《年月日》教案
里程小学：文永国
教学内容：
人教版小学数学义务教育课程标准实验教科书三年级下册P46～P49页
教学目标：
1、使学生认识时间单位年、月、日，了解他们之间的关系。
2、知道平年、闰年等方面的知识。
3、记住每个月以及平年、闰年各有多少天。
4、培养学生珍惜时间的良好习惯。
教学用具：教学课件、各年份的年历一人一张
教学过程：
一、创设情景，导入课题。
1、猜谜语：有个宝贝真稀奇，身穿三百多件衣，每天都有脱一件，年底只剩一张皮。（年历）
2、复习旧知，引出新知。
①这时刻里有哪些表示时间的单位？
②哪些是我们学过的？（时、分、秒）
③那么让我们一起来学习年、月、日。（板书：年、月、日）
二、自主学习，探索新知。
1、初步认识年月日。
还有很多有意思的时刻。（课件出示）
①介绍：1949年10月1日中华人民共和国成立。这是个伟大的日子，请大家读一读这时间。
②展示申奥成功的图片。这也是一个激动人心的时刻，同学们知道是哪年的7月13日么？（2001年）
③还有很多有意义的日子，来看看。出示植树节图片。（3月12日）六一节（6月1日）
2、学生介绍有意义的日子。
一年中还有哪些有意义值得纪念的日子？大家一起在年历上标出来。
（人手一张年历，各种不同的年份）学生汇报。
3、自主探索，发现年历的知识。
年历上有这么多有意义的日子呀，其实年历上还可以找到很多信息和知识！请四人为一个小组讨论下，看看哪组获得的信息多。
4、学生汇报探索到的有关年历的知识。
①一年有12个月。
②每月有31天的是：
一、
三、
五、
七、
八、
十、十二月。（大月）
③每月有30天的十：
四、
六、
九、十一月。（小月）
④二月份有的是28天，有的是29天。
⑤一年有365天，366天。（请同学们在本子上算一算，用什么方法算好呢？）
31×7＋30×4＋28＝365天31×7＋30×4＋29＝366天
5、学习大月小月的记忆法。
能记住哪些是大月，哪些是小月么？用什么方法记忆的？（让学生说说，学生知道让学生来介绍。）
①拳头记忆法。
凸起的地方每月是31天，凹下去的地方每月是30天（二月除外）
一边指一边读：一月大，二月少，三月大，四月小……（二月不是小月，我们为了方便记住它比别的月份都少几天，我们读二月少），七月大，八月大……（七月完是八月，这2个连着的月份都是大月）……
②用歌诀记忆法。
一三五七八十腊，三十一日永不差。（腊是十二月，这是帮助记忆大月的歌诀。）
……
这么多记忆的方法，现在考考大家，老师说一个月，看看你们能不能很快说出这个月的天数？（最后问到二月，有人说28有人说29）
6、学生质疑，引导解决。
现在同学们对什么问题还有疑问？引导学生提出（
1、到底什么时候是28天，什么时候是29天呢？
2、为什么要有时28天有时29天呢？）
①一起来研究下这特殊的二月。（每位学生来说下自己手中的年历2月份的天数，课件展示表格）
年份 1996 1997 1998 1999 2000 2001 2002 2003 2004
二月的天数 29 28 28 28 29 28 28 28 29
②发现了什么？（引导学生说出四年一闰）
介绍平年和闰年。平年一年有365天，闰年一年有366天。 ③为什么有时28天，有时29天呢？观看录像。
④那奥运会2008年是平年还是闰年？1994年呢？
⑤你们是哪一年出生的？你们出生的那年是平年还是闰年？
7、有关闰年的小练习。
你们过了几个生日了？小明的生日是1996年2月29日，请问他
到现在为止过了几个生日了？
三、总结。
1、这节课我们学习了什么知识？（学生汇报）
2、珍惜时间的思想教育。
马上就要下课了啊，时间过得真快。那我们这节课不仅学到了那么多知识还学到了要珍惜时间！
老师摘录了一些珍惜时间的名人名言，和大家共勉。
四、扩展练习。
前面学习了中华人民共和国成立的时间是？1949年是平年还是闰年，回去思考一下。
板书设计：
年月日
一年有12个月一年有365天31×7＋30×4＋28＝365天 366天31×7＋30×4＋29＝366天
每月有31天的是：
一、
三、
五、
七、
八、
十、十二月。（大月）
每月有30天的十：
四、
六、
九、十一月。（小月） 二月份：28天平年
29天闰年
