活动方案
【活动名称】最好吃的蛋糕 【年龄段】小班 【执教者】余森桃 【活动地点】小四班教室 【活动目标】
1、理解小老鼠把大饼做成蛋糕的故事，并大胆表达。
2、感受爱妈妈的情感。
【活动重点】理解小老鼠把大饼做成蛋糕的故事，并大胆表达。 【活动难点】感受爱妈妈的情感。 【活动准备】
1、经验准备：幼儿亲子阅读过绘本
2、物质准备：课件PPT、妈妈围裙、头巾、蛋糕 【设计思路】
一、选材思考—源自“新教材”的创新实施
为什么是最好吃的蛋糕呢？因为这是鼠家三兄弟亲手做的蛋糕，亲手做的。这还不够，这蛋糕是用大饼做的，大饼怎么做成蛋糕呢？这里还有秘密哦！《最好吃的蛋糕》就为我们讲述了这样一个有着满满爱的故事。故事中鼠兄弟对妈妈的是层层铺染开的，最后妈妈的一句 “这是我吃过最好吃的蛋糕”将爱的情感渲染到至极。
这份孩子对母亲浓浓的爱，我们想让孩子能够深切地感受到。怎么来感受，如果是幼儿第一次阅读这个绘本，会得到怎样的结果呢？可能我们会花笔墨在帮助孩子理解故事情节上，在情感渲染上力度会减弱。经过反复思考后，我决定井下一次尝试，先让幼儿通过亲子阅读了解故事情节，然后再进行集体阅读，重点就落在对几幅重点画面的观察上，通过情感的渲染让幼儿感受到这份浓浓的爱意。
二、幼儿分析：
1、源自幼儿生活经验和情感需求
《3-6岁儿童学习与发展指南》语言领域阅读和书写准备的目标2中提到“3-4岁幼儿能看画面，能根据画面说出途中有什么，发生了什么事等。”，并且给出教育建议：引导幼儿以自己的经验为基础理解图书的内容；另外在听与说的目标中提到“幼儿能表达自己的需要和想法，并配以简单动作手势。”
2、已有经验
小班上期《娃娃家》主题中积累了相关的主题经验“了解自己的家和家人，亲近父母和长辈，以各种方式表达自己的情感。”母爱对于学前儿童尤其是小班幼儿来说是他们感受至切的一种情感；另外，恰逢母亲节临近，幼儿更是积累了很多表达、感受母爱的经验。
三、活动环节与教学法分析：
本次活动环节的设计力图体现层次感、逻辑性。主要预设以五个环节层层推进：
环节一：记忆再现。通过让幼儿回忆、表达绘本内容，帮助幼儿再次理解绘本内容，并引出重点阅读环节。
环节二：重点阅读（理解小老鼠把大饼做成蛋糕的故事）。采用PPT图片播放形式让幼儿进一步观察画面细节，理解小老鼠把大饼做成蛋糕的故事，并尝试大胆地用语言表达出来。这是活动的重点，围绕“鼠兄弟心情怎么样？”“蛋糕是怎么做的？ ”的问题展开讨论——引发关注。
环节三：明确任务，介绍绘画工具。美术活动的常规对于一节美术活动非常重要。因此教师预设引导幼儿大胆创作，并明确绘画的内容、使用的工具及绘画的区域等。
环节四：幼儿创作，教师巡回指导。幼儿在欣赏的基础上通过实践操作练习用线条和不同的色彩呈现美丽的烟花。将活动推向本次活动的难点——创造绘画环节，旨在让幼儿将抽象的形态进行具体的表现，锻炼艺术的表现能力。
环节五：作品展示，分享交流。最后一个环节旨在让幼儿感受完成作品的成功感，体验创作绘画的乐趣。作为最后一个环节，一般是整个活动的点睛部分，也是检验整节课成功与否的关键所在。因此教师在让幼儿彼此欣赏中进一步提升幼儿的创作兴趣和灵感。
【活动流程】记忆再现，回忆故事内容——重点阅读，阅读主要画面——表演故事，情感渲染——完整欣赏——活动延伸 【活动过程】
一、记忆再现——回忆故事内容
1、今天老师带来的这本小图书看过吗？小图书的名字叫什么？
2、小图书里说了什么故事呀？
3、妈妈要过生日了，鼠家三兄弟可高兴了，他们想怎么为妈妈过生日？
4、他们高高兴兴地去买漂亮的蛋糕，可是买会回来的是什么呀？为什么？ 小结：钱不够只能买大饼。
二、重点阅读——阅读主要画面
1、出示图三
——蛋糕买不成只能买大饼的三兄弟心情怎么样呀？怎么不高兴呢？ ——谁来做做这三兄弟呢？（启发幼儿表现不高兴的三兄弟） 小结：蛋糕买不成只能买大饼的三兄弟垂头丧气地回家了。
2、出示图四
——他们就一直这么不开心吗？是谁出的主意呢？（指出鼠老大）
——老大就是老大，就是主意多，哎，想出办法在哪里？（了解云记号表达的意义）
小结：能把说的和看的联系起来，本领可真大。
3、出示图五 ——蛋糕怎么做？
——蛋糕就是这么做的？瞧瞧鼠老大说了“我要把不舍得吃的奶糖加进去，我自己不舍得可是给妈妈舍得呀”对这个鼠老大是不是要竖起大拇指呀，自己不舍得，给妈妈舍得，这是对妈妈的——（爱）
——爱妈妈就要有行动哦，鼠老大把奶糖融化了像奶油一样一层一层地铺在大饼上，闻一闻，香不香呀。卡到老大带头了，老
二、老三也不甘示弱，瞧瞧，他们拿出什么了？这香肠肯定也是他平时——（不舍得，喜欢的）
——还有呢？花在蛋糕上好美呀，漂亮妈妈最喜欢花了。
——三兄弟把对妈妈满满的爱装进了蛋糕，这样的蛋糕买得到吗？是呀，太特别了，肯定是世界上最好吃的蛋糕。
——小老鼠们把亲手做的蛋糕送给妈妈，他们会说什么好听的话呢？
过渡：今天老师把还把蛋糕带来了小四班，你们小小学小老鼠送蛋糕给鼠妈妈？（教师扮演鼠妈妈）
4、出示图六-图七
——要跟鼠妈妈说什么好听的话？（一起唱生日歌） 小结：这是我吃过最好吃的蛋糕，孩子们，谢谢你们。
三、完整欣赏
四、活动延伸
其实幼儿园有好多老师妈妈，她们就坐在我们的后面，小朋友愿意把蛋糕送给她们吃吗？记住要说一句好听的话哦！
