记叙文阅读专项训练
——句（段）在文中的作用教学设计
一、提问导入，引发学生兴趣
每次考试完，大家觉得在基础知识、阅读题目、作文中哪部分内容失分最多？恐怕同学们会异同声的回答“阅读题目”。
确实如此。在我们口语文考试中，阅读题目占的分值比例将近40%，120分的试卷，阅读题目占40分以上，而与之相对应的，好多学生的得分却在十几分，甚至个位数。往往我们答题写的很多，但答不到点上。
这一堂课，我们一起来找这个“点”，掌握必要的答题技巧。这会让你觉得云中拨月，豁然开朗。
今天，我们以阅读题目中经常出现的一个题目——句（段）在文中的作用进行具体讲解。
二、自主学习，合作探究
在我们以往的考试中，曾多次出现句（段）在文中的作用这类题目。大家还有印象吗？
出示幻灯片，学生读题目。 学生思考，回答。
三、教师释疑，归纳总结
在学生回答的基础上，总结这类问题答题注意事项。 一是审清题意。作用包括内容和结构两方面。
二是内容一般看句（段）的内容描写了什么，表达了什么。结构一般看句（段）的位置。看所选内容和题目，开头，结尾，中心的关系。如果是开头，看交代了什么，是否设置悬念；如果是结尾，看是否有思考的空间。
四、反馈练习，学以致用
学生以小组为单位回答问题。出示练习题目，学生以小组为单位，完成练习。
五、拓展提高，形成体系
教师和学生共同总结，本课所学内容。
板书设计：
记叙文开头句（段）的作用：
记叙文中间句（段）的作用：
记叙文结尾句（段）的作用：
《记叙文阅读专项训练教学设计.doc》
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