劳动与技术五年级上册
《无土栽培》
教学设计
唐河县第一小学
魏厚菓
无土栽培实验 唐河一小 魏厚菓
知识与技能
通过本课学习，探究无土栽培的基本方法。 过程与方法
在动手操作过程中，探究无土栽培实验。 情感、态度、价值观
让学生在动手制作过程中受到知识熏陶，享受创造的愉悦。 教学重点
在动手制作过程中，探究无土栽培的基本方法。 教学难点
对植物生长情况做好观察和记录。 学情分析
五年级的学生有一定的动手能力，他们能通过教师的示范明白无土栽培的制作方法，只是在个别环节上要认真听、动手练、专心做。 教具学具
无土栽培花卉盆钵 绿萝 清水、土壤、砾石等 教学目标：
1、通过本课学习，探究无土栽培的基本方法。
2、在动手操作过程中，探究无土栽培实验。
3、让学生在动手制作过程中受到知识熏陶，享受创造的愉悦。 教学程序：
一、看一看
同学们，观察老师准备的这几盆植物，他们分别是用什么培育的？（土壤、砂砾、花生壳）
同学们，再来观察老师准备的这些食材，他们又是用什么培育的？（豆芽、蘑菇）
那么今天同学们就跟着老师一起了解一下无土栽培这项简单而实用的技术。
板书：无土栽培
二、关于无土栽培
1、无土栽培：
不需要土壤，可以是水培和固体基质培。
2、无土栽培知多少
生活中的豆芽菜是无土栽培；无土栽培可以节约水分和养分；清洁卫生；充分利用空间；美观健康，装饰房间，既能观赏又能清新空气；还能进行大规模的蔬菜、瓜果种植。。。
师；无土栽培这么多的好处，那我们也来试一试吧！
三、做一做 营养液的制作：
1、自读了解制作营养液过程。
2、认识准备的材料和工具。
3、按照书中的步骤实践操作，制作营养液。
4、小组内讨论说出操作过程，并提出注意事项。
师拿出准备好的放置数天的营养液。
无土盆花栽培：
1、拿出准备的材料，根据书中的步骤实践操作。
2、师巡回观察生操作过程，并提出注意的事项。
3、生制作完成。
在制作过程中，各组组长负责帮助解决疑难。
四、说一说
全班内各组展示、评价，说一说自己的制作过程，并说说心得体会。完成作品后让各组同学分别进行展示，最后选出优胜组和优胜同学。在评比的过程中让学生找出实验不足，并完善实验过程。
五、记录植物栽培的实验周期。 完成课本后的实验表格： 先把第一周期完成：
生长情况（几片叶子、根系的情况、）
管理措施（定时的每天晒晒太阳，及时更换营养液，）
六、总结谈谈你的收获
营养液的制作，无土栽培的好处
七、作业
完善表格，并观察记录植物的生长情况！
八、板书设计
六、无土栽培实验
1、准备无土栽培的材料。
2、制作营养液
3、栽种。
