本科毕业设计（论文）开题报告
题 目 ???提高中国企业自主创新
能力的对策研究
系 部 名 ?称 ??
专业班级 ?? ???
学生姓名???
学 ???号
指 导 教 师 ?
填表时间： ?2010 年 03月10日
填表说明
1.开题报告作为毕业设计（论文）答辩委员会对学生答辩资格审查的依据材料之一。
2.此报告应在指导教师指导下，由学生在毕业设计（论文）工作前期完成，经指导教师签署意见、相关系主任审查后生效。
3.学生应按照学校统一设计的电子文档标准格式，用A4纸打印。
4.参考文献不少于8篇，其中应有适当的外文资料（一般不少于2篇）。
5.开题报告作为毕业设计（论文）资料，与毕业设计（论文）一同存档。
设计（论文）
题目提高中国企业自主创新能力的对策研究设计（论文）
类型（划“√”）工程设计应用研究开发研究基础研究 其它√ ???1.
一、本课题的研究目的和意义
本课题的研究目的：本课题主要通过对国内外贸易中企业自主创新能力现状进行综合研究，分析自主创新对我国经济与贸易发展的影响以及我国企业在自主创新能力方面存在的不足和问题，并针对这些问题尝试着探索我国企业提高自主创新能力的具体措施。
???本课题的研究意义：通过对国内外贸易中企业自主创新能力现状的分析研究，探索提高自主创新能力的具体途径，从而提高我国企业自主创新能力以在国际贸易中保护自主知识产权，规避经济风险，调控经济贸易利益，提高企业出口竞争力；促进我国将对外贸易的健康迅速发展，最终促进国民经济的发展。1.
二、本课题的主要研究内容（提纲）
1 自主创新能力的含义内容及方式
1.自主创新的含义
2.自主创新的内容
3.自主创新的方式
2我国企业自主创新能力的现状及存在的主要问题
2.1 我国企业自主创新能力的现状
2.2 我国企业在自主创新方面存在的主要问题
3提高企业自主创新能力对我国企业和经济贸易发展的意义和影响
3.1 提高自主创新能力对我国企业的影响
3.2 提高自主创新能力对我国经济贸易发展的影响
4提高我国企业自主创新能力的措施
4.1 我国政府提高企业自主创新能力的措施
4.2 我国企业自身提高自主创新能力的措施
5 我国经济贸易发展前景展望1.
三、文献综述（国内外研究情况及其发展）
1 国内外关于自主创新的研究现状
1.1 国内研究现状
在自主创新的内涵方面，国内最早使用“自主创新”概念的是浙江大学的陈劲教授，他对从技术引进到自主创新的学习模式进行了研究，认为研究开发中的学习是自主创新过程中的主导学习模式，只有通过研究与开发才能掌握技术的本质。比较全面地论述自主创新涵义的研究出现在最近几年，并且我国学者对自主创新的理论研究是从吸收西方的研究成果开始的。许广玉认为自主创新是企业通过自身的努力和联合攻关，探索技术的突破，以达到预期目标的一种创新活动。周寄中等指出：所谓自主创新，是指通过提高科技原始性创新能力、集成创新能力和引进消化吸收能力，因而拥有一批自主知识产权, 进而提高国家竞争力的一种创新活动。其要点有三：一是使制度、机制和资源配置更有利于原始性创新，使之涌现出更多的科学发现和技术发明；二是加强集成创新，使相关科技成果有机融合，形成具有市场竞争力的产品和产业；三是在引进消化吸收国外先进技术的基础上进行二次创新。温瑞珺提出，自主创新分为两类：第一类是渐进的自主创新，就是通过原有技术的融合或引入来建立新的技术平台；第二类是根本的自主创新，就是通过自己的研究，发明全新的技术，由此开发出全新的或新一代的产品。两者的共同点就是拥有自主知识产权的独特的核心技术以及在此基础上实现新产品的价值。
1.2 国外研究现状
国外关于自主创新的研究最早可追溯到内生经济增长理论，Arrow 将技术进步最早纳入经济增长模型内在因素进行分析，并将技术进步的一部分作用内生化。Uzawa 则为解释内生技术变化提供了一个可能的尝试。Groman, G.M.等建立了一个基于自主创新的长期经济增
长模型。但是自主创新是我国最新提出的一个组合名词，国外没有等同的概念，相似的概念有内生创新，国外涉及到的实质性的自主创新研究源自发展中国家或者新兴工业化国家对技术创新道路的选择。以韩国学者J.Lee 为代表的新兴工业化国家的专家们已经指出： U-A模式只是基于发达国家的实际所提出的，并不能揭示发展中国家技术创新的动态规律，因而对后起国家的企业实践难以起到有效的指导作用，甚至会产生误导作用。韩国的Linsu Kim 在分析韩国企业的技术学习与创新机制时，引入了4 个分析框架: 全球技术框架、组织机构框架、企业层面上的主动学习与技术转移。从这4 个框架出发，他提出了韩国企业技术追赶与自主创新的几个关键要素： 吸收能力、技术需求、技术供给和技术学习的动力。相应的自主创新模式也被概括为3 种：跟随追赶、跳跃式追赶和创造新的技术轨道。Naushad Forbes和DavidWield 的研究表明 技术追赶者的自主创新是非常必要的，而且这种研发的方式和技术领先者有很大的不同： Kim and Lee( 进一步对韩国的产业发展经验进行了研究，他们提出的“逆向A- U 模型”表明，发展中国家的技术追赶路径是在对引进技术创新的不断积累上最后形成的自主创新能力。
3 国内外研究评述及未来的研究方向
从上述国内外研究的现状我们可以看出：目前国内外学者对于自主创新的研究，可以分为3 个层次：微观企业层面、中观产业层面和宏观的国家创新体系层面。国家层面的自主创新，从政策方针角度研究自主创新所涉及到的文献资料是最多的，专门针对企业自主创新研究的也比较多，但其内容多涉及自主创新的现状和企业自主创新的实践活动。对于企业创新能力、技术能力等的研究主要集中在以下几个方面：技术创新能力、技术能力的界定与测度；建立和提高技术创新能力、技术能力的内在机理和途径；技术创新能力、技术能力发展的路径研究； 我国创新能力、技术能力不足的成因及对策研究；模仿创新能力与自主创新能力的相互关系等。因为目前对自主创新的研究还存在一定的局限性，因此也为未来研究自主创新提供了空间： 一是如何对微观层面、中观层面和宏观层面的自主创新能力进行科学的界定, 建立自主创新能力的测度模型、测度指标体系和测度标准。二是如何从知识的演化规律出发对形成自主创新能力的具体途径与内在机理进行研究, 并形成自主创新能力形成和提升的综合模型。三是如何对不同产业自主创新的相关因素进行分析，在此基础上提出差别化的产业自主创新模式并形成相关政策体系。四是如何学习国外的先进发展模式，并结合本地实际，探索出具有中国特色的自主创新模式，尽快走上创新型国家的道路。五是如何培育企业的自主知识产权，确定企业的自主创新主体地位，充分调动企业自主创新的积极性，使企业在自主创新的过程中成为真正的受益者。1.
四、拟解决的关键问题
1 自主创新能力对我国企业和经济贸易的影响
2我国企业应如何提高自主创新能力
3 如何提高我国企业的知识产权保护意识1.
五、研究思路和方法
1 文献资料法：根据已掌握的文献，查找相关自主创新方面的内容，利用你校园网查询各类期刊、学术报告、学术会议论文学位论文、科技档案等；
2 对比法：综合对比我国企业和外国企业在自主创新能力方面的措施，找出提高我国企业自主创新能力的具体措施。1.
六、本课题的进度安排
1.第
16、17周（2009年12月14日-12月25日）选题
2.第1—2周（2010年3月8日-3月19日）开题答辩，完成开题报告初稿
3.第3—6周（2010年3月22日-4月16日）查找资料，完成开题报告
4.第6—9周（2010年4月19日-5月7日）完成论文一稿
5.第10—11周（2010年5月10日-5月21日）完成论文二稿
6.第12—13周（2010年5月24日-6月4日）完成论文三稿
7.第14周（2010年6月7日-6月11日）论文定稿
8.第15周（2010年6月14日-6月18日）论文答辩
9.第16周（2010年6月21日-6月25日）毕业鉴定1.
七、参考文献
[1]潘承烈.中国
*
八、企业如何提升自主创新能力.中外管理，2006，(3).[2]韩金海.田敏.企业自主创新问题与对策思考.商场 现代
*
九、化，2007，(25).
[3]王红珠.关于企业自主创新的思考.企业经济，2007，(1).
[4]金鑫.增强自主创新能力建设创新型国家.中共郑州市委党校学报，2006（1）
[5]刘阳.自主创新:建设创新型国家的推进器.山东财政学院学报，2006（2）
[6]杜祥琬.建设创新型国家是全社会的共同责任.求是，2006（6）
[4] Rainer Anderdaen, Franco Nardini, Endogenous Innovation Waves and Economic Growth[ J] .Structural Change and Economic Dynamics, 2005.
[8] Pawan Sikka.Analysis of In-house R&D Centers of Innovative Firms in India[ J] .Research Policy, 1998.指导教师意见
指导教师（签名）：
年 ???月 ???日所在系（所）意见
负责人（签章）：
年 ???月 ???日
