在2013级新生培训会上的讲话
各位同学：
大家下午好！我现在的心情和大家一样，我想坐在这里时间长了是种煎熬，天热、人多、味杂、心烦……培训早点结束吧！这肯定是大家的心声，我也不喜欢长篇大套的去讲一些虚的东西，所以，我会尽快结束我要说要嘱咐大家的内容，谈不上培训。所以，还希望大家能再忍耐我一下，认真听我说完对你们今后两年的学习生活有着很大指导意义的几件事，我先谢谢大家！
在义务教育阶段，也许你们曾经迷惘过，也许你们曾经失意过，也许你们曾经懊恼过，也许你们曾经灰心过，但从这一刻开始，请你们忘掉这些，因为一个全新的学习领域、一段全新的旅程已经开始。
一、什么是职业教育？职业教育是面向就业的教育。
职业教育与普教的几个不同：
1、培养目标不同。普教是为了让大家养成良好的习惯，同时打下必须具备的文化基础；而职业教育，是为了大家能提高自身的综合素质，同时精通一个今后立足社会，得以生存的就业技能。你将来做什么工作，从事什么职业，就要学习这方面的知识和掌握这方面的本领。因此职业教育就是给人以职业定向，教人以职业知识，使人有职业本领的教育。
2、学习内容不同。普教语数外、政治、地理、历史等；而职业教育更注重你未来就业应该具备的综合素质和技能的培养，所以，语数外课程很少（国家教育部对中职阶段语数外的定位是让大家在适当的补习初中阶段必须要掌握的部分知识，同时适当学一点高中和与你专业相关的内容），更多是的专业知识和专业技能的学习（为你们的未来就业服务）。即使是三二分段的同学，在学好语数外的基础上，也要学习专业技能，为更高层次的高职教育做准备。
3、学习考核方式不同。普教的一张试卷决定你整体学习水平，分高就好，分低就不好；而职业教育考核方式多样，你的试卷成绩只是你成绩的一部分，平时作业、听课状态、上课出勤、专业技术动手操作能力等等，均将纳入你的学习成绩，这个成绩将更加客观、全面地反映你的
专业学习水平和你具备的综合素质。
4、毕业条件不同：普教所学课程成绩合格就毕业；而职业教育除了所学专业成绩合格之外，还需取得与本专业相关的技能等级证书、撰写出合格的专业论文或是通过专业综合设计、顺利完成顶岗实习任务才能毕业。
5、学习氛围不同。普教老师手把手的教和监督检查，很多事情家长和老师操心更多；而职教是接近就业的教育，整个学习过程老师的作用是指导，你们是学习的主体，很多事情你要自己操心，所以要尽快学会适应环境，学会与人交往，学会为自己解决难题，学会为自己的行为负责。
二、学校的成绩管理
1、平时教学成绩的考核与管理：严格执行我校《考试管理办法》。
（1）考试时段：期中、期末（考试课核算比例3：3：4或4：6，平时成绩6次，考查课6次成绩核算成一个总评成绩）和补考（每学期初第二个周末进行上学期期末总评成绩的补考和毕业前补考）及作弊管理（视情况给予警告、严重警告、记过、留校查看、开除学籍）
（2）考试方式：形式多样，考虑考核结果的全面性和合理性。
2、毕业的成绩核算和管理
综合在校期间各学期成绩（多个学期开设的课程，综合一个成绩），以每门课程的总评成绩为准，记入个人档案。在校期间，每名学生两次补考机会；不及格科目毕业成绩以补考成绩为准，无故不参加的按零分算；成绩还包括毕业论文成绩（课程综合设计成绩）、实习实训成绩、与专业相关的技能等级证书。学习成绩在经过两次补考之后仍不及格的将不能如期拿到毕业证书，直到成绩合格为止。
三、专业技能水平的培养
1、学校坚决贯彻执行《双证书制度》
为了努力提高学生动手和实践技能，满足社会对中等职业技术人才的需求，增强我校学生在就业中的竞争能力，经研究决定，在我校从06级学生开始推行“双证书”制度。学生在校期间必须取得相关的职业资格
证书，否则不予毕业。
（1）学生在校期间必须取得与本专业相关的至少一种由劳动部门认定的职业资格证书或国家承认的具有同等能力和水平的其他证书。同时，鼓励学生取得本专业以外有利于就业的其他职业资格证书。
（2）学生鉴定合格后，教务科将在学生顶岗实习离校前统一组织各班对学生取证情况进行登记、审核管理，对证书复印件进行存档，同时毕业前审验毕业资格。
（3）《各专业技能证书获取表》开学上课后，教务科会发到各班，注意查看按时取证。
2、学校每年积极组织《技能训练活动》和《单项学习竞赛》。
我校每年会结合我校专业的实际情况，制定我校《技能训练活动实施方案》，积极宣传，组织各专业各班的学生积极报名和面试，参与我校的技能训练活动。每年开设的训练项目在13~18项之间，专业涉及我校开设的各专业。通过初级培训后，经过综合考核，确定参加强化培训的人选，经过强化培训选拔确定 代表我校参加天津市职业技能大赛的人员。同时，组织全校范围或是专业范围的学习竞赛活动，给大家提供更多展示自己才能的比赛，希望到时候大家能踊跃参与其中。
3、认真组织集中实践、实训、实习活动
为了让我校的各层次各专业教学更加贴近社会需求，近些年，我们进行了大量的教改工作，如削减语数外的课时、增加专业课课程或学时、增加骨干课程教学的实践实训环节的学时比重、增加集中停课实训内容和时间、编写采用校本教材、工学交替等等。
现在我校已经进入两年的示范校建设期，我们要在机电、汽修、会计、计算机网络4个重点专业和心理健康、数字化校园2个特色项目上进行重点建设；同时也进入高技能人才培训基地的两年建设期，我校电气自动化设备安装与调试、数控加工、汽车维修专业也将进行重点建设。我校的硬件软件均要在两年内得到很大程度的提升，同时带动相关专业群的发展。今年我们利用暑期又重新制定了《我校各层次各专业教学改革的指导意见》，并已经开始了具体的实施操作。希望大家能充分利用好这
些机会，通过实际的实践实训实习，切实掌握好专业技能。
四、三二分段班级的教学管理及相关事宜
1、2013级三二分段各专业对应的高职院校
《机电技术应用》和《汽车运用与维修》天津中德职业技术学院 《计算机网络技术》天津铁道职业技术学院
《会计》天津电子信息职业技术学院
《电子商务》天津现代职业技术学院
2、执行高职院校的教学计划，有别于中专和技校的教学计划，其中文化基础课比例高，专业课比例较低，教学内容更多的是为了升学，学校在加强语文、数学、英语、计算机教学的同时，还要增加集中实训教学，便于考取相应的技能等级证书，切实提高技能操作水平。同时，学校制定了《三二分段班级流动管理办法》，每年学生按学习成绩和德育成绩的排名，进行流动管理，综合成绩排名后几名的同学将会流动出来。
3、升学考试科目：语文、数学、英语、专业课，满分420分（另外，要求取得相应的技能等级证书，视证书级别最高可加分20分），以高职院校的最终考试大纲为准。
4、升学政策：以考试成绩总分由高到低择优录取，高职院校所有联合办学学校相同专业学生同一排名，淘汰率为10%。
五、几点建议：送给大家三句话共勉思考
第一句话：选择了这个专业，就要学好知识和技能，要做到全力以赴！ 第二句话：选择了这个学校，就要提升素质和修养，要做到引以为豪！ 第三句话：选择了职业教育，就是选择就业和创业，要力争无怨无悔！
“上课、实训、取证、实习、升学”这将是我们在座每一位同学这几年的学习状态，我衷心希望每一位同学能够用“开弓没有回头剑，不到长城非好汉”的豪情警示自己，身体力行，做奋飞头雁。用实干精神、拼搏进取精神去创造学校和属于你自己的辉煌！
2013年8月26日
