论文题目：如何做一名有魅力的教师
姓 名：袁准考证号：登记册号：单 位：会泽县老厂乡中心学校——读《教师魅力修炼》有感 甲
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如何做一名有魅力的教师
——读《教师魅力修炼》有感
在寒假期间，认真研读了张坤香老师主编的《教师魅力修炼》一书，该书分别从职业尊严缘自教师魅力、职业伦理构成教师魅力、心理素质强健教师魅力、沟通智能丰润教师魅力、人文素养彰显教师魅力、气质才华标示教师魅力、卓异个性凸现教师魅力、他山之石完善教师魅力等八个专题系统地阐述了教师魅力修炼这一可使无数教师受益匪浅的课题，文中字字珠玑，振聋发聩，发人深省。在深入地读了此书之后感受颇多，随着新课改理念的不断提升，当今的教学对教师的理论素养、个人素质及教育教学观念提出了更高更新的要求。而教学的主体能不能参与教学,参与的效果如何,越来越取决于教学的主导者——教师的魅力。一个教师若有魅力，学生就喜欢多亲近，聆听其教诲。一个教师，只有当他受到学生喜爱时，才能真正实现自己的最大价值。高尚而富有魅力的教师是一部活生生的教科书，是一股强大的精神力量，对学生的影响潜移默化，甚至影响学生的一生。那么，那么，教师该如何做一个魅力教师呢？
一、关爱学生，成就教师魅力。
今年，我教到了六年级，六年级的学生正处于青春期，对异性的好感逐渐上升，会出现早恋的现象。我班有一个男生，有一段时间总是发呆，情绪不稳定，学习成绩大幅度下降。后来经过我的观察才发现这种情况是由于早恋造成的，遇到这种事情了，我第一反应是赶快去制止，但是经过我的再三考虑，并请教了多位教师之后，我找这个男同学进行心与心的交流，并倾听了这个男生的心声，了解到这个男生对一个女生产生了好感，总是关注那个女生的动态，上课思想开小差，才会导致成绩大幅度下降，了解到这个情况后，因为我自己也曾经有过这样的经历，我能够用理解的心态去面对这件事情，我没有批评指责，只是用自身的经历告诉他这个并不是爱，只是青春发育期的一种表现，是不会有任何结果的，经过我的教育后，这个男生也想通了，学习成绩也有了进步。
一名教师，只有做到了关爱学生，呵护学生的心灵，才能具备自己独特的魅力，才能吸引学生，做好教育教学工作。作为一名教师，要如何呵护学生的心灵，修炼自身魅力呢？首先，我认为要平等对待每一位学生，对学习成绩优秀的、学习成绩一般的；家庭条件好的，家庭条件差的„„，都要做到一视同仁，不可有任何的偏见，不然的话，就很难与学生进行交流了，那教育就更谈不上。其次，要做一个生活的有“心”人，陶行知指出：“生活即教育”爱要在生活中感受，生活又要在爱中感受。因此，要带着份心去面对。一般来说，学生的行为表现很能反映一个学生的内心世界了，因为他们还处在少年时期，不懂得掩饰自己的内心世界，所以这给我们教育教学一个很好了解学生的机会。要多观察学生的变化，了解学生的变化，及时有效地发现学生中的异常现象，做到学生情绪没有爆发之前就给予制止。最后，还要学会倾听学生的诉说，理解和信任学生，让他们在理解与信任的环境中成长。
二、塑造高尚人格，用高尚的人格魅力影响学生
有这样一件事:我现在所教六年级的学生，当初在五年级的时候，他们的老师为了鼓励学生，向学生许诺：只要能考得好，全班同学一人五元钱。结果学生经过努力取得了预期的成绩，可那位老师却没有兑现诺言，导致现在这些学生每次提起来对那位老师都很失望。这件事给我提了个醒， “教师无小节，处处是楷模”。子曰：“其身正，不令而从。”既要言教，又要身教，身教重于言教。这无疑对教师提出了更高的要求。教师要“为人师表”，首先就要特别强调教师的自重、自省、自警、自励、自强，以身作则，言行一致。要学生做的，自己首先要做到；禁止学生做的，自己坚决不做，在行动上为学生做出表率。
三、终生学习，用渊博的知识魅力去吸引学生
我曾经问过学生这样一个问题：你们感觉什么样的老师最有魅力？学生们告诉我：“什么都懂的老师最有魅力。”是的，当今社会，知识发展日新月异，教师也要与时俱进、博览群书，既要做该学科的专家或“经师”,也要做其他学科的“杂家”。教师有了渊博的知识，上起课来才能洒脱大方、游刃有余，学生听起来才能是一种享受。教师有了渊博的知识，学生们才能信服于你，才能敬佩于你，从而喜欢你这个人。喜欢了你，自然而然地也喜欢了你所教的学科。那师如何变得什么都懂呢？那就是加强自身的学习，只有终生才能让教师懂得更多，让教师更加智慧，增长教师魅力。
教师魅力的修炼是一个长期而艰巨的过程，通过本书的学习，让我在教师魅力的修炼上有了一个具体的目标和行动的指南，相信以后经过不断的努力，我会成为一个更具有魅力的教师。
