2015年秋季教学教研工作要点
各中小学、幼儿园：
本学期教学教研工作要点如下：
1、开设“微作文”训练课程。利用《微作文，微微开启习作门——“微作文”训练课程资源》，尝试开设“微作文”训练课程，探究运用“微作文”训练课程资源的有效方法与途径。以中心小学为龙头，以各小学语文教研组长为骨干，以三至六年级语文教师为成员成立“微作文训练研究中心”，借助网络学习、校际交流，积极开展“微作文”训练课程的教学模式及方法的研究，构建“读写结合型”“前置铺垫型”“专题点拨型”“自主学写型”“重复训练型”等微作文训练课型，不断完善其实施步骤与策略。以网络为平台，推介“微作文”研究成果。借助网络教研及学科骨干教师QQ群，及时推介成功做法及感悟，一方面促教师及时总结、反思，提炼自己教学的观点与做法，另一方面，促教师互相学习，互相借鉴，促教师的教研成果得到及时推广。
2、落实武汉市第九届小学生科学探究大赛要求。按照《新洲区关于参加武汉市第九届小学生科学探究大赛活动的通知》要求开展活动，尽量满足所有学校5年级和6年级学生要求，不限定送交份数，网络下载作品不参加评比；各校研究报告于10月19日（星期一）下午5点前送交教育总支，并制定汇总表册（包括研究的课题、研究人姓名、学校和年级、指导教师的姓名），研究报告电子稿发到总之群中或继松邮箱中。谢谢！
附：在2014年秋季举行的武汉市第八届小学生科学小课题探究活动中，获市级和区级奖励的教师有：陈红卫（郭岗小学 市二等奖）、郭 浩（中心小学 区二等奖）、孙虎（（中心小学 区二等奖）。
3、作好迎接区教研室视导的准备工作。上学期区小学教研室于3月18日到我镇视导，地点在凤凰中心小学。本学期区教研室视导在胜利小学，估计在11月份。视导要求要提前准备好教学常规管理方面的汇报材料。将上述要求的资料提前收齐。其他小学教学校长也要参加视导活动。胜利小学必须于视导前两天上传一份授课教师安排表，视导结束后上传一篇视导工作小结。（教学视导顺序是：胜利-郭岗-中小-胜利）
4、完成全镇学前教育基本情况调查统计。要求填写《新洲区2015年—2016学年度幼儿入园率基本情况统计表》等表。
5、重视镇总支教学交流活动。本学期在各小学都要举行教学教研交流活动。
6、大力倡导二次备课。积极提倡运用教育云平台汇聚的资源进行二次备课的方式，强化教师主动运用优质资源的意识，促教师学会选择、整合、优化教学资源。要彻底改变传统的“抄写”教案的方式，将备课的重心放在“研究”上，充分运用教育云平台开辟的新的优质教育资源（如教学微课、拓展资料等），进行整合、优化，形成高质量的电子教案。各年级各主要学科要建立中心备课组，各中心备课组要建立学科教学群，中心备课组组长由责任心强、教学经验丰富、教学效果好的教师担任组长，各学科教师要主动积极利用各网站的优质教学资源，进行第二次备课。每一篇教学案都要有主编，中心备课组其他成员都要发表意见，或补充或修改，在经过合作、交流、探究之后形成集体教案，然后打印。
7、大力重视语文教学。不久前教育部宣布2017年将全面实行高考改革，虽然提得比较原则，但一石激起千层浪，影响巨大。湖北省在2015年开展试点，那么“新高考”估计在2018年推行。有的地方已制定方案，如北京：高考只考语文、数学与文综理综，语文180，数学150，文综理综分别为320，英语社会化考试，一年两考，满分100。预计到2017年，就可能不分文理，只考语文数学，英语和其他各科全改为学业水平考试或社会化等级考试，不再列入高考。高考改革后，三门统考课中外语可以多次参考，取最高分计入高考总分，数学在今后的命题中要大幅度降低难度，只有语文的广度、难度提升了，因此语文在高考总分中区分度会最大，最容易拉开学生档次。一些家长已经认同“得语文者得高考”。
8、继续重视小学一年级拼音及口算的检测。一年级的教师要真正面向全体，让每个学生会读（声母、韵母）会拼（拼读音节）会算（10以内加减法的口算）。各校教师要利用好以往的检测卷，采取多种形式（学生互评互测、家长测评、老师测评、学生自测），让学生在反复练习中不断熟练。要建立学校自测、街镇检测二级检测的方式，采取不同类别的学校不同的检查方式（凤凰中心小学校采取每班随机抽查6名学生的方式；胜利小学、郭岗小学农村学校采取全班抽取的方式）进行抽测，并将抽测的结果进行分类通报。做好迎接区教研室抽测的准备。在去年11月18日区教研室举行的小学一年级拼音及口算测试中，郭岗小学口算100分，拼音87.54分，中心小学一（1）班口算100分，拼音98.4分，中心小学一（2）班口算99.1分，拼音97.5分，中心小学一（3）班口算100分，拼音93.13分，胜利小学口算99.86分，拼音88.34分。
9、继续抓好“20+20”经典诵读与书写工作。各校继续按照2015年春季“20+20经典诵读与书写工程”实施的具体方法，拟定好实施方案，确保“四到位”：，诵读与书写时间到位（落实到课表）；内容到位（每周一首）；指导到位（每天专任指导）；检查到位（定期与不定期、集中与分散、自测与他测等形式检查）。教育总支继续开展经典诵读与书写工作的督导与检测。为迎接区抽测做准备。一方面将经典诵读与书写纳入到视导工作中，另一方面对经典诵读进行抽查，并将抽测的结果予以通报。
10、继续重视毕业年级的教育教学工作。小学六年级考试时间今年提前到6月13日，教学时间比原来缩短了大约半过月，而且监考也采取分类的形式。19所中心校，采取街镇之间互换监考以及本校非毕业年级教师综合监考的形式进行。所以小考的重要性、影响力跟中考类似。所以不下真功夫，不做苦功夫，不想巧功夫，学校之间不合作，全镇就难共赢。中学九年级今年也有新变化，教育部实行禁补令，九年级假期没有补课，新学期补不补，没有哪个说可以补。如果平时不补课，九年级的有效上课时间会缩短三个半月到四个月，有的科目估计很难有复习的时间，新课刚结束就会走进考场。面对这一新情况如何应对？如何提高教学效益？如何完成教学常规？一定要做好新常态下教学规划。学校做好总体教学规划，各学科教研组长和备课组长分别做好学段和年级教学教研规划，加强教学的针对性、目的性、有效性。要三个年级一起抓，全面优化过程管理。重视各年级的教育教学过程管理，加强学情研究，选择适合学生的教学策略，坚持“低起点、缓坡度、匀节奏”的循序渐进的教学原则，避免学生过早分化，真正落实面向全体学生的教育观念。
11、继续组织骨干教师参加新洲区骨干教师教学设计、论文、案例评比。骨干教师要上交《凤凰镇中小学省级骨干教师登记表》。
12、继续开展高效课堂的“教学案、论文、教学案例、教学实录、教学模式”等文本写作竞赛。促进教师进行关于高效课堂建设的教育叙事研究和经验提升，推介有特色、有实效的高效课堂典型。
13、不忘2014年度第二批“教师个人课题” 的结题时间。教师个人课题结题时间以学年度为周期（即一年内）。逾期不申报结题者作自动退出处理。教师个人课题结题条件：除结题报告外，围绕个人课题，提供相应的佐证材料：有3000—5000字的读书笔记，一篇2500—4000字的论文（含课例、教育教学反思）；校学术委员会的鉴定意见；校长或分管校长对研究成果应用效益的意见（如教学效果、学生及家长的反应等）。以上材料10月30日以前必须上交。
教育总支 2015.09.
