培 优补 潜 工作 计划学期2010年上期班级110班学科语文任课教师指导思想以学校“自然教育”特色思想为指导，根据教育理论中“因材施教，量力性原则”和前苏联教育家巴班斯基“班内分组理论”，实施特殊教育计划，分层教学，在班级中挖掘学生的个体差异，做好拔尖补差工作，从而让优生更优，差生不差，共享成功，2011年上期培优补潜工作计划。确定内容培优：主要是继续提高学生的阅读能力和写话能力，定时安排一定难度的练习任务要求他们完成，全面提高语文能力。补潜：以课本内容为主，牢固掌握基础知识。指导写话，训练潜能生的口头表达能力。达标要求
1、全面提高学生学习的主动性和积极性。
2、使学生转变观念、认真学习、发展智力、陶冶品德，使学生活起来，工作计划《2011年上期培优补潜工作计划》。
3、让学生树立起学习的信心和勇气，克服自卑的心理。
4、在学生中形成“赶、帮、超”浓厚的学习氛围，使每个学生学有所长、学有所用。培优对象补潜对象主要措施
1、认真备好每一次培优补潜教案，努力做好学习过程的趣味性和知识性相结合。
2、加强交流，了解潜能生、优异生的家庭、学习的具体情况，尽量排除学习上遇到的困难。
3、搞好家访工作，及时了解学生家庭情况，交流、听取建议意见。
4、坚持辅潜工作，每周不少于一次。
5、充分了解差生现行学习方法，给予正确引导，朝正确方向发展，保证差生改善目前学习差的状况，提高学习成绩。
6、采用一优生带一差生的一帮一行动。请优生介绍学习经验，潜能生加以学习。
7、课堂上创造机会，用优生学习思维、方法来影响潜能生。
8、对潜能生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度，并安排课外作品阅读，不断提高做题和写作能力。
9、采用激励机制，对潜能生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取，在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习积极性和成功感。
