做一个会讲故事的班主任
英语表演出纰漏，G弦之歌暖人心
高二时英语组组织了一场英语的文艺演出，我们班设计了一幕英语短剧《梁山伯与祝英台》，参与的同学热情高涨，认真训练。在彩排时获得一致好评。可是在表演中音响出了问题。配乐不仅放不出来，还会发出很大的噪音。影响学生的发挥。同学们因努力付诸东流而低落。于是我给全班讲了一个故事。巴赫的大提琴被动了手脚，除了G弦外，其他的弦都断了。巴赫只用了G弦，即兴演奏了《咏叹调》，我告诉同学们巴赫在困境中不放弃，创造了永恒的经典，而你们能在逆境中坚持到底，完美演出更是难能可贵，今天的经历是你们人生中最珍贵的财富，因为他告诉我们在绝望中寻找希望，人生终将辉煌。同学们听完把最热烈的掌声送给表演的同学，他们也都露出了灿烂的微笑。英语表演的瑕疵令人遗憾，但G弦之歌却温暖了每个十班人的心。
篮球比赛失冠军马刺精神催奋进
高一篮球比赛的半决赛，是我们十班对七班，两个班实力相当。比分交错上升，在竞争最激烈的时刻，我们班的王冠同学在拼抢中受伤下场，替补的小明同学两次犯下低级错误导致输掉了比赛。回到班级他流着泪和大家道歉，并要扫除一周来惩罚自己。于是我给大家讲了一个故事，2006年NBA西部决赛小牛对马刺，因为吉诺比利的愚蠢犯规导致马刺输掉了比赛。赛后队友没有责备只有安慰。赛后队友说：“我们记住的不是马努的失误，记住的是他之前一次次带伤上阵，一次次单骑救主，一次次带领我们登上荣誉之巅。”讲完后班长站起来说：“小明，我们不怪你，我们记住的是你在运动会中为班级赢得的荣誉，记住的是你扫雪时扛起的一袋袋雪，记住的是你做值日班长时认真的样子。兄弟明年我们一起吧冠军赢回来。”最后一声声十班加油让我们的心紧紧连在一起。
一个故事可以带给失望的人以温暖，也可以带给沮丧的人以力量。一个好故事的影响力一定会超过枯燥无味的说教。班主任在适当时机给学生讲合适的故事，一定会有事半功倍的教育效果。
