上水平的学生要在学好基础知识的前提下有所提高。在课堂教学中还能面向全体学生,不歧视后进生,对于后进生能做到多提问、多鼓励,增强学生的自信心,对于一些内容能大胆放手,让学生讨论学习,对于较难的内容,我能做适当的指点,充分体现以学生为主,教师为辅的教学新理念。
在批改作业方面,我能够依据学生的学习实际和知识水平,设计一些有梯度的练习,这些练习适量、有针对性,作业做到全批全改,能使用正确的批改符号,学生订正后能再次进行批改,发现缺
漏能及时补缺补漏。
在辅导差生方面,除了在课堂上时时关注他们的学习动态,多给他们一些回答问题的机会,在课余时间能针对他们作业上的错误,能进行认真辅导,进行补缺补漏。在班级中还成立了“一帮一”的活动,让学习成绩好的学生来帮助学习有困难的学生,教师在课堂教学中不歧视他们,让学生们端正学习态度,明确学习目的,使他们认识到学习的重要性,培养学习兴趣,增强学习目的和学习信心。
总之,经过一学期的努力,本班学生的学习成绩都有了一定程度的提高。