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茶艺

发布时间:2020-03-02 12:06:51 来源:范文大全 收藏本文 下载本文 手机版

少儿茶艺培训

中国茶文化源远流长,博大精深。儿童从小学习茶文化可以了解中国历史、文化和待人处事的精神。泡茶还可以培养儿童的耐性与礼仪。

1、理论加实践的方式:

考虑到学员的年龄以及上学期的学习情况,为能让学生更深的理解茶与茶艺,故采用PPT的方式加上练习,从而达到以茶养静的目的。练习用水的水温由热水→开水逐步升级,因此,实操的辅导及监督就显得极为重要。

2、茶品选择:

(1)、绿茶(日照绿茶)

(2)、红茶(白琳工夫红茶)

(3)、白茶(寿眉

) (4)、青茶(铁观音)

(5)、黑茶(普洱茶)

课程安排

第一节课:中国是茶的故乡

第二节课:水为茶之母器为茶之父

第三节课:形体练习

茶艺教学是培养孩子良好习惯的好途径。

孩子从坐、站、行学起,无论坐还是站、行等都要正,脚放平,胸背挺直,不弯腰,有助于培养孩子良好的生活习惯。

第四节课:练习绿茶的茶艺表演(走姿及坐姿)分主副泡练习。

第五-----十四节课:练习绿茶茶艺表演

从第一节到最后一节敬奉香茗,让每个学生亲自担任主泡,做到茶艺表演娴熟流畅。

通过茶艺学习与练习,孩子们能更多地参与社会实践,培养应变的能力。在社会实践活动中,孩子们可以把课堂上学到的茶礼运用到实践中,并逐步懂得、体悟到待人接物的道理,有效提升了自己交往能力,使我们的孩子变得更加懂事、聪明、活泼、可爱。

了解世界茶叶发展历史、科学饮茶原则;掌握茶事活动过程的基本礼仪;认识各种茶具名称、掌握茶具的使用及搭配原则;了解茶树的基本特性、六大茶类分类及常见代表茶类名称;学习日常冲泡方式。熟悉一套功夫茶茶艺表演。

少儿茶艺培训课程内容主要包括以下几块:

1、识样。让小茶人在能够根据外形辨识基本茶类(绿茶、红茶、乌龙茶、普洱茶、黄茶、白茶)以及典型的茶样(西湖龙井、碧螺春、铁观音、大红袍、普洱茶)等。

2、认器。主要是对茶具的识别。掌握各类茶具的专业名称及其用途。(茶道具组、茶漏、茶针、茶则、托盘、茶巾、水盂、茶叶罐、赏茶荷、品茗杯、紫砂壶等)

3、科学饮茶与保健。告诉小茶人如何健康饮茶,何时能喝,何时不能喝,什么人适合喝什么茶,喝茶有哪些保健作用等。

4、仪容仪表仪态常识。包括形体礼仪中的站姿、坐姿、走资、蹲资等,茶艺表演中的相关礼节和礼貌用语。此课程主要是为了提升我们小茶人的外在气质和内在涵养。

5、茶艺操作课。通过培训,小茶人将掌握绿茶茶艺和功夫茶茶艺。培训结束后,我们的小茶人将可以为亲爱的爸爸妈妈非常专业的泡上一杯香茶。

6、毕业汇报演出暨毕业考核。老师将把小茶人分成若干组,指导其编排茶艺,最终由我们的小茶人表演。通过表演的形式来提高我们小茶人的自信心和应变能力。届时家长朋友可前来欣赏小茶人演出,并品尝我们小茶人冲泡的香茶。

汉胡同国学书院是以弘扬中国传统文化为己任,提供国学、书法、篆刻、国画、围棋、古筝、古琴、茶艺、笛箫、二胡、昆曲、巴乌、葫芦丝、琵琶、太极等传统文化课程导学的综合性传统文化研究机构。书院奉行”言教不如身教、身教不如境教”的教育理念,以传统艺术品为教学道具,以当代名家为教育导师。质朴、自然、大度的教学环境给人一种莫能名状的适宜和开阔,在这样的环境中讨论学习,必奏事半功倍之效,让枯燥的学习过程愉悦而敞亮。

【茶艺教学目标】

通过对茶和茶艺的学习,把日常的饮茶引向艺术化提升了品饮的境界,赋予茶以更强的灵性和美感。学习后能泡出一壶好茶,懂得品味,通过品茶进入内心的修养过程,感悟苦辣酸甜的人生,使心灵得到净化。

【茶艺教学方式】

茶艺冲泡实践与茶文化理论知识及生活实用相结合,根据学员的不同要求灵活改变教学重点。

【茶艺教学内容】

第一、茶叶的基本知识。茶叶的分类、主要名茶的品质特点、制作工艺,以及茶叶的鉴别、贮藏、选购等内容。 第

二、茶艺的技术。冲泡技巧和工艺。包括茶艺术表演的程序、动作要领等 。

第三、茶艺的礼仪规范。冲泡过程中的礼貌和礼节。包括冲泡中的仪容仪表、迎来送往、互相交流与彼此沟通的要求与技巧等内容。 第

四、悟道。道是指一种修行,一种生活的道路和方向,是人生的哲学,道属于精神的内容。悟道是茶艺的一种最高境界,是通过泡茶与品茶去感悟生活,感悟人生,探寻生命的意义。

【茶艺课程安排】 六大基础茶 十大名茶 西湖龙井 洞庭山碧螺春 安溪铁观音 杞菊延年茶 柠檬红茶

云南普洱冲泡及鉴赏

【茶艺教学理念】

茶艺起源于中国,与中国文化的各个层面都有着密不可分的关系。高山云雾出好茶,清泉活水泡好茶,茶艺并非空洞的玄学,而是生活内涵改善的实质性体现。饮茶可以提高生活品质,扩展艺术领域。自古以来,插花、挂画、点茶、焚香并称四艺,尤为文人雅士所喜爱。茶艺还是高雅的休闲活动,可以使精神放松,拉近人与人之间的距离,化解误会和冲突,建立和谐的关系等。这些都为我们认识和理解茶艺,提出了更高、更深的要求。

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