《品德与社会》（上教版）三年级第一学期
拓展与合作(二)走进上海历史（教学设计）
教学目标
1、知道上海是一个海纳百川的城市，它的发展离不开开放。
2、初步学会通过合作，选择专题，记录、整理、交流有关资料。 教学重点：
知道上海是一个海纳百川的城市。 教学过程
（一）明确学习要求，组建合作小组。 （这部分内容在课内完成）
1、交流对上海历史的了解。 通过本单元的学习，学生对上海的历史有了不少的认识，让学生交流自己最感兴趣的历史。
2、学习课文，进一步认识上海是一个海纳百川的城市。
课文从电影、娱乐、建筑等方面，让学生感受上海海派文化的特点，进一步认识上海是一个海纳百川的城市。课文是用引举式的方法编写的，起一个引子的作用，以此调动学生已有的经验，启发学生的思维，知道上海历史上在很多方面都吸取了外来文化的精华，上海具有海纳百川的胸怀。
3、明确调查任务，组建合作小组。
根据学生的兴趣、能力、所占有的学习资源等情况，指导学生组建调查合作小组； 每个小组明确调查内容，如“百年电影与上海”、“沪语中的外来语”、“我的祖籍”等。
（二）合作调查，走进上海历史 （这部分内容在课外完成）
以小组为单位，开展专题调查。做好记录、整理、归纳。
（三）整理调查资料，汇报交流调查成果 （这部分内容在课内完成）
1、小组合作，讨论汇报交流的形式；
2、汇报交流调查成果；
3、教师归纳、总结、提升。
《(第五册)拓展2《走进上海历史》教学设计.doc》
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