诵读与积累
教学内容：苏教版第十二册第
一、
三、
五、七单元“练习”中的《诵读和积累》。 教学目标：
1、诵读这四个单元的成语，感悟词语的含义，并能灵活运用这些成语。
2、通过朗读，背诵，运用等活动，教给学生复习的方法,培养学生良好的复习习惯。
教学重难点：由这四类成语拓展延伸到其它与之相似的成语，尽可能地丰富学生的语言材料，并触类旁通进行运用。 教学过程：
一、谈话导入：
我们的祖国有着悠久的历史和灿烂的文化。在灿烂的文化宝库中，成语是一颗璀璨的明珠。今天，我们就一起走进成语的王国，领略它们的风采。
二、整理词语，拓展积累。 ㈠描写冬季景色的词语。
1、在本学期，我们学了不少的成语，你们还记得吗？那就让老师来考考你。（呈现图片）
2、这样的景象让你想起了哪些词语？（呈现：寒冬腊月 北国风光 风刀霜剑 塞外边疆 漫天飞舞
纷纷扬扬
银装素裹 雪照云光
狂风暴雪 雪上加霜 风卷残云
神清气爽）齐读这些词语。
3、通过这些成语，我们感受到了冬天的美丽。其实，在春、夏、秋三季，美丽的景色又何止这些？你还知道哪些写景的成语？（呈现其它季节的图片，请同学准备）指名回答。 ㈡有关《西游记》的词语。
1，小学六年里，我们不仅积累了不少词语，也读了不少的书。《西游记》就是其中的一本。我们还学了不少有关它的成语呢。 2，呈现：齐天大圣 大闹天宫 不避艰险 西天取经 腾云驾雾 来去踪 千变万化 大显神通
明察秋毫 火眼金睛 除恶务尽 天下太平3，而其实，很多的成语故事都是跟历史上的一些人物有关的，下面老师就来考考你。
4，．成语中的人物主角
四面楚歌 初出茅庐 破釜沉舟 纸上谈兵 背水一战 草船借箭 完璧归赵 卧薪尝胆 负荆请罪 毛遂自荐
三顾茅庐 过五关斩六将
㈢蕴涵道理的词语。
1，成语中不仅有故事，其实也蕴涵着很多的道理。请看下面的这些词语：水滴石穿 一心一意 感激涕零 百感交集
深思熟虑 匪夷所思 时光荏苒 白驹过隙 鉴往知来 莫衷一是 迷途知返 恍如隔世 学而不厌 苦心孤诣 闻过则喜 见贤思齐 有教无类 不偏不倚 诲人不倦 乐此不疲 托物言志 喻之以理 逝者如斯 川流不息（指导学生朗读）。
2，你能给这些成语分分类吗？ 表现时间飞逝的： 形容学习态度的： 说明做人道理的： 讲述写作方法的： 显示教育理念的：
3，刚刚大家是按内容来分,我们还可以
根据结构来分AABB AABC ABCC 含近义词
含反义词 根据来源来分（来自寓言故事的、来源于神话故事的、来源于历史典故的），
4，练习.你能举一些例子吗？
三、成语闯关
[一]
第一关：写正确 填字成词
寒冬( )月
风刀霜( )
塞外边( ) 银( )素裹
神( )气爽
不避( )险 腾云( )雾
明( )秋毫
除恶( )尽 莫( )一是
迷途知( )
恍如( )世 苦心孤( )
见( )思齐
逝者如( ) [二]
第二关：能理解
本册书中的成语很多，要理解它并不难，有时候理解了其中的关键字即可，现在我们重点检查大家对这些成语的关键字理解了没有？（要求：先独立练习，然后集体看屏幕指导） 学而不厌
匪夷所思
有教无类
鉴往知来
诲人不倦
除恶务尽
川流不息 明察秋毫
嫉恶如仇
银装素裹
[三] 第三关：会运用
师导言：我们有那么多成语在头脑中“随时待命”，在生活中应用，在运用中考虑用得准不准，用得合不合适，所以第三关就是看你会不会用。
1、填上合适的成语。
①孙悟空本领高强，会使筋斗云、（
）、（
）；拥有七十二变，（
）、（
）；一双（
）可以（
）。他曾经（
），赢得了“（
）”的美誉，后来保唐僧去（
）。
2、巧填成语。
六年的小学生活，弹指一挥间，真是
、
。春天的校园（
），漫步在熟悉的校园，回想六年的学习生活，心里真是（
）。时光匆匆，真是（
）。六年中，我们一起学习，一起生活，懂得了许多道理，知道了学习要（
），犯了错误要（
）。相信在（
）的夏季，我们一定会有收获的。
3、请你们运用你所知道的一个恰当的成语，评价课文中的人和物。（投影齐读）
孔子：＿＿＿＿＿＿ 刘老师：＿＿＿＿＿＿
莫泊桑：＿＿＿＿＿＿ 孙悟空 :＿＿＿＿＿＿ 白骨精：＿＿＿＿＿＿ 福楼拜：＿＿＿＿＿＿ 聂将军：＿＿＿＿＿＿ 三亚落日: ＿＿＿＿＿＿
