教学反思
本课优点
1.利用多媒体辅助教学，为学生创造良好的听说环境,不仅有利于师生进行听说训练，而且也能促使学生动脑动手，激发学生的学习兴趣，提高课堂效率，教学效果非常好。
2.用英语组织教学，可以烘托英语课堂气氛，增强学生的求知欲，提高学生的听说能力。学生听得不太懂时，我配以动作、表情或适当的说明，使学生沉浸在浓厚的英语气氛之中，在无形中发展了学生运用英语进行交际的能力，培养了他们灵活运用英语的习惯。
3 我还注重对学生进行有效的评价。评价可以使学生认识自我，树立自信，有助于反思及调整自己的学习过程。
存在的不足
1.教学时的听音练习不够。
2.教学内容选择比较简单，对于英语比较出色的学生的提高幅度不大。
3.教学时面对全体时比较多，对个体的纠正还不够。
改进措施
1.加大听音练习，还原英语的原汁原味。加强教师自身业务能力，充分应用到教学当中。
2.教学要既面向全体，又要注重个体的差异。三年学生已经具备一定英语词汇量与表演能力，应在课上使学生发挥优势，突出尖子生在班级的积极影响。
3.充分体现交际功能，充分给学生自由发挥的空间，通过小组合作、师生合作，让学生活学活用了英语，同时也培养了学生的表演才能。
《小学英语教学工作反思.doc》
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