任课教师量化考核积分方案
为了能够提高全校教师教书育人、干事创业的积极性，进一步提高我校的教育教学质量，做到奖罚分明，体现公平、公正、公开的原则，根据上级文件精神制定我校教师个人量化考核积分细则：
一、本方案以教学“六认真”的落实为抓手，以定期检查与随机检查相结合为措施，以中心校、教导处、年级组、教研组督导结果为依据，参考中心校考核积分方案进行量化积分考核。
二、积分细则
（一）考勤在岗情况（40分）
迟到或早退一次记-1分，处罚5元；上课20分钟不到视为旷课，一次记-5分，处罚20元；私事请假一节，记-1分，因公事请假，不计分。
（二）业务检查（
分）
1、教学计划（10分）
①课标对本学期的基本要求（2分） ②对教材的分析（2分） ③学情分析（2分）
④改进教法提高质量的措施（2分） ⑤教学进度（2分）
2、备课（30分）
①按规定每缺一课时记-1分
②课题、课时、教学目标、教学重难点、教学方法、教具准备、板书设计、教学反思等缺项着，每一课时记-0.5分。
3、作业（30分）
①按学校对学科作业要求的次数，缺一次记-1分。 ②无批改符号、日期每次记-1分。
4、作业批改（10分）
①按作业次数批改记录达100%记10分。 ②按作业次数批改记录达80%以上记8分。 ③按作业次数批改记录达70%以上记6分。 ④按作业次数批改记录低于70%以下不记分。 ⑤作业批改手册无时间记-2分。
5、业务档案（20分）
①档案封面，教师基本情况及个人发展目标齐全。（2分） ②班级概况、教学计划、教学进度、周计划齐全。（2分） ③成绩登记。（2分）
④教研活动记录、听课情况记录。（2分） ⑤培优补差个案跟踪分析。（2分） ⑥家访、电访记录等。（2分） ⑦教师工作总结。（2分） ⑧其它。（2分）
6、听课记录（10分）
①按学校规定的听课要求次数，缺一次记-2分。
②听课记录项目（老师、科目、班级、学生人数、课题、评价）未完整的，每次记-1分。
（三）课改（20分）
①教研组组织的公开课不讲记-5分。 ②听课、评课不参加每次记-1分。 ③黑板报不办，每次记-1分。
④教研组统一安排的其他活动，不参加每次记-1分。
⑤领导推门听课，发现未实施课改，未按照“四环节教学模式景”进行教学的，每次记-1分。
⑥为组织学生参加教研组开展的兴趣小组活动的，每次记-1分。⑦学期末未上交一篇教学反思成果或论文的，记-1分。
（四）期考积分（10分）
①凡参加期中期末监考评卷的教师，监考请假记-5分，罚50元，未请假记-5分，罚100元；评卷请假记-5分，罚50元，未请假记-5分，罚100元。
（五）成绩（40分）
1、六年级教学业绩考评方案
六年级参加本镇的质量考试，所带班级居全镇第五名的，积分记35分；与前者相比较，高于或低于一个名次，积分记36分和34分，依次类推。所带班级单科积分总和除以所带班级数=教师最终教学业绩积分。
2七八年级及九年级上学期教学业绩考评方案:
选择4个以上的乡镇初中期末考试成绩作为考评的参考数据，按百分比计算平均分，高于或低于总平均分不到1分的，积分记35分，不奖不罚；高于或低于总平均分1分的，积分分别记36分和34分；高于或低于总平均分2分的，积分分别记37分和33分；高于或低于总平均分3分的，积分分别记38分和32分；高于或低于总平均分4分的，积分分别记39分和31分；高于或低于总平均分5分以上（含5分）的，积分分别记40分和30分。所带班级单科积分总和除以所带班级数=教师最终教学业绩积分。
三、积分说明
1、各年级各学科作业批改量、备课量、听课量将依据学校规定数量进行量化积分考核。
2、记分方式为负分的，单项扣完为止，不再从总分中扣除。
3、本量化积分作为期末评先的首要依据，积分相同的，教学业绩高的优先，教学业绩相同的，工作量高的优先。
马桥一中教导处
2013/2/8
