醴泉实验学校“最美视角”年度活动的实施方案
2014年是教育局“一五九”工作思路顺利开局年，教育文化风生水起，教师是教育文化建设征程上重要的角色。根据教育局推出“教师发展七大行动”中“最美视角”年度活动的有关要求和精神，从全新的角度审视教师队伍，发现他们的优点、亮点，发扬他们宽容的态度、赏识的眼光和向上的精神，以弘扬教师群体核心文化价值观。学校结合实际，开展一系列活动，以发扬教师昂扬向上的精神风貌。
一、指导思想
百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。教师队伍建设是推动教育发展的一个永恒主题，教师是教育文化传承的载体，弘扬教师群体的核心文化价值观，加强教师队伍建设和管理，对于加快教育改革和发展具有全局性、基础性和决定性的作用。作为一个重要服务行业，‘最美’之美就在于日常行动，以行动印证教育良知，以行动唤起教育爱心，以责任呼喊教育正义，老师们以自身的道德之美成就教育的和谐之美、文化之美。做为教育战线上的每一名普通人，都要用‘最美’的行动，做出对教师这一社会角色最动人的诠释，以进一步弘扬先进，推进社会主义核心价值体系建设。
二、成立“最美视角”年度活动领导机构
学校我成立以校长为组长，校级领导为成员的活动领导小组；各部门中层以上干部组成工作小组，统一部署，协调一致，认真组织开展各项活动。
三、活动内容与实施过程
活动分为“我们在学习”“我们正行动”“我们展风采”三个部分，三个部分既相互独立又相互交织，帮助和引领教师群体在教育教学活动中发现与学习别人优点，找到现实不足与自我发展方向，传承向上的教师文化，传递宽容的态度与赏识的理念。
1、我们在学习—“培植最美视角”
开展“远学孔子陶行知，近学最美乡村教师”“向孔子学习做老师”等活动。对教育文化特别是先人传承下来的价值理念和道德规范，坚持古为今用、推陈出新。教育大家的教育理论、教学实践颠扑不破，是教师走向“最美视角”，成为“最美视角”的基础。开展“向最美乡村教师”学习活动，就是要学习他们执着信念、扎根乡村的默默品质，学习他们艰苦朴素、大公无私的卓越品质，学习他们立足学生、献身责任的优秀品质。
通过读书汇报会、成长论坛、观看视频（如2013年央视最美乡村教师颁奖典礼、感动中国人物等）、推出的“学生最敬佩的好老师”现身说法、三八巾帼报告会等方式进行。
2、我们正行动—“锻造最美视角”
建立学校“最美教师（同事）”专栏。在学校宣传栏中设立“最美老师”“最美同事”栏目，对教师事迹进行推介展示。发动师生及单位组稿即时上传康成书院“最美视觉”栏目，并做为各类评优的依据。进行“最美老师”、“最美同事”评选活动。学校借助五四青年节、教师节、元旦、年（末）初教育工作会等契机或传统节日进行“最美老师（同事）”的评选活动，并组织入围者做事迹报告或交流，相关材料上传康成网对应栏目共享与展示。
组织专题征文活动。从不同的视角，分别用校长、同事、学生、家长的眼光去发现教师的美，撰写教师的美，表达教师的美。通过“身边的感动”“校园月度人物评选”等形式发现教师群体中的草根，让普通形象走向前台。组织摄影活动。以“我的教育梦—最美视觉”为主题，着重反映“美丽老师”“ 幸福老师”“快乐老师”、“快乐课堂”“最美学生”“最美笑脸”“最美课堂片断”“最美校园”等题材，联系实际为实现“我的教育梦”而勤奋教书，努力拼搏的精神风貌。
3、我们展风采—“宣传最美视角”
通过展评与宣传把培养选树身边典型作为“最美视角”活动深入开展的重要手段。充分发挥身边典型的示范引领作用，形成学先进、
2争优秀、当先锋的浓厚氛围。坚持多元宣传，提升典型影响力。坚持多渠道、多形式、多措施宣传身边典型。设立“我为最美教师投一票”或“一句话点评”等互动窗口，让学生、家长、教师均参与进来。设立“创星争优光荣榜”“最美教师展示台”“优秀征文张贴栏”等，做到照片上墙、事迹上榜，成果（作品）上桌，让大家看得见、摸得着、跟着做。落实激励政策，让“最美教师”有荣誉、有地位、有待遇。对“最美教师”在评先树优、职称竞聘、干部任用时优先推荐。
醴泉实验学校
2014.3
