九年级语文期末考试试卷分析
一、总体评价
大港区2008--2009年第一学期九年级期末考试语文试卷给人的总体印象是：稳中有变，难度适宜。它紧扣09年中考题型的要求，全面考查了学生的语文知识和能力，充分体现新课程理念，对新课程语文教学有积极的导向作用。从整卷看，有如下特点：
1、结构题型稳中有变。试卷框架结构方面紧扣09年中考的命题趋势，有较强的示范性、引导性。
全卷分基础知识考查、课内现代文阅读、课内文言文阅读、诗文默写与鉴赏、课外文言文阅读、课外现代文阅读、综合性学习、名著阅读、写作九大板块。提前适应中考的题型，中考时考生看到熟悉的题目，会缓和紧张的心理，从容应答，有利于考生真实水平的发挥。
2、试题注重基础，难度适宜。全卷突出考查基础知识和基本能力，所选内容严格遵从《考试说明》。试题80%以上由基础题组成，无“怪题”、“偏题”和“似是而非的难题”。有的题目综合性较强，有体现了与时代同步。名著阅读的第28小题是结合近期互联网上刊登的一个事例，考查学生名著阅读情况和分析思辨能力，既明显降低了解题的难度，又很策略地检查了课外阅读情况。第12题古诗文默写中的第⑤小题考查学生的课外积累，增加优秀学生答分的机会，从而使全卷总体有一定的坡度。
整卷在难度把握上有梯次，既有较容易的题目，如第
1、
4、8题，让学生答题就树立信心。也有一定难度的题目，如第
3、11题，这样照顾优秀生的需要，既让大部分学生体验到考试成功的喜悦，又让部分学有所长的学生有充分发挥自己才华的机会。难度和区分度较为合适。
3、考查内容具有鲜明的时代性。今年试题不少内容与时代同步，如第七题对综合性学习的考查；第25题有关资料链接，阅读后跟贴，很有时代性。它提示考生语文学习必须贴近社会生活，必须紧跟时代步伐。
4、作文部分，得分率在76%左右。需要关注的问题是学生的书写，整体上不够工整美观，作文的构思组材方面不够重视，有新意的佳作还不多。
二、从教学双方来分析试卷得分高低，大致可以发现：
（1）目前教学对学生的“双基”训练还不够扎实；
（2）教师对学生语文学习心理及过程，缺少整体的理性的认识，特别是从课内到课外语
文能力训练的一贯性系统性不够；
（3）语文教学关注课堂多，关注课外少；关注课本多，关注生活少；
（4）学生阅读名著的积极性整体不高，重视程度不够；
（5）作文教学训练水平不高，机械有余，活力不足。
