广琅小学2012年秋季期中教学教研工作总结
半学期来，广琅小学在大寺中心校的正确领导下，全面贯彻党的教育方针、政策，狠抓常规、科学管理，认真实施素质教育，以教育教学质量提升为核心，以安全稳定、队伍建设、学校管理为抓手，扎实有效开展工作，努力促进学校教育教学工作全面、协调、快速发展。
一、加强理论学习，树立新的教学理念。
我校紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与新理念有机的结合起来。通过学习新的《课程标准》，教师逐步领会到教学的终极目标是改造、创建新的现实，培育出有创造能力的人。从而形成了“实施新课程的成败在教师，教师的要务在于更新教学观念”的共识。确立了“一切为了人的发展”的教学理念。树立“以人为本，育人为本”的思想。通过学习新的《中小学教师职业道德规范》，全体教师明确了新形势下经济、社会和教育发展下对中小学教师应具备的道德品质和职业行为的最基本要求，使全体教师有了更高的道德目标。
二、狠抓教学常规工作，重务实，重实效。
1、我校充分利用全区实施《义务教育学校常规管理年活动》的机遇，建立健全了教学管理制度和教学质量的综合评价体系，加强了学校内部各项教学工作的科学管理。在宏观上体现管理的目标是“德、智、体、美、劳”全面发展，从微观上，对学校的授课计划、备课、教学、批改、辅导、复习、考试、成绩评定等项教学规章制度，做到严格要求，严格管理。通过全体师生的努力，我校获得了2011年度常规管理“优秀学校”的光荣称号。
2、科学管理，形成良好校风。学校一直认真严格执行上级主管部门提出的各项规定要求，坚持让制度说话，按规章办事，加强行风建设。学校严格执行《教师考勤制度》、《学生考勤制度》等规章制度，制定了《教师奖罚条例》，使全体师生的精神面貌有了较大的转变。
3、深入钻研教材。通过对教师常规资料的月查，要求教师课前要认真备好课，杜绝无教案上课。要求备课时把握教材体系、基本内容及其内在联系，抓住主线、明确重、难点，把握关键。精心设计教案，每课教案要做到“五有”：有明确的教学目的；有具体的教学内容； 有连贯而清晰的教学步骤;有启发学生积极思维
的教法；有合适精当的练习。授课后及时记载本课教学的成功和失误；以便不断总结经验，吸取教训，改进教法，不断提高。
4、重视校本教研。本学期学校的每位教师都上了一节校内教研课，其中两位教师还承担了片教研的任务。通过教研课提高了教师的教学理论水平与教学应变能力，发挥学校骨干教师的带头作用。我校根据本校的实际情况还积极开展教师之间定期互相听课的活动，组织教师参加全镇性教研课及教师培训，以此来促进教师业务素质的真正提高。
5、加强了“学校—家庭”的联系。本学期我校通过家访、电话访、信访等多种形式，加强了与学生家长的交流，及时了解、汇报学生的情况，和家长一起共同教育好学生。
三、学校重视体育文艺工作。
1、学校坚持每天开展新的广播体操。
2、根据中心校的通知，为了丰富学生的课余生活，活跃校园文化氛围，昌导健康向上的文化活动，我校积极开展各种校园文化比赛活动，展现出了我校学生健康活泼积极向上的精神风貌。
四、存在的不足之处：
1、个别班级的班风建设有待加强。个别班级的学生存在着无故旷课、随便迟到，上课喧哗等不良现象，对这些班级要加强管理，强化学生的思想教育，使之树立正确的人生观、价值观。
2、个别教师的教学方法有待改进。个别教师上课时，学生不专心听，这与教师的教学落后有很大的关系。这就要求教师要加强自身的学习，不断充实自己，同时学校领导要加大对其的辅助力度。
