多姿多彩写撇画
教学目标：
1、使学生学会各种撇的写法，做到用笔正确。
2、培养学生养成良好的书写习惯。 教学准备：作业纸
教学重点：不同撇画的书写方法。 教学过程：
一、欣赏书法作品，激发兴趣
1今天老师给大家带来了几幅字请大家欣赏。（课件展示） 2看了这些字你想说什么？
想要把字写得美观，写好基本笔画是十分重要的。
二、认识各种撇画，并学写各种撇画 1出示《山行》，齐读。
2出示：生、人、月、爱，学生观察，说说你发现了什么。 3学生汇报（都有撇画），卡片出示各种撇画：
短撇、长撇、平撇、竖撇
过渡：撇的兄弟可真多呀！可谓“多姿多彩”，今天这节课我们就来学写（板书：多姿多彩的撇画）
这些撇画各有各的美，各有各的位置，如果有一天，它们调换了位置会是什么样的呢？
4、总结：这些撇画都这么重要，因此我们要写好每一种撇画 5学写各种撇画。
A、出示撇画的书写秘诀，读一读，师范写。
短撇
（1）短撇的特点是短而略斜，短撇又类似撇点。具体的写法是向右下侧势落笔后，顿而用力向左下撇出。
（2）请同学们举起你们的手来和老师一起写一写。（书空）
（3）下面请大家在写字纸上自己描一描，写一写。
长撇
（1）长撇又称斜撇，比短撇细长些，倾斜的角度也大些。斜撇如春风吹动柳稍；舒展自然，妩媚动人注意事项：在笔法上：要用力均匀由重到轻；有粗到细，自然、而且光滑。
（2）请同学们举起你们的手来和老师一起写一写。（书空）
（3）下面请大家在写字纸上自己描一描，写一写。
平撇
（1）教师在田字格中范写，一边写一边讲解书写要领：我们在写这个笔画的时候要注意：平撇，平撇，顾名思义，就是要写得平一点。我们在写的时候要把它写得平而短，起笔稍顿，由重到轻，撇出的时候要快、要有力度。注意起笔、运笔和收笔。（教师再次范写，强调顿笔。）
（2）请同学们举起你们的手来和老师一起写一写。（书空）
（3）下面请大家在写字纸上自己描一描，写一写。
（4）我们学会了平撇的写法，那竖撇对我们来说就简单多了！不信，我们一起去看看。
（5）竖撇和平撇从名字上我们就能知道它们的一点区别。竖撇，顾名思义，
就是要先竖再撇的，中间有一个竖的过程。
（6）师范写竖撇，问：你还能发现它们有什么不同？
平撇书写时要快一点，而竖撇在书写时要慢一点，竖要向左行。如果说平撇是需要两步就能写好的话，竖撇需要几步呢？３步，喊口令：
1、
2、3。
（7）请同学们在写字书上自己写一写。
B、学生练写，展示评价。
三、学写带有撇画的“生、有、月、爱”
1、老师发现同学们的学习能力非常强。但是，我们要把一个字写好，光把一个笔画写好够不够？是的，我们要把它放到一个字当中去，和整个字融为一体，并且写好其他笔画才行。那你们敢不敢接受挑战来写一写呢？好，我们来试试！
2、（出示生字）说说怎样写好这些字。
大家说得很好，正确的写字姿势是写好字的保证。那么正确的写字姿势该是怎么样的呢？谁能来说一说？
3、出示友情提醒：
学写字，要牢记 头正肩平脚着地 三个“一”字要牢记 眼离书本一尺远 胸离桌边有一拳 手离笔尖要一寸 笔杆微微向后斜 拇指不能盖食指 两肘平放一条线 本子放在正中间, 左手按本右手写。
3在生字中练习撇画。（先写2个） 指生到黑板上来写
4反馈。（学生评价为主，老师总结）
5根据反馈中提出的注意点，再次练写2个。 6重点指导写“爱”
师：在这里老师还要和大家一起来写写“爱”，你们知道为什么吗？ 7学生先找一找里面的撇画。 8师讲解范写，第一笔为平撇，写得短而平，第四笔短撇要顿而用力向左下撇出，第八笔长撇要用力均匀由重到轻；有粗到细。捺要展开。 生练习，并反馈点评。 （师生共做写字操）
四、临写一幅完整的作品《山行》 1出示作品，激发写字的兴趣。
师：我们也来当一回书法家完成一幅我们自己的作品怎么样？有没有信心？ 2老师提要求：写好之后，自己评一评，在自己认为好的字的右下方打上小五角星。
出示评价要求：
（1）字有没写正确？
（2）字写得是否整洁？
（3）笔画中的撇写得怎么样？
（4）其他笔画写得好不好？
（5）整个字的间架结构是否合理？
（6）整体感觉怎么样？ 学生完成《山行》（配乐） 3展示学生作品。学生谈感受。
4小结：同学们，练字要静下心来，要养成好的写字习惯，只要大家持之以恒，扎扎实实，相信你们一定会写出一手好字。
五、总结全课，再次激发对于书法的热爱。
1今天这节写字课就要结束了，你有什么收获呢？ 2结束：这就是书法，一个笔画里都蕴藏着无穷的变化，只要你走进书法的世界，你会发现更多的精彩。
