班主任工作总结
九年级（4）班班主任：李亮
作为一个刚走上教师岗位的我，我担当了九年级（4）班的班主任，这让我倍感压力。因为听说四班是个乱班、差班。然而，一学期下来了，我就觉得四班还是比以前进步了，这让我很欣慰。但同时也存在一些问题，现在就把我刚上任这一学期的工作情况总结一下。
一、快速熟悉班级情况，班主任与学生快速融合
自从担任九年（4）班的班主任工作那一天起，对班级从未放松和怠慢。在接手班级管理时，我对班级情况不了解，起初我发现整个班级显得有些懈怠，松散，更有一些学生学习习惯差，时常惹事。还有一些学生觉得压力很大，学习目标不够明确，学习态度不够端正。为了让学生尽快适应新班主任，快速进入毕业班学生的角色，顺利的度过这一时期，我一直保持和学生真诚的交流与沟通。 我个人的工作态度是尊重每一个学生，尊重每一个学生的人格，尊重每一个学生的个性发展，用真诚的爱心对待每一个学生，为学生创造一个愉快的学习环境。对于优等生，我不掩饰他们的缺点，积极引导他们发挥自己的特长，努力使其达到更优。对于后进生，不歧视他们，善于发现他们身上的闪光点，激励他们一步一步自我完善。对于行为习惯差的学生，适时的开导与教育，是他们能够矫正自己的行为，做一个能对自己行为负责的人。
二、制定班级管理条例、安全文明公约，抓好班级常规管理 开学不久通过我细心的观察和发现，纪律差的同学成绩普遍差，根据这情况我认为，课堂纪律不好将会直接导致学习成绩的下降,所以对班级学生我一直强调课堂纪律。为此，我加大监管力度,要求班干部认真做好班务日记的记录工作,还要求配合各科任老师做好作业的收缴记录工作。为进一步加强学生的纪律管理，我在开学初期又为班级制定了班级管理条例，为大家今后在学习中定下了一个具体的目标。
三、加强班级的卫生管理
班级的卫生和两操是彰显班级风貌的一个窗口也是良好班风的体现。学期一开始我就着手制定卫生清扫分配学生名单，做到分工合作。我作为班主任，身体力行并以身作则坚持每天早晨到班级教室督促、监管值日生及时做好卫生工作，始终保持教室，园地卫生干净。在运动会体操比赛中我们班获得了年级第二名的好成绩，激发了班级的凝聚力。这学期我班在卫生、纪律方面因该说有了较大的改变和进步。
四、帮助学生树立目标，营造良好的学习氛围
班主任不仅要帮助学生树立目标，更要让学生自己学会制定目标。有了目标学生前进就不会迷失方向，更能够以积极的心态迈出坚定的步伐。这样学生就会用自己设定的目标不断的激励自己，随时的调整自己。
对于一个班级来说要想大面积提高学生们的学习成绩就必须做好对后进生的辅导工作，因为这是提高全班成绩的关键所在,所以在这个学期里我一直努力抓好对后进生的辅导和转化工作,不但制定好班级管理计划,还让每个学生根据自己的情况，制定出了自己在今后学习中的目标和学习计划，尽可能地提高这学生的学习兴趣和学习成绩,从而进一步提高全班总体成绩。除此以外，每周开展一次班会，以鼓励学生和教育学生为主。
五、培养学生良好的学习态度和学习习惯。
学生的主要任务是学习，成绩是学校、老师和家长最关心的，针对每次月考，我跟任科老师进行分析和研究，帮助学生查找原因和错误细节，总结经验和教训，让同学学有所获。同时，时刻关注学生们各学科的均衡发展，引导学生不断强化薄弱学科，突破重点，帮助偏科学生建立自信，提升兴趣。课下，随时把握偏科学生学习情况，为他们出谋划策，排解困难。
我经常引导学生真正认识“会学”的意义，认识自学能力的重要性，我用身边同学的成功经验启发学生，用自己的亲身体会告知学生，利用班会和恰当时机，经常渗透学法指导。在学法指导上我既有整体上的指导，又能注意个别指导，学会方法交流。
当然工作中也存在着一些不足：
众人知道在班级管理工作中，要始终贯穿一个“严”字。虽然我意识到了这一点，但说实话我要求的还不是很严。在班内虽实行了一些“严厉”的措施，但只是雷声大，雨点小。落实到最后总是不堪一击，一次又一次的给违反纪律、不交作业的学生改正的机会，在这一点上，还需要改进自己的改正方法向其他老师学习和请教。 以上是我在班主任工作中的几点感想，班主任工作琐碎而繁多，它渗透在学生思想、学习、生活的各个方面，与班级学生息息相连。当班主任给我最大的感受是我觉得班主任工作很累、很辛苦，但很充实，又锻炼自己的机会。
这学期，在学校领导的支持与领导下，在各科任老师的配合下，我顺利地完成了班级的各项工作任务。在此，感谢各位领导及各科任老师。我会在今后的工作中尽最大的努力，弥补我的不足，力争把工作做得更好！
