九年级历史期末考试试卷分析
王琪
一．试卷分析：
本次考试试卷共分为单项选择题、判断题、材料解析题三大项，分值为50分,考试时间为50分钟，试卷题型是依据中考模式设计的,试卷内容包括九年级上册全部内容及下册1-4课,试卷内容涉及每一课的知识点，同时又做到了重点突出。在注重对学生基础知识的考察,又关注到了学生能力情感价值观的培养，从总体上看试卷难易度一般，能反映出学生当前的知识与能力状况。
二.学生成绩分析
本次考试历史成绩,人均分为37.4分,及格率为81.9%,优秀率为37.6%,从总体上看,学生的成绩普遍较低,不及格的人数较多,成绩达优秀的学生较少;班级之间成绩差距不大,在人均分上有2.7分差距,及格率上有11%的差距,但优秀率上有很大的差距，同样学生之间的差距也较大，最高分为49分，而最低分仅为4分。
三．各题得失分情况统计 1．选择题得失分情况
第一部分选择题共25小题，25分，从答题情况看，第
4、20小题失分最多，错题率达47%，其次是第10小题，错题率为36%，再次第
15、
21、22小题，错题率均在30%以上。
2．判断题得失分情况：26题得分率为51.7%，29题得分率为45.6%。
3.材料题得失分情况：31题得分率为71.7%，32题得分率为45.6%，33题得分率为69.2%。
四．存在的主要问题：
1．学生对书本的基础知识掌握不够牢固,本次试卷中有许多题目都是书上的可以直接找到答案的可是由于他们对书本不熟悉结果没能找到答案。
2.对知识的分析、理解和综合运用能力有待进一步提高，如第18题重在考查综合比较运用能力。
3．学生对学习历史兴趣不浓，认为历史不重要,不如语数外,所以花在历史学科上的时间较少,考试成绩自然不会理想.4．部分学生审题不清，大体思路混乱，答题时乱选乱答现象时有发生。
5.书写潦草，错别字现象严重，答题不采用或很少采用教材语言。
五．整改措施：
针对目前存在的现状，在今后的教学中采取以下措施：
1、加强集体备课的力度，认真准备好每一节课，坚决做到有效备课，重点突出。
2、在课堂教学中，充分发挥学生在课堂教学中的主体性，优化课堂教学模式，努力做到有效教学。
3、利用课余时间加大课后辅导的力度，通过转化临界生的方法来提高班级的及格率和优秀率。
4、针对试题的灵活性越来越强，在教学中教会学生从多角度思考问题，拓展学生的思路，开阔学生的视野，从而培养学生多角度思考问题的能力。
