初中生物教学浅谈
面向全体学生，提高生物学素养和倡导探究性学习，其从知识、能力、情感态度与价值观方面，对生物学提出了更高的要求，传统的教学方法已经不适应新的教学要求，教师的教学方法必须转变。下面,谈谈自己的教学实践中，几种教学方法的尝试.1.直观教学法在教学中的应用 a演示法 b参观法。
2.充分发挥探究式教学的优势，合理组织学生进行探究 3.教学过程中重视培养学生的独立操作能力 4.采用联系的教学方法
a加强生物与社会、科技的联系。 b加强学科之间的联系。
c加强生物学科内部的新旧知识的联系。 5.充分发挥多元评价法在教学中的调控作用
综上所述,在新课改形势下,我们必须努力学习各种课改理念,在实践中不断总结探索教学过程,加强对教学方法的研究,才能适应新的教学要求,充分调动学生学习的自主性和主动性,使他们勤于学习、乐于探究,全面提高他们的生物学素养。
新颁布的《初中生物课程标准》明确指出：积极开发和利用课程资源是初中生物课程实施的重要组成部分。初中生物教学的特点之一是要使学生尽可能多地从不同渠道、以不同形式接触和学习生物知识，亲身体验科学、技术和社会。因此，在初中生物教学中，除了合理有效地使用教科书以外，还应该积极利用其他的课程资源，如影视资料、直观教具和实物、多媒体光盘资料、网络资源、报刊杂志等而现代信息技术以其形式多样、生动活泼、信息量大、重现力强、操作简便等优势与课程整合，从根本上改变了我们有的教育观念、方法和模式。
《初中生物教学浅谈.doc》
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