高考作文拟题技巧
上传: 曾松根
更新时间：2012-5-31 8:26:37 明眸善睐 顾盼生辉
——高考作文拟题技巧 俗话说“题好一半文”。 题目，犹如人明慧的眼睛，使文章顾盼生姿，眉眼传神，透过它可以洞悉文章的灵魂。在考场上，一个靓丽夺目的标题能让阅卷老师怦然心动，“一见钟情”。 好标题一般要符合两个标准：生动形象，富有文学意味；言简意赅，能包孕文章主题。 一．作文拟题的原则：
①范围要小。要从自己确立的角度出发不要太大太泛；要合理出新，不要落俗套。如果标题万一太大，可以采用副标题的方式加以限制。 ②字数要少。字数过多则显得松散。 ③内容要精。内容要准确概括材料主旨。 ④构思要巧。形式要美观，内容要活泼。
二．作文拟题的要求：
⑴体态美观：即在拟题时注重题目的形态美，像一个漂亮的大姑娘亭亭玉立在大庭广众之下，给人以“前不见古人”的全新感觉。
①题目中运用间隔号或连接号：例如”母亲·黑土地·小石磨”、”自卑·自负·自强”、”神鞭——母爱”、”对手——榜样”等。
②题目中运用对偶句：例如”立志言为本，修身行乃先”等。
③借用新闻标题：例如，有的题目像新闻题一样，正题之前有引题，之后有副题。
④题目中运用数学公式：例如”“1+1>2”“、”“7—1=0”“、”“1>6”“等以等式或不等式的方式化抽象为浅近，收到了纯语言文字难以达到的特殊表达效果。
⑤运用留白：即留出艺术空白让读者去思考、填补。例如，”用你的温柔马屁和背影……——写给阿q同志的信”，其中的空白，以虚映实，藏而不露，但读者又可以根据文意在会意的一笑之中把握主旨。
⑵形象活泼：如果说体态美观只体现了题目的“身材”，那么，形象活泼就体现出了题目的气质与性格。就像一个人一样，性格好，气质高雅，往往是惹人喜爱的。
形象活泼的题目容易引起人的兴趣，令人好奇地阅读全文。
①运用修辞格。例如运用比喻手法的”诚信，交往的桥梁”、”机遇是一条鱼”、”朋友就是生产力”等；
运用反问的”诚信过时了吗”、”“卖狗肉”何必“挂羊头”“等；
运用拟人的”留些诚信给自己取暖”、”粉笔的自述”、”星期天的面孔）等；
运用双关的”生命“诚”可贵”等
运用夸张的”花瓶装下春天”等；
运用对比的”“小人物”与“大道理”“等；
运用词语回环而意义相反的”防盗门不防盗”
②套用、加工或改造成语、诗句、歇后语、文章标题、影视片名和歌曲等。例如运用成语加谐音的以“棋”为话题的”乐在“棋” 中”等；
改造成语的”“雾”里逃生”、”“战痘”青春”、”“官”念前提”，讽刺某单位几任领导贪污腐化行为的”前“腐”后继”等；
改造歇后语的以“清白”为话题的”小葱拌豆腐—一清二白”等；
化用诗句的以“诚信”为话题的”若为人生故，诚信不可抛”等；
化用歌词的以诚信为话题的”我诚信，我美丽”、”贪宫“着”字歌”等；
仿拟名言名句的以“诚信”为话题的”诚以养德，信以修身”（诸葛亮有名句“静以养德，体以修身”）等；
仿拟文章标题的”“吾”邦惊诧论”等。
③颇具讽刺意味的”拿错讲稿”、”“豆腐匠”与“包工头”“等。
⑶文采浓郁：“言之无文，行而不远。”文学色彩浓的文章常被视为精品而受人青睐，文采浓郁的题目更是耐人寻味，魅力无穷。
①借助古今中外的诗词、名句、歌词、优美散句等或引用，或套用，或改造等。例如以“月”为话题的借用苏轼”水调歌头”中的词句拟题为”儿女共婵娟”、以“楼”为话题时借用李煜”虞美人”中的词句拟题为”小楼昨夜又春风”，还有像”小荷才露尖尖角”、”一江春水向东流”等；化用诗句的”色彩广告色彩风”等。
②运用各种修辞格。例如用对偶的”小牛顶翻快船，奇才遮住太阳””贴近生活堪称道，提高质量须努力”等。
可见，这类题目不仅具有一定的文学色彩，而且还给人留下回味的空间。
三．拟题技巧
怎样才能迅速提我们拟题的能力呢？怎样尽快闪出语言的亮丽，给文章题目有一个漂亮的包装？
（一）平实的拟题
1．在话题之前或之后加词语作标题——最简便的拟题方法 例：”学会阅读””阅读的乐趣””珍视生命.””尊重生命””生命的内涵””点燃生命之火””拍卖诚信”
2．中心即标题（议论文） 例：”在阅读中成长””阅读，叩开真知之门””生命在燃烧中成长””生命的价值在于奉献””心灵的颤动”、”心灵归属何方””走出心灵中的感情误区””让理智战胜情感”（2003年）”遭遇挫折，超越痛苦”（2004年全国卷ⅰ）”改变思维，找到快乐””寻找快乐，精彩人生”（2004年全国卷ⅲ）
3．以中心事物入题。如：”幸福的黄手绢””二十四双布鞋””狗尾巴花””四十九朵玫瑰””梯田蘑菇房””永远的蒲公英””最后一张落叶生日卡””母亲的照片””那棵葱郁的高山榕””一千张糖纸””二月二，料豆喷喷香””萝卜灯””魂系三棵树””青天一缕霞””九九女儿红””不沉的船””穿布鞋的故居””蓝莹莹的星光”。 4．以中心人物入题。如”藏北姑娘””第十一位””对院的女孩””阿彩””我爹我娘””阿鸽八斤””最后一个船夫””昆仑采玉人””梦萦阿诗玛””女兵二十一””父亲的背影”。 5．以中心事件入题。如”春夜听雨””怀念天水””想念梵高””迟到””库姆塔格轶事””走边城””追寻鹤故乡””美丽的约定”。 6．以文章观点入题。如”善待生命””用好网络这把“双刃剑”“”近墨者黑””我喜欢出发””浮生若茶””守住心中的清月””苦难是一笔财富””讲点节操””起心动念，皆应向善””站直喽，别趴下”。
（二）创造性的拟题
1．恰当地运用各种修辞手法。用比喻、拟人、双关、借代、夸张、设问、呼告、通感等修辞方法拟标题，就能给文章增添第一道亮彩。如：（1）运用修辞 如以比喻入题的，”送老人一轮暖阳”； 以夸张入题的，”那个障碍粉碎了我； 以反问入题的，”我是谁？”； 以设问入题的，”我从日本邮局取回了什么？””黛玉，你为谁愁？” 以对偶入题的，”一头白发，满山青葱”；”高高山顶立，深深海底行”； 以拟人入题的，如”我被"诚信"撞了一下腰” 以呼告入题的，”妈妈，再爱我一次”； 以双关入题的，”从心做起”（话题：亲情）、”冬日暖阳””花落春仍在” 以通感入题的，”我闻到了阳光”、”“成长”有谁听？”、”甜甜的教鞭”、”温暖的黑板” 2．借用或化用法：借它山之石，来包装润色自己的文章。巧妙借用或化用名言警句、成语典故、诗词名句、俗语、歌词、广告词、文学作品、影视剧题目…… （1）借用法：原版引进，原汁原味 例：”仁者见仁，智者见智”、”横看成岭侧成峰”、”感时花溅泪”、”公则生明”、“阳光总在风雨后”、”独上高楼”、”追忆似水年华” （2）化用法：旧瓶装新酒 例：”都是诚信惹的祸”、”诚信，爱你没商量”；”都云老汉痴，谁解其中味”、”同一片天下同一颗心”、”勿为情所障目”；”你快乐，我快乐””“爱”在心口难开”
3．妙用术语。拟题时巧用人们熟悉的行业术语，往往给人耳目一新的感觉，而且，术语本身就有一定的含义，能使阅卷老师更容易掌握你的用意所在。如”送去主义””拷问灵魂””贫困的反作用力””校园写真””生活中的欧姆定律””拍卖诚信””真空下的加速度””催化人生”等。
4．巧用词语。拟题时可以充分的利用、挖掘生活语言，利用相似词语的颠倒、谐音、形近等特点产生的独特魅力使标题靓丽起来。如”打假与假打””秋天里的春天””向前看与向钱看””要我学与我要学”、”优质与忧质””扶贫与吃贫””给心灵松绑””保鲜诚信””没有异想，哪来天开？”等，读起来琅琅上口，听起来入耳入心。还可以利用意义相对或相反的词语来设置矛盾，以激发阅读兴趣，如”阳光下的罪恶””菩萨指引的血腥路””水与石””钢骨柔情””减负：让我喜欢让我忧”等。
5．反向拟题。运用求异思维，把一些公认的常理做反向思考，从而构成文题，往往能收到奇效。如：”到班门弄斧””有志者未必事竟成””虽贫，岂困？””常在河边走，也能不湿脚””三个臭皮匠，怎敌诸葛亮””前不见古人，后岂无来者？””忙人闲事””眼见一定为实吗？””享受挫折””要敢于走麦城””痛苦也是一笔精神财富””孔融让梨：是耶？非耶？”等
6．妙用歌词。群众喜爱的歌曲歌词脍炙人口、深入人心，一旦入题，非常吸引读者。尤其是流行歌曲的歌词，有的非常生动、别致，如：”痛并快乐着””潇洒走一回””风中有朵雨做的云””诚信，我的眼里只有你””想说爱你不容易””谁不说俺家乡好””幸福着你的幸福””问世间情为何物？””都是诚信惹的祸”、”诚信，爱你没商量”等等。
7．巧用符号。运用数学公式和符号，能起到简洁、生动而又别致、醒目的作用。如：”成功=志+力+物””多解的题：规矩=？””联想1+1””记忆≠智慧””移植记忆≠获取能力””xx+xx=快乐””1∶6的启示””0+0=7+（-3）吗”，激起阅卷老师急于探究内容的强烈愿望，从而产生一定的魅力。
8．反常设悬。所拟题目有违常理，故意设置悬念以引起读者的好奇心理。如：”感谢你的敌人”，”往事并不如烟”，”真想做个后进生””渴望停电”、”儿嫌母丑”。
9．巧用并列。以并列词语或短语做标题，突出文章所涉及的几个因素或蕴涵作品的主旨，增强读者阅读期待。如”一毛钱与诚信””春夏秋冬””图形•生活••思维””借鉴历史开创未来””你的岁月，我的记忆””我的祈愿，我的爱”等等。 四． 拟题注意的问题
1．要看清题干和材料的要求。要字字细读，句句推敲，千万不能要求还未弄清就匆匆下笔，具体而言，审题时要在以下几方面下足功夫：
（1）注意题干和材料中隐含的、显现的限制条件拟题。如果要你联系实际，要看清要你联系的是什么实际，如果没做具体规定，随便你联系什么实际都可，只要能切合题意；如果要你联系自己，那文章中就一定要有“我”，而不是“我们”，更不能写他人。 还要读出隐含于材料中的命题者的意图。
（2）吃透材料，抓住中心意思拟题。 （3）看清话题，避免脱离命题范围。
2．善于展开联想。看清题目要求后，还要想想有没有见过类似的好文章；再想想有没有学过的语文课文、史地知识、哲学原理和看过的报纸杂志、影视作品题目可以改造。如果一时吃不透材料的含义也别着急，先放松一下，不妨从材料里跳出来，以一个旁观者的身份，想一想材料作者写出这段材料想说什么，或者说，他想告诉人们什么？他对材料中的人或事是一种什么态度，是肯定还是否定？这么一想，你也许就能领会材料的含义，就能拟出题目了。 总之，拟题要从话题作文的具体内容和体裁出发，做到准确、简明、醒目、新颖、有诗意，我们要做生活的有心人，留心生活与媒体中有特色的语句。如引人注目的美伊战争，报纸上曾发表了一则”为“伊”消得人憔悴”的评论，这个标题就是巧借了辛弃疾的词。标题只是文章的眼睛，拟一个具有文学色彩、让人回味无穷的好题目，赢得阅卷老师的“芳心”，应该是我们每位高三考生所追求的目标之一。
高考作文拟题技巧 技法一：巧用借鉴法
借用的对象可以是历史上和生活中的名人名作、歌词、电影、俗语、名言警句、诗文等多个方面，凡是生活中自己非常熟悉的对象都可以成为自己进行拟题的素材和源泉。此种方法既有浓缩凝练的长处，又把作品的诗情画意、哲理韵味带入了标题之中，简单易学，容易操作，容易出新，容易引起阅卷老师的心理共鸣。
巧借名人：当代保尔――张海迪 新时代的“焦裕禄” 巧借名事：新“愚公移山”
巧借名作：装在套子里的人 爱，是怎样炼成的 向左走，向右走
巧借歌词：我的未来不是梦平平淡淡才是真 把根留住 常回家看看 一句话，一辈子 你知道我在等你吗
巧借电影：甲方乙方 泉水叮咚 花样年华 巧借俗语：俭以养德 一个好汉三个帮 穷人的孩子早当家 巧借流行语：一切尽在不言中 给一点阳光就那么灿烂 巧借名言：生存还是毁灭 有志者事竟成 问世间情为何物 吹尽黄沙始到金 假如生活欺骗了你
巧借诗文：一蓑烟雨任平生 春风又绿江南岸 柳暗花明又一村 小荷才露尖尖角 横看成领侧成峰
巧借外文字母：成长故事abc 巧借数学公式符号，即借用数学公式的形式拟题：拼搏＋谋略＝成功 浪漫＋实际＝生活 勤奋＋善良＝成功 夏天＝？ 7－1＝0（暗示了诚信这一背囊的重要性） 技法二：移植化用法
移植是指把一些具有行业特色的专有名词和行业用语植入题目之中，成为题目的一部分；化用则是在使用技法一的基础上化用名作名著、电影电视、戏剧歌曲等作品的标题或名句，包括对名言警句、诗文俗语的化用。一是借鉴了原作的韵味又有所创新，二是有了幽默感和趣味性，产生特别效果，令人耳目一新。 移植法举例：
移植军事术语：向沙漠进军
科学文化术语：干部要“五官端正”
体育旅游术语：对公款吃喝者亮“黄牌” 站在人生的起跑线上 诚信旅店 音乐美术术语：让青春奏出华美的乐章 高中生活哆来 a君速写 交通电影术语：闯“红灯” 广告用语：我们一直在努力
司法用语：心灵的审判 一场特殊的审判 化用法举例：
曲径通“乐” 真情诚可贵，理智价更高 莫愁前路无“奶酪” 但留清气满人间 问世间诚信为何物 人间诚信今犹在 在桥一方 诚信无价 诚信漂流记 男人不相信眼泪 技法三：妙用词语法
利用一些富有表现力的词语进行组合、改装、变形等，发挥词语多义的特点。 谐音法：招“才”进宝 不要唯“财”是举 向“钱”看与向前看 听取“哇”声一片
换字法：望“书”兴叹 外面的世界不精彩 主见与“次见” 换序法：即不用更换其中的文字，只将原语序调换一下，使之产生新的意义。如“众不敌寡” 反常法（矛盾生疑法）：死海不死 天空不空 给心灵保个险 阳光的味道 日子在发霉 倾听月色 语文是气体 陌生的朋友 技法四：巧用修辞法
善于在拟题的过程中运用比喻、拟人、对偶、夸张、借代、设问、反问、呼告、列锦等各种修辞手法，使文题形象生动，别具一格。
比喻法：白衣天使的梦想 初三如秋 你注意到“沙”中的“金”吗 一花一世界 清白的良心是温柔的枕头
拟人法：黄河在哭泣 树的叹息
设问法：面对高考，你准备好了吗 你的肚里能撑船吗 捷径还是绝境 对偶法：诚以养德，信以修身 调准感情教具，拥有清晰世界 象征法：黄土 徘徊在黑夜光明间 秋雨潇潇下 列锦：把相关的或不相关的名词性词语并列在一起作标题，里面没有形容词谓语却能写景抒情，没有动词谓语却能叙事抒情。此种方法适宜散文的拟题。如“生命·心灵·选择（暗示心灵的选择对生命存在的重要意义）”“宽容·风度” “脚·老茧·父亲” 技法五：揭示中心法
直接用文章的观点做标题，一般用作议论文的标题，它能让读者对文章的主题一目了然。在题目中直接揭示出文章的中心或主要内容或关键之处，使标题起到画龙点睛的作用。如“小事不小”“人在苦中练” “把握命运，创造生活”“不要被表面现象迷惑” 技法六：直接增删法
如以“是非”为话题，此话题只有两个字，利用对话题的扩展，加入修饰成分，可以命出许多好题目：享受是非（立足于对待是非的态度） 对待是非（着重谈解决是非的心情） 人造是非（主要分析是非产生的根源和背景） 我眼看是非（主要写自己对待是非的看法） 高考作文拟题技巧：掀起你的盖头来
话题作文的开放性、灵活性、创新性主要体现在命题中的“三自”，而其中的“题目自拟”又是最直接的体现。拟题非常重要。它是考生在写作上呈现给阅卷老师的第一个见面礼，直接关系到老师对作文的第一印象；它又是考生写作水平高低的重要标尺，直接体现写作者的智慧与匠心。所以我们应该珍惜这样一个展示才华的绝好机会。遗憾的是，这个机会常常被一些考生主动放弃了，要么直接用试题中的“话题”作为题目，要么草草拟一个题目了事。这恰恰是犯了话题作文的大忌。
有人把作文的题目比做人的眼睛。如果我们能够为作文嵌上一双美丽而又明亮的大眼睛，那么，我们的作品将会赢得的青睐，将会产生使人一见钟情的奇特效果。
标题创新，要突出一个“新”字，做到新颖别致，独出心裁。这里，笔者将为大家介绍几种标题创新的技巧。
一、引用化用法
此法指的是引用或者化用大家所熟悉的诗词、歌词、名言、俗语、书名、影视剧名等作为文章的题目。这种方法可使文章标题显得新颖别致，产生独特的魅力。如
．“诚信”话题——《众里寻它千百度》
．“思念”话题——《所谓伊人，在水一方》
．“环保”话题——《我想有个家——一只小鸟的心声》
．“宽容”话题——《风中有朵雨做的云》
．“理解”话题——《对面的老师看过来》
．“亲情”话题——《世上只有妈妈好》
．“读书”话题——《爱你没商量》
．“学习”话题——《他山之石，可以攻玉》
标题
1、2都是引用诗词名句，既具有浓厚的抒情色彩，又蕴含深刻的双关含义。标题
3、
4、和5分别引用和化用大家熟悉、喜欢的歌名，活泼而有趣。标题
6、7引用的都是影视剧名，新颖而别致。标题8则是引用经典名言，典雅而深刻。这些标题，贴近生活，使人喜闻乐见，倍感亲切。
二、中外结合法
此法指的是引用或者音译一些人们熟悉的外语短语或句子作为题目。这种标题，具有幽默色彩，往往会给人带来一种轻松、愉快的感觉。如
．“爱心”话题——《我的感觉，iamfine》
．“科技”话题——《howareyou，e-mail》
．“电脑”话题——《internet，mylove》
．“生活”话题——《搞笑课堂oneandtow》
．“幸福”话题——《comeon，给我感觉》
．“亲情”话题——《modern，老妈》
．“青春”话题——《crazybaby(疯狂三人组)》
．“校园”话题——《女孩，sorry》
标题1，付出爱心，即为永恒。标题2，面对科技，我心从容。标题3，网上风情，神奇无限。标题4，花样年华，花样心情。标题5，幸福感觉，越多越好。标题6，网上老妈，返老还童。标题7，激情飞跃，我心飞扬。标题8，青春花季，演绎浪漫。总之，以上这些题目形式活泼，散发出一股青春气息。
三、巧用算式法
这种方法就是巧妙运用数字或者运用数字构成数理化算式的形式来设计作文题目。这种标题往往能够准确概括出文章的内容，简练精当，并且形式新颖，能激发读者的好奇心，给人以启示。如
．“诚信”话题——《7-1=0》
．“教育”话题——《1+1=？》
．“学习”话题——《8-1﹥8》
．“团结”话题——《1+1﹥2》
．“品德”话题——《忍让≠懦弱》
．“诚信”话题——《诚实+信用=财富》
．“成功”话题——《成功=实力+创新+机遇》
．“知识”话题——《人×知识=∞》
标题1，强调了“诚信”的举足轻重的地位。标题2，表明了敢于向权威挑战的创新思维。标题3，说明从8个小时中拿出1个小时的时间来锻炼身体，其效果要比8个小时都用来学习的好。标题4，表明“团结”的力量是无穷的。标题5，否定了一种根深蒂固的偏见。标题6，表明“诚信”是一笔宝贵的财富。标题7，表明成功需要三个因素。标题8，显示了知识的力量。以上八例足以显示这种数字、算式型标题的无穷魅力，确实给人以耳目一新之感。 (冠华作文网)
四、设置悬念法
这种方法，就是在拟题上设置一个诱人的悬念，或表明一个异乎寻常的结局，从而紧紧抓住读者的心，激起读者急于探求内容的强烈愿望，引导读者去追寻。如
．“素质教育”话题——《十六岁，老朽了！》
．“素质教育”话题——《考试魔鬼定律》
．“男孩女孩”话题——《三个女生一台戏》
．“男孩女孩”话题——《我与203室不得不说的故事》
．“人与自然”话题——《两只流泪的爱情鱼》
．“人与自然”话题——《一只老鼠的手记》
．“网络与生活”话题——《谁的眼泪在飞》
．“网络与生活”话题——《网络江湖选美大赛》
十六岁的花季少女，怎么变得老朽了？“考试”还有“定律”？并且“魔鬼”？三个女生到底能演出一场什么样的好戏？一个男孩与203室的女孩们之间到底有什么大不了的事？两只鱼怎么流泪了？怎么还有“爱情”？老鼠还有“手记”？这家伙究竟在里面记了些什么见不得人的事？在“网络年代”，到底有多少人的眼泪在风中飞舞？网络江湖选美？有趣！折桂的超级美女到底是苗若兰、王语嫣、霍青桐、黄蓉、香香公主、任盈盈？还是俄国公主索菲亚、70岁的灭绝师太？喜剧耶？闹剧耶？……哎呀，乱了，乱了，这些题目，任谁也会眼花缭乱，任谁也想探问究竟。
五、形象修辞法
这种方法，是指运用比喻、拟人、夸张、对偶、双关、反诘等修辞手法拟题，使题目生动，鲜明，美妙，贴切。如
．“心愿”话题——《心灵是一棵会开花的树》
．“诚信”话题——《守住你的金矿》
．“生态”话题——《老鼠对猫的秘密挑战书》
．“故乡”话题——《千年月色万年情》
．“文化”话题——《“文化快餐”真的不足取吗？》
．“青春”话题——《长发长，短发短》
．“关爱”话题——《不要在冬天砍倒一棵树》
．“环保”话题——《还我家园——鸟类的呼声》
标题1，明喻；标题2，暗喻。二者均化抽象为具体，化平淡为神奇，生动形象。标题3，拟人，色彩鲜明，表意丰富。标题4，夸张，烘托气氛，增强联想。标题5，反诘，加器强语气，增强效果，发人深省。标题6，对偶，表意凝炼，琅琅上口，抒情酣畅。标题7，双关，意味深长，启人深思。标题8，呼告，语气有力，振聋发聩。这些题目，由于运用了恰当的修辞，所以象一颗颗珍珠，闪闪发光；又象一块块磁石，吸引读者的心。
六、诗情画意法
这种方法就是运用诗歌和散文的语言，营造一种优美的意境。或景中藏情，或情中见景，或情景并茂，既有诗情，又有画意，韵味无穷。
．“生命”话题——《白云·夕阳·歌声》
．“乡情”话题——《那河·那船·那人》
．“足迹”话题——《红舞鞋·蓝精灵》
．“机遇”话题——《雨季，我们一起去看海》
．“友谊”话题——《风中飞舞的白手帕》
．“窗口”话题——《今夜星光灿烂》
．“时空”话题——《恋恋风尘恋恋情》
．“时光”话题——《浪花里飞出欢乐的歌》
以上八个标题，或白云清风，或黑夜红尘，或星光灿烂，或浪花飞溅，或情思绵绵，或欢歌飞扬，语言优美，形象鲜活，以有限的言词显露出无限的生活意蕴，给读者创造出无限的驰骋想象的空间。同时，很容易拨动读者的心弦，使之产生情感上的共鸣，具有极强的艺术魅力。
七、怪异另类法
这种方法，就是避开以上几种常见的命题方式，而采用一些怪异、另类的形式来命题，以便达到更加惹人注目的效果。如
．“人生”话题——《梳子与梳子》
．“情感”话题——《夜夜夜夜》
．“生活”话题——《网？网！》
．“诚信”话题——《诚信！诚信？》
．“朋友”话题——《有鼠自远方来》
．“理想”话题——《abcd——梦开始的地方》
．“教育”话题——《？？？？？？？》
．“友谊”话题——《1234567》
这些题目往往让人看了大跌眼镜，但细细品味，便可发现它们极具匠心，极有魅力，给人全新的感觉。标题1，两把小梳子，演绎了一出人生大戏剧。标题2，如此之夜，自然会使人感到万分压抑，但它的最迷人之处，是在沉睡过后看到一轮崭新的朝阳。标题3，生活是“网”？生活确实是“网”！字里行间充满着被缚的呻吟和挣脱的呐喊。标题4，我们渴望“诚信”！可是谁来拯救“诚信”？标题5，有鼠自远方来，悦乎？悲乎？标题6，少年，青年，中年，老年，人生的每一个季节，都会有梦。标题7，“教育”的问题太多太多。标题8，友谊就象一支歌。1234567，我的朋友在哪里？如此标题，实在神奇！“花香蝶自来，题好一半文”，拟一个好的标题，将是文章成功的一半。题目拟得如何，从考试的角度来讲，不仅本身占分，而且直接关系到作文的质量，所以自由拟题不能等闲视之，必须在“新”字上多动些脑筋，多下些功夫。 (冠华作文网)
文如其人，标题则如人的双眸。一个好的题目，就像一双明慧的眼睛，往往最先抓住读者的眼睛，达到先声夺人的效果。
高考(微博)作文，由于阅卷时间的限制，对于题目的要求就更高。甚至可以说，题好文一半。当然，在考场中拟一个好题目并不容易，它是知识与素养的综合体现。然而，也并非不能改进，只要熟悉并掌握一定的方法，就能在考场中写出大放异彩的文章来，使人“心动神怡一瞥间”。
那么，什么样的文题能达到这样的效果呢？具体说来要达到“四要”：
（一）要准确、鲜明。标题应紧扣文章内容，一目了然。标题决不能作摆设，更不能让人摸不着头脑。而应紧扣话题、有的放矢。
（二）要新颖生动。标题应不落俗套，让人耳目为之一新，激起阅读兴趣。
（三）要简洁凝练。标题应短小精悍，醒目上口，给人广阔的联想空间。
（四）要含蓄隽永。标题应含义丰富、耐人寻味，又富有启发性。
明确了拟题的要求，就可以判断自己的拟题是否符合要求，可以给自己一个初步的定位。当然，只明确要求是不够的，还要掌握一定的具体方法，有目的、有方向的去做。
文章拟题的具体方法有：
（一）巧用词语。拟题时可以充分的利用、挖掘生活语言，利用相似词语的颠倒、谐音、形近等特点产生的独特魅力使标题靓丽起来。如：《打假与假打》、《秋天里的春天》、《向钱看与向前看》、《减负：让我欢喜让我忧》、《给心灵松绑》、《保鲜诚信》、《没有异想，哪来天开？》等。
（二）妙用术语。拟题时巧用人们熟悉的行业术语，往往给人耳目一新的感觉。而且，术语本身就有一定的含义，能使阅卷人更容易掌握你的用意所在。如《送去主义》、《校园写真》、《贫困的反作用力》、《催化人生》、《生活中的欧姆定律》、《真空下的加速度》、《拍卖诚信》等等。
（三）借名拟题。拟题时应巧用名人、名言、名物、名事，并巧妙加以翻新，既给人亲切之感，又能增强感染力。如《栽下梧桐树，引得凤凰来》、《阿q新传》、《阿q学做诗》、《李白的泪水》、《感时花溅泪》、《不畏浮云遮望眼》、《痛并快乐着》、《失落的祝英台》、《一花一世界》、《科技与人文齐飞》、《一千零二夜》、《淡妆浓抹总相宜》等等。
（四）反向拟题。运用求异思维，把一些公认的常理做反向思考构成文题，往往能收到奇效。如《常在河边走，也能不湿鞋》、《到班门弄斧》、《有志者未必事竟成》、《虽贫，岂困？》、《前不见古人，后岂无来者？》、《享受挫折》、《孔融让梨：是耶？非耶？》、《忙人闲事》、《眼见一定为实吗？》《要敢于走麦城》、《痛苦也是一笔精神财富》等等。
（五）妙用修辞。修辞的运用会使标题生动传神、富有文学色彩。如《倾听自己的心跳》（借代）、《妈妈，再爱我一次》（呼告）、《谁丢了玉坠？》（设问）、《生命如涛》（比喻）、《攀登路上的烛光》（比喻）、《六盏红灯不能照亮前程》（比喻）、《阳光很活泼》（拟人）、《诚信出走》（拟人）等等。
（六）妙用歌词。群众喜爱的歌曲歌词脍炙人口、深入人心，一旦入题，非常吸引读者。尤其是流行歌曲的歌词，有的非常生动、别致，如《痛并快乐着》、《潇洒走一回》、《风中有朵雨做的云》、《诚信：我的眼里只有你》、《从零开始：想说爱你不容易》、《谁不说俺家乡好》、《幸福着你的幸福》、《问世间情为何物？》等等。
（七）巧用符号。运用算术和符号，能起到简洁、生动而又别致、醒目的作用。如《成功=志＋力＋物》、《多解的题：规矩=？》、《联想1+1》、《记忆≠智慧》、《移植记忆≠获取能力》等等。
（八）巧用并列。以并列词语或短语做标题，突出文章所涉及的几个因素或蕴含作品主旨，增强读者阅读期待。如《一毛钱与诚信》、《春夏秋冬》、《图形·生活·思维》、《借鉴历史开创未来》、《你的岁月，我的记忆》、《我的祈愿，我的爱》等等。
我们相信，用心拟题，所拟题目定能打动读者，赢得阅卷老师的“芳心”。
拟题训练：
全国第一位受希望工程资助的博士生张宗友商南京大学(招生办)时，觉得“自己已经23岁了，在要人资助是很丢脸的事”，他把社会捐助款一部分专给家乡，一部分留给系里，还有一部分寄给西藏林芝地区一名贫寒的小学生。每月240元的津贴只够吃饭，他就通过课余当家教、作系计算机房管理员、到南大出版社校对、批阅自考试卷等方式勤工俭学。3年下来，他不仅拿到了学位，而且还资助了上高中的妹妹。他留校任教时带的72名学生普遍形成一种自立自强的观念，贫困生无一人辍学，就连一些家境好的学生也在打工，主要是希望得到锻炼。 (冠华作文网)
请以“贫困”为话题，来拟题目。
示例：
（1） 《敲响自强的钟》
（2） 《摇曳生活，坚定人生》
（3） 《贫儿当自强》
（4） 《富有的贫困生》
（5） 《穷且益坚》
（6） 《“贫”出一个未来》
（7） 《感谢清贫》
（8） 《贫困之路非漫漫》
（9） 《天降大任于贫者》
（10） 《贫困的反作用力》
（11） 《贫困是首歌》
（12） 《我贫困，我美丽》
（13） 《走在贫困的声音里》
（14） 《在贫瘠的土地上开花》
（15） 《最贫是无志》
（16） 《丹青难写贫精神》
（17） 《青山在，何以贫？》
（18） 《对贫困说：“不”》
（19） 《我自横刀向贫笑》
（20） 《捐资·捐志》
