第四单元第三节 化石燃料及其利用教案
教学目标：
1。知识与技能：燃烧的条件和灭火的原理、易燃易爆物的安全知识、化学反应中的能量变化、化石燃料对环境的影响
2．过程与方法：指导学生调查火灾情况、对“酸雨”的探究
3．情感态度价值观：了解充分燃烧的意义、树立珍惜资源、保护环境、爱护地球的意识。 重点：
1。燃烧条件、灭火原理 2．化石燃料对环境的影响
3．使用和开发清洁燃料及各种能源的重要性。 难点：1。燃料充分燃烧的条件和意义。 2．常用灭火方法及使用范围。 3．对“酸雨”的探究 教学手段：课件 教学过程：
[提问]：化学反应的基本特征是什么？
[讲解]：化学变化在生成新物质的同时，还伴随着能量的变化，而能量的变化通常表现为热量的变化。 当今社会，人类需要的大部分能量是由化学反应产生的。最常见的就是燃料的使用，利用它们燃烧放出的热量。
[提问]：日常生活中我们经常使用的燃料有哪些？ [总结]：常用燃料（不同场合使用不同的燃料）
[提问]：要使燃料燃烧为我所用，应满足哪些条件？怎样才能使燃料充分燃烧？ [讲解]：燃烧的三个条件同时满足，缺一不可。
如果我们破坏了某一燃烧的条件，燃烧便停止了。我们也正是这个原理来灭火的。 考考大家的消防知识。 [演示实验]：烧不坏的手帕
[总结]：选择燃料应从资源、经济、技术和环境等多方面综合考虑，特别要重视资源保护和燃烧产物对环境的影响。
燃料燃烧时放出热量，我们将其应用于生产和生活的许多方面。但是，燃料燃烧却对环境造成了不良影响。
[提问]：燃料燃烧时对空气产生了哪些不良影响？ [总结]：对环境的影响。 [计算练习]；投影
[讲解]：因为化石燃料的燃烧对环境的不良影响，也因为化石燃料是有限的不可再生的资源，而现代社会对能量的需求量越来越大。所以，我们要开发新能源。 简介：中国光明工程、西气东输
[练习]：西气东输的实施过程中，煤气灶的改造。
1 [讨论]：哪种燃料最理想？ 煤如何使用？ [练习]：见投影
[小结]：学完本单元A：画知识结构图 B：你还想知道什么？ [板书]：略。
