作文辅导讲义
第一讲:考生身份确认
意识、立场、口吻、文风 第二讲:作文材料的一般结构
1、完整型。
2、完整散装型。
3、辐射型。
4、并列型(零碎型)
5、总分型
6、内外型
7、问答型
8、叙(事)议(论)型
第三讲、阅读理解归纳能力----------主要表现为“概括”
主要题型
1、题型:主要问题(2种) (1)单一性问题
一般多是对一种客观现象的描述
答题模式:
“材料所反映的问题,加上问题的表现特征,或者再加上表态“针对上述问题我们应给予高度重视”(答题纸不能空的太多,问绕着问题说) (2)复合式问题
一般是存在于一个问题的几个方面,既有客观问题,又有可能造成这一问题的主观因素
答题模式:
分开说:问题
一、问题二,要做到全面
2、题型:主要内容
答题模式:
(1)主要问题(核心)
(2)相关问题(根据材料得出)
①原因分析 ②危害分析
③政府表态及打算
注意:哪怕在材料中只有一句话,占很小的篇幅(如发改委某领导表示,某某法正在起草之类的话),代表的是一个方面,不能有遗漏,也要概括
注意:要处理好字数分配。
3、题型:概括争论焦点、主要观点和依据
把握好焦点与观点的区别。
注意逻辑,不要遗漏,注意提炼,排序合理
4、题型:主要原因
答题思路:
(1)自然与社会原因分析(角度)
(2)历史与现实原因分析
(3)个人与社会原因分析
(4)直接与间接原因分析
(5)表面与本质原因分析
(6)内因与外因原因分析
(7)事物的构成原因分析(找出根本原因)
(8)理论体系的原因分析
(9)综合原因分析
5、题型:影响
注意题目问法,是积极的还是消极的,或两方面都有
要注意从正反两反面概括,辩证客观
分析思路:
主体影响;
领域影响
时空影响
。。。。。。
6、题型:借鉴
明确借鉴点:
(1)法律法规
外国立法与我国立法的比较,是否外国有我国没有,是否外国严格我国不严格,是否外国细致我国不细致。。。。。。
(2)执法(严格,平等)
(3)国家、政府、民众重视程度(态度)
(4)教育(方式、方法、手段多样化)
(5)投入(国家保障资金,企业技术研发的资金投入)
(6)奖惩规范(具体制度)
(7)技术手段
7、题型:翻译
(1)文表互译
(2)、古文今译
8、题型:主要特点
特点就是有关问题或事物的状态特征。特点一般可从以下方面考虑: 数量、性质、速度、影响、趋势。。。。。。。
9、题型:异同比较
各段材料的相同之处
各段材料的不同之处
10、涵义:
定义、内涵。
如:低碳、裸官、基尼系数、两圈一带等。 第四讲、分析问题、提出问题、解决问题能力-------重点是对策
主要题型:
1、改错题:
体例是否合适、观点是否正确、观点是否清晰、运用法律是否准确 逻辑顺序是否恰当、具体措施是否得当、
内容是否全面(有遗漏的自己加) 表述是否得体 。。。。。。
2、调查报告、问卷调查(提问题要有关联度)
3、模拟身份的提问或回答
4、案例分析
分析点:法律依据、人物心理、所犯错误、深层原因、相关影响、公文处理。。。。。。
分析方法:运用理论指导。
5、对策 □□规范格式
答:经认真分析给定资料,我们认为解决„问题„ □□但注意在公文写作中不要写答 □□条数:4~6条 □□对策的原则
(1)层次性(2)合法性 (3)可行性 (4)针对性 (5)系统性 系统对策的答题模式
1、主体模式
(1)国家:立法,完善法律法规体系
(2)政府(职能):
①执法 ②制定行政法规
③行使行政审批权 ④市场监管、社会监管 ⑤公共财政投入(手段) ⑥奖惩手段 ⑦以身作则
(3)社会组织:企业、群团、社区、行业协会
(4)特殊社会组织:具有针对性的、最为直接的要单列出来(学校、家庭)
(5)公民:守法,自律,与不良行为作斗争
注意:在后三种主体里其内容表述一般从两方面进行:一是自身职责,二是社会责任。
2、手段模式
(1)法律手段(2)行政手段(政府) (3)经济手段(奖惩)
(4)纪律手段(针对党员、领导干部,也可从反面入手)
(5)教育手段
3、标本兼治模式
(1)治本:法律、教育 (2)指标:根据材料找3~4条有针对性的
4、科学发展观模式
(1)发展是第一要务,以发展推进各项事业
(2)以人为本 (3)全面协调可持续发展(4)统筹兼顾
5、原因针对模式
前提是找准、找全原因,根据原因对症下药
重大问题可以采用
旗帜加原因针对
注意:上述这几种模式可以结合使用,但要注意结合方式。 第五讲、综合能力--------主要是作文
作文分三类:命题、自拟题目、公文作文。
(一)、命题作文考点:
1、考意义
(1)重要性(2)必要性(3)紧迫性(4)地位(5)作用
注意问题对主体的影响、危害(重要性所在)、重要领域(政治、经济、文化、社会)
2、考关系
一般会出现“和”“与”字眼,如论经济发展与环境保护,论民生工程与执政地位,处理好二者之间的关系就是答题关键,关系阐述清楚,条理分明
A与B
(1)第一段,A的含义
(2)第二段,B的含义
(3)第三段,A对于B有何作用,A和B是何种关系
(4)第四段,B对于A有何作用,B和A是何种关系
(5)第五段,综合说A和B的关系,并做总结
3、考对策
4、考启发:从。。。。说开去;
。。。。。的启发。
(二)、自拟题目考点: 答题模式:
1、对策式标题:
(1)主体模式
齐抓共管,着力解决____问题
(2)手段模式
多措并举,__________
多管齐下,__________
(3)标本兼治模式
标本兼治,建设______社会
(4)科学发展观模式
统筹兼顾,科学解决____问题
(5)原因模式
对症下药,__________
2、综合式思路:
(1)问题阐述
(2)分析原因
(3)影响
(4)解决办法
3、意义式标题:
解决____问题,势在必行(刻不容缓)(迫在眉睫)。。。。。。
(三)、公文作文考点
公文选择要求:
通用 容量 文化因素
1、文种:
讲话稿、建议书、公开信、评论员文章、情况反映、小型调查报告、综述、会议纪要、倡议书、慰问信、新闻通稿。。。。。。
2、慰问信(以安全生产为例):
(1)表明身份(说话人是在场最高领导的,称谓是同志们,不是最高领导,称谓是各位领导、同志们)
(2)措辞:对死难者表示哀悼,对家属表示慰问,对伤者表示关切
(3)过渡:下面就此次事故的相关问题讲几点意见
①分析原因,吸取教训,严格纪律
②恢复生产秩序
③对以后工作提出几点希望、建议
(4)结束语
3、调查报告:
(1)调查报告要有标题
(2)按照您(中央、省委)的指示,为了__(目的、意义),切实推进__,促进与维护__合法权益,促进__经济、政治、文化各项事业前进,我们课题组经过__时间,对__调研,现将调查的基本情况及相关思考报告如下:
第一,现状
第二,成因
第三,影响
第四,解决及建议
最后署名,调查组成员____
4、公开信:
写给谁就要在文中提到该内容与谁的关系,以及对谁提出要求和建议
5、评论员文章:
就是议论文,但要在标题下加某某日报评论员某某
第六讲、热点把握的思路与方法
1、内涵
2、问题的现状(含特点和趋势等)
3、关于此领域的法律法规和有关文件
4、对该问题的主要评价及观点
5、成因
6、影响
7、典型事例
8、对策
9、借鉴国外
第七讲:2010年干部考试的重点把握 时政与国情 科学发展观 党的建设:
执政能力、反腐倡廉、民主集中制、优良传统与作风、马克思主义学习型政党建设。。。。。。
3、服务型政府建设
4、八型社会建设
5、民生问题
6、经济建设
结构调整、低碳经济、区域发展战略、内外统筹。。。。。。 文化建设 社会建设
依法治国(公平、尊严) 干部队伍建设
思想、组织、制度、能力、作风、问责制、廉洁从政。。。。。。 维护稳定
新农村建设与城乡统筹发展 区情与省情 中部发展战略 湖北的相对优势与不足 湖北两圈一带发展战略 作风建设 能力建设 基层组织建设
调整经济结构、迎接产业转移
(三)市情