仓山区教师进修学校附属第一小学
2015～2016学年度第一学期
教 研 工 作 总 结
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仓山区教师进修学校附属第一小学 2015—2016学年度第一学期教研工作总结
本学期我校教研工作以提高课堂教学质量为中心，以全面发展学生素质为目标，以促进新教师专业发展为重点，认真落实区教育局，区教师进修校的工作要求，在各教研组的互相配合，全体教师的共同努力下，取得了一定的成绩和经验，总结如下：
一、抓实教学常规，加强过程管理
1、严格执行课程计划，按计划开齐、开足各个学科课程，不允许有挪用、挤占课程现象，抓好巡课工作，按课程表上课，杜绝私自调课、旷课、迟到、早退、中途离堂等现象。
2、加强教学常规过程的监控工作，对教师所批改的作业、试卷进行了定期与不定期相结合的检查，严格按照学校制定的作业，教案要求来检查，特别做到有书面作业必改，为了使教学工作规范化，制度化，科学化，条理化，每个月的教案作业常规检查、课前三分钟检查，都狠抓落实，不走过场形式，认真细致，发现问题及时整改。通过督促、检查教师们形成了工作习惯，每到月底总能及时完成各项任务。今年教导处对教师作业批改、教案检查各4次，认真检查并及时反馈整改，每次都要对学困生作业进行例行检查。在作业批改反馈的基础上加强对学困生的课外辅导工作，树立学困生的学习信心。
3、提高课堂教学质量，实现了减负增效。教师要合理地整合运用各种教学资源，特别是提高班班多媒体设备使用率和有效率，杜绝课堂教学过程简单，手段落后等现象，培养学生阅读、探究、交流等学习习惯，最终达到提高课堂教学效益的目的。
4、规范教育教学行为，坚决杜绝体罚和变相体罚学生。关注全体学生，努力实现每位学生全面发展。要求教师不体罚和变相体罚学生。学校加强巡课，每天一巡，不定节数，发现问题，及时制止，及时改正。同时利用每周三的校例会进行师德教育，树立正确的职业素养，培养良好地道德情操。
5、加强学生写字双姿检查，每周检查一次，促进了老师对学生双姿的指导、督导作用。
6、本学期末对体育、音乐、美术、品德与生活学科进行了期末教学质量考核，考核结果纳入教师绩效考核。
7、加强了随堂听课。行政领导、教研组长和备课组长加强了随堂听课的力度，常听常态课，及时掌握教育教学和师生的思想动态，强化教育教学工作的领导和督促；本学期，对教龄在五年以内的教师至少进行一周一次的随堂听课，听课后及时与上课教师交流，提出修改意见。
8、改变单一的考试评价制度，运用多种的评价方式，促进学生全面发展。
二、开展教研活动，提高教师素质
本学期，我校切实开展了教学研究活动，使教研活动真正成为广大教师学习业务、探究教学、传递信息、提高能力的重要阵地。
1、教师备课规范。各备课组充分发挥集体智慧，渗透《课标》的理念，改变教学方式，突出重点突破难点，既备教法，也备学法；既备教材，也备学生。正确对待教学参考资料和他人经验。及时做好课后随笔或反思，反对教学反思流于形式，反对照搬照抄教案现象。在开展过程中要落实理论学习，保证学习时间，保证教研活动质量，力求出好成果。各年级学科集体备课次数十八次，今年集体备课的内容增加了针对本学科当前的教育教学热难点问题进行集体备课。
2、教研活动定时定期多形式开展。每周四上午定为数学组教研活动时间，每周二上午定为语文组教研活动的时间，每周五上午定为综合组教研活动的时间。开课采取年段课和校内精品课相结合的方式。开课前年段集体备课，磨课，试上。我们充分利用好每一次教研活动，利用教研活动的时间组织切实有效的学习讨论活动：如公开课研讨、主问题的合作式教案设计研讨、教育理论研讨、讲座学习研讨、片区公开课研讨、年段公开课、集备等。力求用先进的教育理念支撑深化教育改革，改变传统的教学模式。教师在学习、交流、实践的过程中，把新的教学理念渗透到了教学中，教学注重了以培养学生的合作交流意识和实践创新能力为主，注重了尊重学生的需要，培养了学生的自学能力。通过教研训一体化的过程，让教师立足课堂，做好教学，总结出方法，解决教学教育问题。
3、引进专家，全面提升。开学初，校方就为语文组邀请到了前市普教室的小语专家---陈绍铭主任，为我校的教师开设教学讲座及一对一教学指导。语文教研组要求语文教师在专家的带领下，继续加强教育理论与实践经验的学习，在教师的自主学习中，每位语文教师的教科研水平都得到了更进一步的提高。这学期，专家莅临我校为语文教师们开设了3个教学专题讲座：分别是《构建主问题学习支架，加强语文实践》、《教学版块架构》、《评课议课》讲座。讲座后还要求教师们撰写学习心得，深化教学理念，使高效科学的课程理念深入人心。
3、科研与教研互相结合，互相促进。学校以课题研究为抓手，促进教师专业的发展，市级课题《依托传统文化开发校本课程的实践研究》应经顺利结题，虽然已经结题，但是课题研究的成果将继续下去。 目前，我们的课堂教学目标存在“虚化”的现象：目标高而多，在课堂上却得不到落实。为此，我们提出了简约化教学。首先在语文学科进行简约化教学初探，为此开展了市级课题《构建主问题学习支架，加强语文实践的研究》，在阅读教学中，用尽可能少的关键性的提问或问题引导学生对课文内容
更集中更深入的阅读思考和讨论探究。“主问题”的设计与运用有利于课堂上大量的语文实践活动的开展。力求通过“构建主问题学习支架”的探究与实践，促进教师更好地把握语文教育特点，提升主问题这一学习支架的设计份量，落实课堂教学学生的语文实践，从语文实践中培育学生热爱祖国语文的思想感情，正确理解和运用祖国语文，丰富语言积累，培养语感，发展思维，提高识字写字，阅读等方面的能力，全面提高学生语文素养，全面提升语文教学效益。
4、骨干引领，互帮互带。加强校本培训中的骨干教师引领作用。我校这学期还特地邀请到了资深的一线骨干教师许为凤老师为我校的语文教学顾问，让其跟踪指导学校的青年教师。让他们快速提升。同时，进行校内结对帮扶，让青年教师都有师傅进行特别指导、帮扶。
5、多级别培训，全面拓展。支持教师进行高一层次的学历进修，不断提升我校教师学历比例和知识结构的层次，多项培训工作。鼓励教师积极外出或在校内听课或参加区、市、省级培训或自主学习。2015年市、省阅读教学观摩、阅读策略研讨等活动。在多次的培训中，我校教师的各方面能力与水平都得到了提高。
6、抓好教师基本功训练。为了提高教师业务素质和专业水平，继续要求教师每周上交一张硬笔书法作业，每周写一幅28字的粉笔字，加强毛笔书法师资队伍建设，成立教师毛笔书法社团，通过定期活动，提高教师的书法水平。鼓励教师多多研究和练习“三笔”，做到真真正正地提高了自己的书法水平。期末开展了教师硬笔和毛笔比赛，通过比赛教师的书写水平得到了一定的提高。
8、加强小片区内教研合作，互相学习，互相进步。与区内、片区内的学校加强联系，切实落实教学资源共享，提升教师业务水平。举办片区研讨课分会场，促进片区教学提升。结合学校各阶段工作的进展来开展教研活动，促进江南水都片区教师间的相互交流和合作，达到教学相长的目的。在片区研讨活动中，不仅我校教师互帮互学，也促进了片区教师的共同进步。这样的教研氛围，不仅加深了教师间的相互了解，更促进了教师教学技术上的提高，达到了取长补短、共同发展的目的。其中许林玉婷、马春晓老师的江南水都片区研讨课，教研组内同事相互听课、研讨中，大家集思广益，发言积极，共同探讨了一些日常教学中存在的问题，提出了卓有成效的见解，发挥了团队的力量。这种模式不仅高效切合实际、也为各个层次的教师提供了锻炼的舞台、搭建了成长的阶梯，实际提高了教师的课堂教学水平。交流中，教师的教育科研能力也得到开发，从多方面对一堂好课有了更全面的认识。
三、“动课间”和“静阅读”逐渐形成学校特色。
“动课间”和“静阅读”作为学校办学特色，经过一年的实践和努力，已初见成效。
学校根据自身的实际情况施行地“动课间”，在“动课间”中学生按要求开展广播体操，跳绳 ，跑步等形式各样的活动，提高了学生的身体素质。
喜爱阅读的孩子的语言能力特强，在听、说、读、写方面，远较不爱阅读的孩子高，孩子从书中领悟复杂的意念，欣赏语言的美妙。阅读可以使孩子涉猎多方面的知识，例如：文学、历史、地理、科学、政治等，增广见闻，对学习大有裨益。所以学校固定在每周三的上午拿出半小时的时间作为学生阅读时间，在这段时间，学生静静读着从学校图书馆借出的自己喜欢的图书，在知识的海洋里畅游，通过一学年的实践，发现各班学生阅读兴趣变得浓厚了。
四、开发校本课程，培养学生素质
周三下午学校全面继续开展合唱、信息、儿童画、科学、美术、书法、语训、花样跳绳、田径、校园足球体育兴趣小组，不断完善丰富兴趣小组的开设，沿着精、专、特三个方面发展，培养个别特长生的兴趣，营造兴趣学习的氛围，形成我校的特色校本课程。
五、丰富多彩的学科活动
1．查字典比赛。为了改变如今学生将字典丢弃的陋习，培养学生勤查字典的良好学习习惯，学校开展了查字典比赛活动。并通过微信平台，积极宣传。从班级初赛、年段复赛、到校级决赛，通过层层选拔，不仅选拔出了查字典能手，而且让学生真正意识到查字典的重要性及意义。改变了我校之前遇到生字只写拼音、或不会写的被动学习局面，为学生的主动、高效学习指明了方向。
2．课前三分钟古诗诵读比赛。以班级形式举行比赛，检验学生每节课课前三分钟古诗诵读的开展情况，通过比赛，不仅落实了这项课前三分钟常规活动，而且让学校形成良好的课前古诗诵读氛围。
3．征文比赛。参加福州日报举办的海峡两岸好文章征文比赛，在全校范围内要求每班参加，人人书写，树立积极参加比赛、锻炼习作能力的意识。通过微信平台的宣传，在家长群中做好宣传，让学生、家长、教师、学校等方面共同协助孩子参加，力求让学生在这样的比赛平台中加强对作文的重视，增强对作文的兴趣，从而从根本上提高习作能力。
4．开展“同一本书”活动。本学期校方为学校购置了大量的课外阅读书籍，并且每个年段、每个班级有统一的书籍。每班学生利用每周三早上的静阅读课阅读同一本书，并且开展图书交流会、图书汇报会、力求通过此活动让学生产生阅读共鸣，增进阅读分享、交流，并在老师的指导下，学习科学的阅读方法，从而扎实有效地提高阅读能力
5.了浓郁校园英语学习的氛围，拓展孩子英语学习的方法，提高他们学习英语的积极性，英语组举办了我校首届“英文歌曲大赛”。通过本次活动，让孩子们感受到英语不仅可以说出来，还能唱出来，边唱还能边提高英语口语水平。此次活动，孩子们都能积极参加，得到英语综合应用能力的锻炼。
总之，学校接下来的几年，将紧紧围绕“明礼修身，陶情育人”这一办学宗旨，狠抓教学质量，完善校园环境，开展校园活动，坚守“始于真，成于美，止于善”，从知书、达礼、善艺等方面，修品行，修学问，修技艺，培养新时代的人才。
仓山区教师进修学校附属第一小学
二〇一六年一月九日
