集体备课总结
集体备课是大面积提高课堂教学效益的，必要前提和保证。它可以充分发挥教师的群体智慧，教师个体在研究交流、相互的思想碰撞中，博采众长，择善而从。 现将参加本次集体备课总结如下：
一、确定任务，明确分工。
集体备课由教研组组长组织，其他教师积极参与。明去了说课、主持、反思和执教者。 并结合学生的情况及教材内容进行初备教案。
二、重视理论联系实际备课为课堂服务。
提高集体备课的实效，目的在于提高教师的专业水平。 把“教科研为提高教学质量服务”落在实处。理论联系实际，我们不仅停在纸上，我们在集体备课中还进行了反复研讨、整理。一次又一次地修改教案中的每一个小细节， 甚至每句话，每个词。使每个教师都能在集体备课中展现自己的特色。我们组还进行了多次试讲这样不但提高了集体备课的质量，又提升了老师的水平。上完课后，老师们进行了热烈的讨论，充分肯定了这节课的优点，同时提出了意见。从这节课来看，集体备课是有质量的，集合的大家的智慧，同时也展现了个人的字特色。
三、在集体备课中老师成长了。 通过本次集体备课，老师们认真钻研教材自己先独立编写教案，然后给大家一起审核，老师们你一言，我一语，互相交流，集体讨论，在争论中成长了，有了收获，然后带到课堂中自己再进行加工。通过这样的活动老师有了更多的交流的机会，提供了锻炼的平台，这就是活动中老师们成长了。大家共同感悟是：集体备课是叫只要科学化的有效途径，是教师情感与情感的沟通，是教师个体思维的碰撞，是教师集体智慧的结晶，可以说，集体备课大家收获多多，受益匪浅。
四、及时总结，得到提升。
本次集体备课已经结束了，每个参与集体备课的老师都进行了及时的总结，写出了这次集体备课中的困惑。 还认真地写出了自己的体会。
总之，本次集体备课通过备课组成员的努力基本完成了教学任务，今后我们会更加努力地共同做好各项工作。
2015.04.08
