中考总复习专题教案——仿写句子 教学目的
1、落实新课标精神，实践以人为本的教学理念，尊重学生个性差异，培养学生积极探索思想，提高学生创新能力。
2、让学生了解仿写句子的基本要求，掌握句子仿写的基本技能，提高学生的思维和表达能力，为中考句子仿写题的进一步复习打下一定基础。
3、坚持教师指导与学生训练相结合的教学原则，师生互动，积极探索构建营造既严谨认真而又积极活跃的课堂氛围教学新方法。
教学难点
句子仿写是考查学生语言表达能力的一种有效形式，而语言表达能力的提高并非一日之功，句子仿写训练的任务也不是一节课就能完成的，它既需要技巧的训练，更需要学生的知识积累、语感养成以及思维培养等语文综合能力的提高。因此，如何能使每个学生在45分中内提高仿写句子的水平就成为本课的难点之一。另外，这是一堂能力训练课，在给学生讲解仿写句子的基本规范的同时，还要有一定的时间进行仿写句子的练习，两者的轻重处理和由此产生的课堂氛围的把握也就成为本课的第二个难点。
教学设想
本课的内容由两部分组成，一是句子仿写的基本要求的分析指导，二是学生句子仿写当堂训练。因此，本课采用由理论到实践，在实践中提升理论认识的基本思路，坚持以学生为本，尽量能让学生积极展开思维，发扬学生的创新和探索精神；教师作为课堂教学的组织者和引导者，带领和引导学生掌握句子仿写的方法，并且把这种方法通过训练使之成为学生的一种语文能力。在具体的教学方法上，拟采用本人着手研究的“学生自主探究性学习研究课题”的自主探究学习法，按照“明旨——探究——掌握”的过程进行。本课要达到的基本目的：构建良好的教学氛围，激发学生对句子仿写训练的热情，从而使学生在自主探究学习中掌握方法，提高能力。
教学时数 1课时
教学过程
一、导入课题
最近5年句子仿写题目透析。
二、仿写指导
仿照示例，改写下列两条提示语，使之亲切友善、生动而不失原意。 提示语：(公园里)禁止攀折花木，不许乱扔垃圾
改写为：除了记忆什么也不带走，除了脚印什么也别留下
(1)提示语：(教学楼内)禁止喧哗，不许打闹
(2)提示语：(阅览室里)报刊不得带出，违者罚款
解答句子仿写题的方法
仿写句子的题目是语言运用的范畴，它除了必要的语文知识积累和语言运用能力外，是否没有“诀窍”呢？当然不是。按照我的思考，同学们拿到一道仿写考试题后，可以从以下三个方面着手。
（1）分析题目的要求，就是刚才所说的五个注意点，看清楚题目提供的中心意思、修辞特点和句式要求，并进行仔细地分析研究。
（2）展开丰富的想像和联想，针对题目规定的内容从社会、人生、自然等角度想像的翅膀，选定所用的比喻、拟人、借代、排比等修辞手法的落脚点。
（3）分清句式特点，按照规定的句式进行写作。
三、仿写训练
1、下面是两个寓理于物的例句,请你另选一件物品(例如“镜子”.“风筝”„„),写一个既符合物品特点,又包含生活道理的句子。
（１）．蜡烛：站得不端正的，必须泪多命短。
（２）．月亮：正因为有圆有缺，才使人不感到乏味。
答案：“镜子”：生来就只照别人，不照自己。
“风筝”：飞得再高，也摆脱不了他人的操纵。
２．仿照下面《春》中的句子，以“旭日”或“晚霞”其中一个为话题，写出两个比喻句。
春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。
春天像小姑娘，花枝招展的：笑着，走着。
春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。
答案：旭日像一个巨大无比的火球，桔红色的，喷薄而出。旭日像少女的脸庞，羞答答的，放射出灿烂的光芒。
３．仿照下面的例句，以“你珍爱自己的生活环境吗？”作开头，写一句话。
你热爱生命吗？那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。
你热爱自己的生活环境吗？
答案：请爱护一草一木，因为一草一木也是环保，是不可缺少因素。
４．阅读下面一段话，完成文后问题：
历史是一艘行进的船，时间是一张网。我们每个人都在船上张网捕鱼，有那勤奋聪明的，就捕得多些；有懒惰愚笨的，就捕得少些。大家都在一条船上，到时都得扔掉网上岸。翻检个人的娴鉴，在２０世纪的作业中，有___________；有___________；有爱因斯坦这样的好手，创造了一个物理的新纪元；有毛泽东这样的伟人，创造了一个共和国。而空手上岸的人也不在少数。２１世纪，我们将有什么样的创造，将出现什么样的世纪人物呢？这对有幸站在世纪门槛的人，至少是一个很大的鼓励和诱惑。
① 模仿加着重号的句子，以“历史”与“时间”为本体，写一个句子
② 给文中的横线上各补一个例子，要与后面的两个例子句式相同或相似。
答案：①历史是一幅画，时间是绚丽的色彩。历史是一条长河，时间是涌动的波涛。历史是一棵大树，时间是繁茂的枝叶。
②白求恩这样的医生，挽救了许多抗日战士的生命。袁隆平这样的科学家，掀起了粮食生产的“绿色革命”。
５．读《春夜喜雨》回答问题：
好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。
今天，人们用到“春雨”．“润物细无声”时已赋予新的含义。请仿例句举一个简短的事例来表现“春雨”或“润物细无声”的含义。
“课外兴趣小组要全面恢复活动啦！”小机灵李四满面春风地把这个好消息告诉了大家，顿时，教室一片沸腾。这渴望已久的喜讯似春雨滋润着同学们的心田。
答案：爸爸妈妈下岗了，一家人生活一下子陷入困顿之中，厂里给我们家及时送来慰问金和大米，使我们像久旱的禾苗遇到了春雨一样。
6．“雪花”在人们眼中一般是纯洁的象征，请你也以“雪花”为话题写一句话，赋予“雪花”一种新的含义。
答案：漫天飞雪急切地扑向大地，为的是护卫麦苗，妆点江山。
7．“雨”在四季各不相同：“春雨绵绵夏雨急，秋雨凉爽冬夹雪。”请用拟人的方法为（①春雨.②夏雨.③秋雨.④冬雨夹雪）其中的两种雨各写几句话.
( 春)雨: 那雨丝儿，步履盈盈地来到人间，滋润着大地每一粒沁香的泥土。
( 夏)雨: 窗外，暴雨合着雷电的交响乐，旋转飞舞，飞扬激荡，它尽情地表演了一翻后，终于疲惫了，突然静止下来，收敛了它的威势。
( 秋)雨: 雨点悄没声地落下，打在脸上凉冰冰的。
( 冬雨夹雪)雨: 雨中飘落的洁白、柔软的雪花，它贴近你，轻轻地亲吻你的手和脸
8.凭借你对汉字特点的感情，在横线上再打一个比方。
我写着写着，常常为我面前这一个个方块字而动情，它们像一群活泼可爱的孩子在纸上玩着更像一群小伙伴，跟我玩着捉迷藏，这对我真不忍将它们框在方格里，真想叫它们离开格子去舒展，去不受拘束地享受自己的快乐。
9．依照下列两个例句，用恰当的词语完成两个句子，要求前后语意关联。
钱可以买到宽敞的房屋，但不一定能买到家庭的温馨。
钱可以买到书本，但不一定买到智慧。
钱可以买到衣服（食物），但不一定能买到美丽（健康）。
钱可以买到高级的住宅，但不一定能买到家庭的欢乐。
10.仿照例句,发挥想像,在下列横线上把句子补充完整,每句补写部分不得超过10个字.
事业说:人生就是建筑历史的一块砖石。友谊说：人生就是帮助别人攀登的阶梯。
奋斗说:人生就是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
勤劳说:人生就是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 困难说:人生就是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
挫折说:人生就是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
答案：与风浪搏斗的双桨
耕耘大自然的老黄牛
那在暗礁中行进的船
那条坎坷曲折的山路
11．仿照下面两句话的格式和含义续写两句话。
如果你是一朵鲜花，就给人们带来一分温馨；如果你是一棵小草，就给人间增添一分春色；
答案：如果你是一只蜜蜂，就为人们酿造甜蜜；如果你是一株大树，就为人们洒下一片绿荫
四、教后反思
这一节课在同学门的共同努力下，我较为顺利地完成了任务，取得了明显的效果。首先，学生明确了仿写题在中考语文试卷的地位，其次学生基本掌握了仿写题的答题技巧，第三，学生充分展开了联想和想像，发挥了学习的主动性和探索精神。部分学生课堂表现十分活跃，思维相当敏捷，答题速度很快，准确率高，尤其值得肯定。仿写句子是一道语文综合能力的考察题目，要在中考中稳操胜券，尚待学生更加努力。
