社会实践活动调研报告
活动课题
农村教育状况调查 调查方式
走访 查资料 等
调查原因
教育是一个国家持续发展的关键。在中国这样一个发展中国家尤其应加大对教育的投入和投资。我国是农业大国，农村人口占据8。8亿人，相应的农村教育更应加强。为更好地了解农村教育现状，我在假期通过走访和询问，了解了我地区的农村教育情况。
总结和报告
通过历时一周的以“倡导文明新风，共建和谐社会”为主题，以“农村教育状况”为调查课题
的社会实践活动中，我们总结出我地区农村教育状况有一下几点不足，这些问题不仅影响农村孩子接受教育，而且使农民对新知识的吸收及主与法治的贯彻实行造成障碍。这不但是问题而且将是农村教育的危机。
1.基础设施建设差
虽然我国在农村教育上的投入十分可关，但是像我们这个地区的农村教育仍然不容乐观基础设施建设差就是其中的重要原因之一，在调查的几所农村学校中，篮球场是黄泥地，足球场是一块荒田，实验室的仪器陈旧的难以利用。如此的设施怎么进行有效的教学呢？相反在城镇的小学，教学活动多种多样，体育设施和其它教学设备可以说是完善，如此巨大的差别，导致了农村少年儿童处在教育资源非常短缺的环境中，无法接受良好的教育。
2.教师水平良莠不齐
乡村学校任教的老师大多是民办教师，他们的学历通常都是初中到高中水平，而且没有经过正规的师范教育，大学或大学以上文凭的人少之又少。另一方面没有经过正规师范教育的民办教师又由于能力有限而对学生的引导及培养造成阻碍。这就导致教育资源被浪费，而少年儿童接受知识的领域变得越来越狭窄。而且老师的家里大多数都有地，在农忙时抛下学生去种地的也大有人在，上课的老师也心不在焉，不好好教课。
3.家长的问题
在调查中了解到，农村经济发展较落后，农民相对较贫困。农村家长的观念也并不是十分先进，大多数家长让学生上学的原因也只是为了让孩子识几个字，上个中专混个文凭。而各家劳动力少，田地多，在农忙时节也有不少家长让孩子在上课时间回家帮忙种地，有许多的农村学生因此耽误了学业。
虽然我们地区的农村教育不容乐观，但全国各个省市的大角度来看，我国的农村教育正在飞速的发展着，国家积极采取各项政策来促进着农村教育的发展。我们坚信：我国的农村教育一定会越办越好，为国家培育更多的优质人才。
调查人：
