2013年团市委少年部工作要点
2013年，全市少先队工作总体思路是：认真学习贯彻团省委十三届八次全会和团市委十二届十次全会精神，以学习宣传贯彻党的十八大精神为主线，紧紧围绕少先队组织的根本任务，广泛开展适合少年儿童特点的‚三观‛、‚三热爱‛主题教育，扎实推进少先队学科建设、少先队活动课程建设、红领巾想象力工程‚三大工作项目‛，继续巩固‚手拉手‛、‚雏鹰争章‛等已有少先队品牌活动，努力争取少先队辅导员队伍专业化职业化建设实现突破，推动我市少先队事业取得新发展。
一、要认真贯彻落实十八大会议精神，深入开展“红领巾心向党”系列活动，灌输培养少年儿童对党和社会主义祖国的朴素感情
开展适合少年儿童特点的‚三观‛、‚三热爱‛主题教育。根据全团关于中国特色社会主义宣传教育的统一部署，结合‚红领巾心向党‛主题教育的深入推进，开展形式多样的宣传教育活动，引导少年儿童认识和了解中国特色社会主义，从小培养对党和社会主义祖国的朴素感情。特别要从少年儿童的特点和生活经验出发，找出‚三观‛、‚三热爱‛在少年儿童心中萌芽的实际情况、形成逻辑和影响因素，研究符合少年儿童接受习惯的教育引导路径。要按照全队统一部署，指导各中小学校少先队组织广泛开展‚红领巾成长行动‛主题教育实践活动，通过教育引导少年儿童参与
1 实践体验、研发推广面向少年儿童的文化产品等方式，引导少年儿童逐步树立正确的世界观、人生观、价值观，永远热爱我们伟大的祖国，永远热爱我们伟大的人民，永远热爱我们伟大的中华民族。各级少工委要面向基层中小学校，注重工作的普遍性，在开展集中性活动的基础上，指导基层少先队组织用好网络上报统计机制，及时上传活动数据和信息，尽可能使多数少先队员参与活动，受到教育。
二、扎实推进“三大工作项目”，增强全省少先队工作整体活力
巩固少先队学科建设工作项目。积极配合河南师范大学2013年相关专业学术学位研究生的招生工作，协助其用好全国少工委编撰、推荐的少先队二级学科核心课程教材，建设精品课程，丰富教材体系，完善学科知识体系。发挥好少先队二级学科对少先队实践的指导和推动作用，发挥高校相关学科专家的工作咨询作用，为少先队重要活动设计、活动课开展、工作部署和决策提供学术咨询。
狠抓少先队活动课程建设工作项目。各级少工委要按照全队部署要求，积极推动市、县两级教育部门转发《教育部关于加强中小学少先队活动的通知》（教基二“2012”3号），并配合教育部门督导、检查基层中小学执行每周1课时少先队活动课程安排，具体落实到学校各年级课表，并确保少先队活动课时不被挤占、挪用。在全市范围内普遍试用全国少工委《少先队活动课指导纲要（试行）》，力争普及到每一所基层中小学；各地要重点做好全国少工委确定的《纲要（试
2 行）》试点单位工作，研究探索具有时代感、少年儿童喜欢的少先队活动设计。积极推动市、县各级教育部门在教研机构中设立少先队教研员，研究推动少先队活动课实施；同时，倡导和推动中小学以大队辅导员为主，吸收年级辅导员、中队辅导员和少先队活动课专任辅导员成立教研组，开展活动设计、课程观摩、教案交流等少先队教研活动。
持续红领巾想象力工程工作项目。各级少工委要以红领巾想象力工程为统揽，组织开展创意少年漫画大赛、科技创新进校园、创意故事演讲比赛等各种‚有意思、有意义‛的活动，激发少年儿童的学习能力、科学意识和创新精神，吸引更多的少年儿童参加各种科技创新小队、文化社团、兴趣小组、科技社团。总结2012年开展活动的做法和经验，突出普遍性、有效性和典型性，集中推出一批既有意义、又有意思的少先队活动项目，推出一批运用艺术、时尚、情感元素，创作的少年儿童歌曲、动漫等青少年文化产品。
三、继续深化少先队品牌工作，丰富少先队活动课程建设的内容和载体
深化‚争当‘四好少年’，做优秀中原小主人‛主题教育。各级少工委要面向基层少先队组织和全体少先队员，突出普遍性、有效性和针对性，积极发挥少先队中、小队的作用，继续开展‚争当‘四好少年’，做优秀中原小主人‛主题系列活动，引导少先队员制定争当‚四好少年‛新的学期、新的学年具体成长计划，在实践中自觉争当‚四好少年‛。
3 深化‚手拉手‛活动。市县少工委要以‚城乡少年手拉手‛为重点，以普遍结对和健全活动机制为关键，推进普通学校和进城务工人员子女、农村留守儿童集中学校的结对互助，倡导城镇少先队员按照就近就便原则结交农村‚手拉手‛小伙伴，开展经常性交流互助。市县少工委要继续以各级离退休干部和全市中、小学少先队大队‚一助一手拉手‛结对为主要载体，在全市中小学开展‚大手拉小手，爱心暖校园‛活动。
深化‚雏鹰争章‛活动。各级少工委要鼓励各级少先队组织创新‚雏鹰争章‛活动载体，结合少先队的根本任务和‚三观‛、‚三热爱‛主题教育、红领巾想象力工程等，设立不同形式的特色章，把‚雏鹰争章‛活动建设为激励少先队员全面发展的有效手段，努力探索少先队服务素质教育的有效机制。
四、加强辅导员队伍建设和基层组织建设，夯实我市少先队工作基础
加强少先队辅导员队伍专业化职业化建设。争取人社、教育部门支持，按照‚单设为主，折算为辅‛双线并进的思路推进少先队辅导员职称评聘工作，力争今年实现在中小学教师职称中单设‚少先队活动‛科目，同时细化、量化标准和规则，确保把辅导员从事少先队工作的工作量和科研成果纳入其兼教科目职称评定。健全完善少先队总辅导员制度，认真落实《少先队总辅导员设置管理办法（试行）》（中青联发“2012”23号）精神，督促各县市区年底前全部按要求配
4 齐总辅导员。深入开展辅导员培训工作，按照分级全员培训机制要求，市少工委要举办市级少先队辅导员培训班，各县（区、市）少工委要按照少先队辅导员培训规划完成培训任务，同时做好培训情况统计上报工作。充分运用学科建设成果，提高辅导员培训的学术性、系统性、针对性，并鼓励优秀少先队辅导员报考、攻读‚少年儿童组织与思想意识教育‛二级学科硕士研究生。
巩固基层少先队组织建设。以县（区、市）少工委建设为重点，积极探索新形势下县级少工委组织格局创新，吸收能够对少先队工作提供重要指导和帮助的相关部门人员、社会热心人士担任少工委委员，督促县级少工委要召开少代会进行换届。进一步规范少先队辅导员选聘工作，大队辅导员由学校推荐，并报县（区、市）团委、教育行政部门、少工委同意，培训合格后，由县（区、市）团委、教育行政部门、少工委联合举行聘任仪式，下发聘任文件和聘书，中队辅导员由学校少先队大队部聘任。
完善我市少先队宣传教育阵地建设。充分发挥我省少先队队刊队报的作用，及时报道少先队工作动态，展示少先队员风采，为少年儿童健康成长和辅导员成长发展服务。创作推广青少年文化产品，积极利用网络、手机等新媒体，运用艺术、时尚、情感元素，持续开发面向少年儿童的优秀文化产品。建立少先队工作者和少先队员教育网络平台，探索实现少先队组织根本任务的新途径、新载体、新方式。广泛运用新媒体，发动基层学校大、中队组织和辅导员在未来网‚红
5 领巾集结号‛普遍注册，鼓励少先队员自愿注册。建立我市各级少工委和辅导员微博群，促进我市少先队工作者之间的学习交流。
做好少先队优秀个人和集体评选表彰工作。团市委、市人社局、市教育局、市少工委今年将联合开展两年一度的全市‚优秀少先队集体‛、‚优秀少先队员‛、‚优秀少先队辅导员‛评选表彰工作，各级少工委要深入挖掘可敬、可学的集体和个人典型，认真审核，在开展好本地评选表彰的基础上，做好评选推报工作。
