黄冈中学创建于1904年，办学历史悠久，文化底蕴深厚。改革开放以后，特别是实施素质教育以来，我校取得了辉煌的办学业绩，积累了丰富的办学经验，形成了宝贵的黄高精神。为更好地发挥我校历史在学校发展中的重要作用，对内促进校园文化建设，对外促进校际教育交流，经学校研究决定，在新校图书馆新建校史陈列室。
一、指导思想：
真实记录我校建校以来的发展历程，生动展现我校师生员工的精神风貌，继承优良传统，弘扬黄高精神，营造奋发向上的育人环境，构建文明校园、人文校园、和谐校园，成为对内进行爱校教育的园地和对外介绍学校的窗口。
二、领导小组：
组长：刘祥
副组长：黄治民卢树青陈忠新方学德
成员：吴学安项敏
工作专班：
负责人：吴学安
成员：白永明田红徐春梅罗凯万波
三、陈列思路
共有四个板块构成：
关怀与鼓舞部分：⑴贺信、题词⑵视察、参观照片
历史与沿革部分：⑴各个时期概况：时间、校舍、校长、理念、1
规模、举措（党建工作、队伍建设、重大活动）、升学成绩、教研成果等
成就与荣誉部分：市级以上奖杯、奖牌、锦旗展示
名师与团队部分：有影响的教职工风采展示
校友部分：有影响的校友风采展示
四、实施步骤
㈠征集与学校发展有关的资料
㈡分类整理有关资料，确定展示线索和内容
㈢招标设计
㈣布展陈列
五、时间安排：
㈠2011年3月上旬到2011年4月底，为制订实施方案、征集资料和整理资料阶段。
㈡2011年5月至6月，为构思设计阶段。
㈢2011年7月至8月，为施工布展阶段。
㈣2011年9月，交付使用，接受参观。
六、
七、征集资料
（一）、征集时间范围：
1904年建校至今。
（二）、征集内容
1．照片类
⑴1904年以来各时期学校负责同志照片及集体照。
⑵历年在校教师、学生获市级及以上奖项人员的工作照或生活照。
⑶反映学校组织沿革、变迁、建设成就、重要会议、重大活动、师生员工工作学习生活照片。
⑷上级领导、专家学者来校参观、视察、访问或演讲的照片。 ⑸教职员工和校友参加国内外重大活动（包括社会活动、重要会议、重要比赛等）及相关的文稿、证书、纪念品的照片。
⑹历届毕业生合影照片。
⑺涉及学校历史变迁、党建、思想政治、教育教学、教研、管理、教职工生活、社会服务等相关内容有价值的照片。
2．实物类
⑴与学校发展有关的重要图书、资料、杂志、刊物、文集、文章、音像材料等。
⑵有关学校发展的重要文书、档案、年鉴、契约、规章制度等。 ⑶重要学术论文、大事记、访问考察记、回忆录、手稿、国家级奖励证书。
⑷我校集体及师生员工个人获市级及以上的各级各类奖励证书或实物等。
⑸学校组织大型活动收到友好单位或个人，赠送我校具有保存价值的纪念品、有关领导及国内外友人的题词、赠言手迹和有相关报道的报刊等。
⑹我校各时期出版的各类刊物、印刷品，我校教职工主编教材、专著、译著及学校早期形成和使用过的有史料价值的教案，各时期的印章、校徽、校标、校旗、学生证、借书卡、录取通知书等。
⑺反映校友在各时期的重要成就并对社会产生重要影响的事迹材料（包括照片、实物、书籍、报刊、录音、录像等）。其他有史料价值的资料和实物等。
⑻反映学校建设各方面发展变迁的实物和资料等。
⑼一切与学校党建、思想政治、教育教学、教研、管理、教职工生活、社会服务等相关有价值的史料和实物等。
（三）征集办法和要求
1、凡能提供上述资料和实物者，学校表示衷心感谢。愿意把实物赠给学校的，捐赠物展出时注明捐赠者。
2、对某些有重要参考价值的资料和实物，如征集原物确有困难的，与校史陈列室筹建负责人联系；学校将利用复印、翻拍、扫描、抄录等方法进行复制。
3、特别珍贵的，且本人要求自己保存原件的，学校将代管代展实物，双方签定代保管协议，所有权不变。
4、提供资料要尊重历史事实，力求线索清晰，考证翔实，准确无误。
5、各处室、年级和工会组负责人对所属工作人员作广泛宣传发动，积极宣传新建校史陈列室的意义，带头收集校史资料。
黄冈中学
2011年3月10日
