让孩子和数学交朋友
学生在小学学习中的一些困难多是因为在幼儿阶段缺少操作经验和体验感悟造成。因此可以在幼儿阶段结合孩子的生活实际，进行数学启蒙。我的具体做法有：
1、选择合适的玩具。
从女儿具有一定的动手能力之后，我就给她选择拼图、四巧板，七巧板、积木。这些玩具能很好培养孩子的专注力，观察力，对图形的分析能力。我还给女儿玩体会平衡以及数字关系的小猴天平，体会立体图形拼搭的磁力棒，培养观察力，逻辑思维的六宫数独，考验孩子图形拼组能力的《五颜六色》等等。女儿在玩的过程中发展了较好的几何直观。
2、书籍的挑选。
如果说《我的第一本数学书》、《蒙氏数学》、《逻辑狗系列》这些书是比较功利的训练孩子的数学能力，那么光野安雅的《走进奇妙的数学》，《我是数学迷》《数学绘本》更能让孩子体会数学的美和有趣。我女儿就非常喜欢这些书。
3、生活中的渗透。
平时我注重女儿对自己的玩具书籍、衣物进行分类整理以进行分类和排序的练习。
走楼梯时一起数数，顺数、倒数、按群数、接着数、跳着数、分类数。并过游戏了解数的组成，相邻数，单双数等。在走楼梯时思考，同样是靠右走，为什么下楼和上楼走的是两边。思考一到三
楼到底走了几层的楼梯，一到五呢？
事物都具有一定的量，量的种类很多，如多少、大小、长短、粗细、高矮等。在量的比较中具有相对性、可逆性。如吹气球，越吹越大；吃饼干，越吃越小；腿比臂粗但比腰细。还可以用手臂、小棒、绳子、杯子等对长短、高矮、轻重等连续量进行测量。如我引导女儿说出妈妈比她大，妈妈比爸爸小。告诉她比较时要看是和哪个标准比。又如小学中度量的概念很难建立。我会让她用笔，牙签，筷子去量书桌的长度，得出不同的数量，引发矛盾，书桌到底多长呢？然后告诉她大家用同样的东西去量，量得结果才会统一。
在生活中我注意让女儿理解时间内容包括区分早晨、中午、晚上；今天、昨天、明天；一年四季、一周七天以及认识钟表、会看整点、半点，了解时间的相对性、不可逆性。
只要让孩子感受到数学的有趣，她就一定会和数学交上朋友。
妈妈：陈聪聪女儿：何睿妍大（2）班
