第1课 安全乘坐火车和地铁 第一课时 安全乘火车
教学目标：
1、了解乘坐火车造成事故或事件的类型；
2、懂得乘坐火车的注意事项；
3、火车失事的原因及自救。 教学重点：乘坐火车的注意事项 教学过程
一、知识回顾：
1、安全乘车需要掌握哪些知识？
2、发生交通事故时怎样自救？
二、新授： 安全乘坐火车
1、乘坐火车造成事故或事件的类型 （1）发生列车相撞、脱轨、火灾等事故；
（2）乘坐在检票上车过程中由于拥挤、不遵守规则而引起的意外伤害事件；
（3）乘客在列车行进过程中造成的碰伤、挤伤、烫伤等意外伤害事件；
（4）列车上发生的盗窃事件。
2、乘坐火车的注意事项：
（1）在上车之前，我们要特别注意检查自己的行李，不能把易
1 燃易爆等危险品携带上车。
（2）听从站务人员的安排，在站台一侧的白色安全线内候车。来车后须停稳再上，先下后上；严禁攀爬车窗上车；严禁在站台上打闹和跨越铁轨线路。
（3）进入车厢后，将自己的行李物品放好，尽快找到自己的位置坐下，不要再车厢里来回穿行，也不要在车厢连接处逗留，以免在上下车拥挤或紧急刹车时被夹伤、挤伤。
（4）乘车时，不要将头、手伸出窗外，以免被车窗卡住或划伤；不能将废弃物扔出窗外，以免砸伤他人。
（5）倒热水时不要过满，以免列车晃动热水溅出后烫伤人。 （6）不能乱动车厢内的紧急制动阀和各种仪表，以免导致事故发生。
（7）火车有时会紧急刹车，当有所察觉时，应充分利用有限时间，使自己身体处于较为安全的姿势，或抓住牢固的物体以防碰撞。
3、造成乘客重大财产损失或人员伤亡的主要原因：
火车失事——火车相撞、出轨、翻车和火车行驶中的火灾等。
2、火车失事时的自救：
（1）发生事故时，应远离门窗，抓住牢固的物体，以防碰撞或抛出车箱。
（2）事故发生时，在座位或铺位上的乘客，应紧靠早牢固的物体上，低下头，下巴紧贴胸前，以防颈部和头部受伤。
（3）火车出轨向前冲时，不要尝试跳车，否则会发生危险，如
2 碰到带电的路轨、飞脱的零件等。
（4）经过剧烈颠簸、碰撞后，火车不再动了，说明火车已经停下，这时应迅速活动一下自己的肢体，如果受伤应先进行自救。
（5）火车停下来后，注意观察周围的环境。如果接近门窗，在身体情况允许时，应尽快离开；如果周围环境没有起火爆炸等危险，也可在原地不动，等救援人员到来；如果处于危险环境，可用逃生锤打破窗户爬出去或采取各种方式打碎玻璃逃离车厢。
(6)离开火车后，设法电话报警，通知救援人员。
三、布置作业：
1、乘坐火车应注意哪些事项？
2、火车失事时应怎样进行自救？
第二课时 安全乘坐地铁
教学目标：
1、了解乘坐地铁造成事故或事件的类型；
2、懂得乘坐地铁的注意事项；
3、地铁失事的原因及自救。 教学重点： 乘坐地铁的注意事项 教学过程;
一、知识回顾：
1、安全乘火车需要掌握哪些知识？
2、火车失事时应怎样进行自救？
二、新授：
1、了解地铁基本知识
地下铁道，简称地铁，亦简称为地下铁，狭义上专指在地下运行为主的城市铁路系统或捷运统；但广义上，由于许多此类的系统为了配合修筑的环境，可能也会有地面化的路段存在，因此通常涵盖了都会地区各种地下与地面上的高密度交通运输系统。
2、下面教你乘坐地铁基本知识及安全常识： 乘坐地铁一般安全常识 （1）留意车站及列车导向标志 （2）留意车站通告及广播，并遵守指示
（3）正确使用进、出站闸机，待前面的乘客通过及闸门关闭上
4 后方可使用
（4）在安全线以外候车，先下后上，上下车时不要拥挤，给有需要的乘客让座
（5）在地铁范围内，乘客请勿：吸烟、奔跑、嬉戏、翻越闸机和栏杆、进入地铁隧道、高架线路等非公众区域.
3、注意事项
（1）一旦发生紧急情况，立即通知车站工作人员不用担心车门打不开，更不要出现打砸车门、车窗的举动，而应等待工作人员将指定的车门打开，并从指定的车门向外撤离。
（2）不必担心在隧道里行走看不清路。停电一旦发生，除了引路的工作人员，每隔一段路会有工作人员手执照明灯为乘客引路，乘客同时还可以利用自己的手机等随身物品取光照明。
（3）不必担心人多时被关在密闭的地铁车厢里会出现呼吸困难。列车迫停隧道内时，地铁调度人员会及时开启隧道通风系统。
（4）不要直接跳到隧道里。列车距离地面有一米多高且地面情况复杂，直接跳下容易崴脚并造成局面的混乱。
（5）千万不要盲目乱跑。站台的容量足够乘客安全有序地撤离。
三、布置作业：
1、乘坐地铁应注意哪些事项？
2、地铁失事时应怎样进行自救？
第二课 安全乘船和划船
教学目标：让学生了解水上交通安全常识，增强学生的安全意识，学会自我保护。
教学重点：增强安全意识学会自我保护。 教学过程：
一、导入
如今水上交通发展突飞猛进，不管是运输、出行，还是旅游观光，都需要乘船，甚至是划船。我国水域辽阔，船在水中航行，由于季节、天气、河流、船只本身等各种危险因素，所以极有可能发生安全事故，所以怎样安全乘船，如何保证划船安全显得十分重要。
二、小组讨论让学生根据自身见闻及经历，谈谈水上交通安全知识。
小组汇报结果：
1、不乘坐超冒险航行的船舶。为了保证航运安全，凡符合安全要求的船只，有关管理部门都发有安全合格证书。外出旅行，不要乘坐无证船只。
2、不乘坐客船、客渡船以外的船舶。
3、不乘坐超载船舶或人货混装的船舶。
4、不乘坐超载的船只，这样的船安全没有保证。
5、上下船要排队按次序进行，不得拥挤、争抢，以免造成挤伤、落水等事故。
6、天气恶劣时，如遇大风、大浪、浓雾等，应尽量避免乘船。
7、不在船头、甲板等地打闹、追逐，以防落水。不拥挤在船的一侧，以防船体倾斜，发生事故。
8、船上的许多设备都与保证安全有关，不要乱动，以免影响正常航行。
9、夜间航行，不要用手电筒向水面、岸边乱照，以免引起误会或使驾驶员产生错觉而发生危险。
10、一旦发生意外，要保持镇静，听从有关人员指挥。
11、集体乘船应注意：要有老师带队，指挥，上下船要排成队，不得打闹、走动；要顺从船上工作人员指挥，维护好船上秩序。
三、讲解乘船的意外伤害事故，归纳乘船、划船安全知识
1、多媒体显示多种乘船事故，讲解乘船的意外伤害事故的严重后果，引起学生的重视。
2、乘船要做到二要三不要：
(1)二要 一要乘坐证件齐全的船只。 二要乘船时听从指挥。 (2)三不要 不要乘坐超载的船只；不要在船上嬉戏打闹；不要冒险乘船。
3、划船安全
同学们和爸爸、妈妈出游时可能会去划船赏景，那划船又应该注意什么呢? （1）、多媒体出示插图，学生看图理解。 （2）、小黑板出示划船安全细则： a不要在雨天、风大浪急时划船。
7 b不要在船上站立和打闹。 c不要集中坐在船上的一侧。
四、怎样抢救船上落水人
1、如果乘船过程中遇到事故不幸溺水，应学会现场急救知识。 (1)把船浆或结实的绳子递给落水人。 (2)把救生圈、木板等能够浮的物体扔给落水人。 (3)大声呼救，请求别人救助。
2、模拟练习，让学生真实地去感受遇难和被救的感觉。
五、教师小结
水上安全不容忽视，让我们紧记今天所学的知识，成为安全第一，文明交通人。
第三课 地震中逃生与自救
教学目标：
1.掌握好躲、爬、钻、跑的技能，提高身体运动质素。 2.通过本课教学，使学生初步知道地震的原因，以及预防地震伤 害的方法。
3.知道发生地震时应该如何应变，掌握好逃生的技巧 教学重点： 地震的成因.教学难点： 地震时如何求生。 教学过程：
一、导入
教师： “同学们 你们想了解地震的有关知识吗？”
二、新授
1.了解地震成因初步了解地震是由板块和板块之间的挤压造成 的（也叫弹性回跳说） 。
2.地震既然对人类和大自然造成了这么大的伤害，那么我们应该 如何来预测地震，从而尽量 减少地震灾害呢？
教师讲解，使学生对引起地震灾难的纵波（P 波）、横波（S 波）有一个基本概念。纵波（P 波） ：速度快，引起地面上下颠簸。 横波（S 波） ：速度慢，引起地面水平（左右）方向摇晃。 体波：P 波和 S 波统称体波。在地球内部传播。 面波：体波到达地表后激发的次生波——面波。它沿地表传播， 速度慢，对地面的破坏
提问：地震来临时我们应该怎样自救？
9 3.我们了解了地地震的相关知识，那我们遇见地震时候该如何、自救呢？
三、巩固逃生要领
地震的求生方法：⑴地震时，从地震发生到房屋倒塌，一般有 12 秒钟的时间，此时要保持冷静，12 秒钟内要 因地、因时地作出 瞬间避险抉择； ⑵不要拥挤在楼梯，过道上； ⑶撤到室外或正在室 外的人员，要选择空旷地带避； ⑷不要盲目破窗跳楼； ⑸不要在高 楼、烟囱、高压电线、狭窄巷道、桥梁等处停留； ⑹避震时，要注 意保护头部； ⑺地震发生时，应及时采取正确措施，紧急避险。来 不及撤离，应就近避震。
四、逃生演练
1.在学校时：保持镇定，快速以较低的姿势躲藏桌椅旁边，听从教师指挥，从安全通道撤离。
2.在街上：地震发生时，高层建筑物的玻璃碎片和大楼外侧混凝土碎块、以及广告招牌，马口铁板、霓红灯架等，可能掉下伤人，因此在街上走时，最好将身边的皮包或柔软的物品顶在头上，无物品时也可用手护在头上，尽可能作好自我防御的准备，要镇静，应该迅速离开电线杆和围墙，跑向比较开阔的地区躲避。
3、在车上：应用手牢牢抓住拉手、柱子或座席等，并注意防止行李从架上掉下伤人，面朝行车方向的人,要将胳膊靠在前坐席的椅垫上，护住面部，身体倾向通道，两手护住头部；背朝行车方向的人，要两手护住后脑部，并抬膝护腹，紧缩身体，作好防御姿势。
10 4.在楼房内：地震一旦发生时，首先要保持清醒、冷静的头脑，及时判别震动状况，千万不可在慌乱中跳楼，这一点极为重要。其次，也可躲避在坚实的家具旁，或墙角处，亦可转移到承重墙较多、空间小的厨房、厕所去暂避一时。因为这些地方结合力强，尤其是管道经过处理，具有较好的支撑力，抗震系数较大。总之，震时可根据建筑物布局和室内状况，审时度势，寻找安全空间和通道进行躲避，减少人员伤亡。
5.在商店：在百货公司遇到地震时，要保持镇静。由于人员慌乱，商品下落，可能使避难通道阻塞。此时，应躲在近处的大柱子和大商品旁边（避开商品陈列橱），或朝着没有障碍的通道躲避，然后屈身蹲下，等待地震平息。处于楼上位置，原则上向底层转移为好。但楼梯往往是建筑物抗震的薄弱部位，因此，要看准脱险的合适时机。服务员要组织群众就近躲避，震后安全撤离。
震时就近躲避，震后迅速撤离到安全的地方是应急防护的较好方法。掌握逃生避险知识，还必须须记住一些安全标志，因为这些标志可以帮助我们通向安全的道路。
6.怎样绝处逢生：
（1） 地震发生后，应积极参与救助工作，可将耳朵靠墙，听听是否有幸存者声音。
（2） 使伤者先暴露头部，保持呼吸畅通，如有窒息，立即进行人工呼吸。
（3）一旦被埋压，要设法避开身体上方不结实的倒塌物，并设
11 法用砖石、木棍等支撑残垣断壁，加固环境。
（4）地震是一瞬间发生的，任何人应先保存自己，再展开救助。先救易，后救难；先救近，后救远。
五、地震中的自护自救
1.当地震来临之前，我们可以采取哪些自救的方法呢？ 小结：地震时，我们首先要保持冷静，不要因为惊慌失措而互相拥挤踩踏，造成不必的伤亡，要就近躲避，所谓就近躲避，就是因地制宜地根据不同的情况做出不同的对策。
第4课 地质灾害会防范
教学目标：
1．了解泥石流、地陷、滑坡、塌方等地质灾害的成因及危害。 2．通过对我国自然灾害情况的学习，使学生了解我国是一个自然灾害频繁发生的国家，培养学生的防灾减灾意识和灾害自救能力。了解监测防御地质灾害的重要性。
3.提高综合分析问题的能力，增强面临地震灾害时的应变能力。 教学重点：主要地质灾害的成因、危害及防御。 教学过程：
一．汶川地震视屏导入 二．了解各种地质灾害的危害
1．关于地质灾害的概念。 分析出气象灾害是由于大气运动造成的，而地质灾害则是由地质作用形成的，即它们是内力和外力作用形成的。
2．关于滑坡、泥石流、地陷及塌方。
三.分析书50页陇南108所学校因降雨受灾严重的案例 四．关于地质灾害的防御
1.人类一些不合理的活动会诱发地质灾害，而人类也不会被动的接受灾害带来的损失。那么，我们应该怎样做，采取哪些措施，才能将损失降低？
2.分析书52页案例。 五．总结
13 陆地环境所产生的给人类活动带来不利影响的一些现象，我们统称为地质灾害。这些地质灾害包括地震、火山喷发、滑坡和泥石流等，都是地质作用的结果。而地质作用过程一般极其缓慢，并且由量变到质变。即使地质灾害这些突发现象，也是经过长期能量积累后突变的。各种地质作用过程都有一定的规律，只要我们认识自然，掌握其发展规律，就能利用其有利因素，克服不利因素，为人类造福。
第5课 远离拥挤防踩踏
教学目标:
1、让学生充分认识发生拥挤踩踏事故的主要原因、严重后果及其防范措施，了解在楼梯间打闹、搞恶作剧的危险性。
2、教师与学生一起参与讨论如何防止拥挤踩踏事故的发生
3、、深入开展学生安全教育活动，提高安全意识和防范能力。 教学过程：
一、通过网上视频观看央视《新闻1+1》——请照亮孩子脚下的路，通过视频能更直观地引出本节课的主要内容，而且可以更容易地引起学生的注意和深思。
二、在网上收集了近年来部分校园踩踏事故：
2009年12月7日晚，湖南省湘潭市辖内的湘乡市私立育才中学发生一起伤亡惨重的校园踩踏事故，造成8人罹难、26人受伤。
2008年4月23日，重庆市涪陵区百胜镇中心小学，在教学楼第一楼的楼梯间内，数名学生
2007年8月28日，云南曲靖市马龙县通泉小学发生踩踏事故，导致17名小学生不同程度受伤，2名学生伤势严重。
2006年11月18日，江西都昌县土塘中学因学生系鞋带，引发学生拥挤踩踏伤亡事故，造成6人死亡，39名学生受伤。
2005年11月26日，江西九江发生5.7级地震，湖北阳新、洪湖、薪春三地学生在撤离过程中，发生了踩踏事故，共造成72人受伤，其中7人重伤。
15 2005年10月25日，四川省通江县广纳镇中心小学停电，一名学生说“见到鬼了”，学生在楼梯间互相挤压、踩踏，导致8人死亡、27人受伤。
2003年12月11日，河北省成安县商城镇中学发生挤压事故，5名学生当场死亡，15名学生受伤。
2002年9月23日，内蒙古丰镇二中发生学生挤压事故，造成21人死亡，47人受伤。
通过以上的例子让学生深深地体会到原来许多安全隐患就隐在我们的身边，让学生充分认识发生拥挤踩踏事故的主要原因、严重后果及其防范措施，了解在楼梯间打闹、搞恶作剧的危险性。
三、拥挤踩踏事故发生的特点
（一）易发生事故时间：事故多在下晚自习、下课、上操、就餐和集会时，学生集中上下楼梯，且心情急切。
（二）易发生事故地点：事故多发生在教学楼楼层之间的楼梯转角处。
（三）易发生事故的学生群体：事故发生主要集中在小学生和初中生。他们年龄较小，自我控制和自我保护能力较差，遇事容易慌乱，使场面失控，造成伤亡。
（四）易发生事故的设施设备因素：一是通道狭窄，楼梯，特别是楼梯拐角处狭窄，不能满足学生集中上下的需要；二是建筑不符合标准，一栋楼只有一个楼梯，不易疏散；三是照明不足，晚上突然停电或楼道灯光昏暗，没有及时更换损坏的照明设备，也容易造成恐慌
16 和拥挤。
（五）易发生事故的管理因素：一是学生在集中上下楼梯时，没有老师组织和维持秩序；二是学生上晚自习时没有老师值班，下课时无人疏导；三是个别学生搞恶作剧，在混乱情况下狂呼乱叫，推搡拥挤，致使惨剧发生；四是没有对学生和教师进行事故防范教育和训练，无应急措施。
四、教师与学生一起参与讨论如何防止拥挤踩踏事故的发生
（一）遭遇拥挤的人群怎么办？
1、发觉拥挤的人群向着自己行走的方向拥来时，应该马上避到一旁，但是不要奔跑，以免摔倒。
2、如果路边有商店、咖啡馆等可以暂时躲避的地方，可以暂避一时。切记不要逆着人流前进，那样非常容易被推倒在地。
3、若身不由己陷入人群之中，一定要先稳住双脚。切记远离店铺的玻璃窗，以免因玻璃破碎而被扎伤。
4、遭遇拥挤的人流时，一定不要采用体位前倾或者低重心的姿势，即便鞋子被踩掉，也不要贸然弯腰提鞋或系鞋带。
5、如有可能，抓住一样坚固牢靠的东西，例如路灯柱之类，待人群过去后，迅速而镇静地离开现场。
（二）出现混乱局面后怎么办
1、在拥挤的人群中，要时刻保持警惕，当发现有人情绪不对，或人群开始骚动时，就要做好准备保护自己和他人
2、此时脚下要敏感些，千万不能被绊倒，避免自己成为拥挤踩
17 踏事件的诱发因素。
3、当发现自己前面有人突然摔倒了，马上要停下脚步，同时大声呼救，告知后面的人不要向前靠近。
4、若被推倒，要设法靠近墙壁。面向墙壁，身体蜷成
（三）危急时刻如何保持心理镇定
1、在拥挤的人群中，一定要时时保持警惕，不要总是被好奇心理所驱使。当面对惊慌失措的人群时，更要保持自己情绪稳定，不要被别人感染，惊慌只会使情况更糟。
2、已被裹挟至人群中时，要切记和大多数人的前进方面保持一致，不要试图超过别人，更不能逆行，要听从指挥人员口令。同时发扬团队精神，因为组织纪律性在灾难面前非常重要，专家指出，心理镇静是个人逃生的前提，服从大局是集体逃生的关键。
五、发生拥挤踩踏事故后如何急救和处理
学校一旦发生踩踏事故，要立刻采取有效的应对措施，最大限度地减少事故对学生造成的伤害。踩踏事故发生后，学校要立即启动《学校拥挤踩踏事故应急预案》。迅速拨打120、110电话呼救，抢救受伤人员。在规定时间内向上级有关部门报告，同时做好伤亡者家长的工作。
生命只有在安全中才能永保活力，幸福只有在安全中才能彰显魅力。“珍爱生命，安全第一”让我们共同努力，为祖国的未来，社会的和谐，教育的发展，筑起一道无坚不摧的安全长城。 18
第 6课 春游踏青要安全
教学目标：
1.学会户外活动的基本保护，把握春游安全注意事项。 2.通过小组间讨论学习，知道春游应该加强安全，学会自我保护。 3.深入开展学生安全教育活动，提高安全意识和防范能力。 教学重点：
1、出行前、出行中、出行后的注意事项。
2、掌握出行前、出行中、出行后的注意事项并用于实际生活。 教学过程：
一、激趣导入：
走进四月，我们感受着明媚的阳光，和煦的春风，青青的嫩芽……大自然处处洋溢着春的气息，春的芬芳。就在这样一个温暖而充满了生机的季节里，我们全体师生将一起走出校园拥抱自然，去感受春风的温柔怀抱，去倾听万物生长的声音，让那满眼的新绿，嫩绿，鲜绿，翠绿温柔着我们的视线。 春游活动经过老师们的认真策划精心准备也得到了同学们的拥护。今天，老师就利用班会课的时间就春游期间的一些可能存在安全问题和大家一起讨论一下：
二．总结综合讨论意见
1．参观活动中一切行为必须统一听从导游和老师的安排。必须遵守游玩时间，在规定时间内返回指定地点，车辆。在以往的春游中我们发现过一些因为个别同学而拖延整体游程进行的现象，希望这次不再出现类似事件。
19 2．同学们要牢记老师的电话，有特殊情况及时和老师联系，不要私自做主离开队伍离开景区做其他事情，也不要做一些例如严禁下水，划船，伤害动物或做有危险性的动作的事情。
3．学生在车上听从导游统一指挥，严禁任何人开窗，向外抛物，严禁将手、头伸出窗外，禁止在车内打闹影响司机驾车。
4．注意交通安全,如有意外事故发生，要听老师统一指挥，不许随便离开车辆。
5．学生着装可以统一穿校服，以便寻找方便。 6．上车前集队有序，严禁拥挤，女生先上，男生后上。 7．返校归来时，各位同学必须回到教室，听从班主任老师统一安排方可离开，严禁私自离校。
三．对同学春游中的文明礼仪也有明确要求有：
1．要求我们每一个同学注重自身形象，做到文明参观，举止高雅，遵守景点中的各种规章制度，做一个文明人。
2．爱护公共设施，注意公共场所卫生保洁。能够自觉地维护景点的环境卫生，不让垃圾污染我们的视线。
3．春游活动中可能会有其他外校的春游在一个景点，我们不要与校外同学发生口角，争执，如果有情况及时向班主任老师汇报。
4．在春游活动中我们要发扬团结友爱的精神，同学之间有困难要做到互谦，互让，互助。
5．作为一个班集体要保持车内和景点的卫生。 四.教师总结。
第7课 使用家电重安全
【学习目标】
1．了解家用电器的安全隐患知识。 2．掌握正确使用家用电器的方法。 3.掌握家电发生故障的应急方法。 教学重难点：
掌握正确使用家用电器的方法。 掌握家电发生故障的应急方法。 教学过程： 谈话导入：
你家中有哪些家用电器？你见过或者听过因家用电器使用不当而造成的人身伤害事故吗？
一、学习目标
让学生明确本节课的学习目标。
二、自主学习
提出自学要求：学生自学，教师巡视，个别指导，师生互动。 警惕常见的安全隐患：
1.观察课本83页插图，说说图中人物的哪些行为是不安全的？可能
会导致怎样的伤害事故？
2.想想哪些行为可能会导致伤害事故的发生？
三、合作探究
21 出示预设问题，出示小组合作学习提示。小组成员相互讨论，师深入小组，点拨指导，参与讨论。
（一）、阅读案例，回答问题： 1.分析案例中事故发生的原因？ 2.从案例中你得到什么启示？
（二）、正确使用家用电器
1.观察课本84页插图，图中人物的哪些行为是不安全的？ 2.写出使用中的注意事项。
四、展示交流
1.点拨提升。通过组内展示和班内展示，小组代表向全班汇报本组学习体会，组间辩论，教师适时点拨，解决疑难。
2.汇报总结应急方法。
五、达标检测
1.在家中如何正确使用家电？
2.使用家电的一些安全隐患和应急办法有哪些？
六、拓展延伸 1.填写87页的表格
2.背诵86页“预防为先”和“应急有法”。
22
第8课 尊重老师讲礼貌
教学目标：
了解尊重老师的基本礼节，正确对待老师的批评，掌握与异性老师的交往方式。
教学重点：
了解尊重老师的基本礼节，正确对待老师的批评。 教学难点：
正确对待老师的批评。 教学过程：
一、尊重老师的基本礼节
1、出示93页图片你认为下图中同学的行为对老师尊重吗？请说说你的理由。
学生交流讨论
2、观察本校学生与老师交往的表现，列举几种行为，并展开讨论。
尊重老师的行为有哪些？ 不尊重老师的行为有哪些？
二、正确对待老师的批评
1下列同学对待老师批评的态度正确吗？为什么? 出示94页四种态度，让学生来讨论 2遇到老师冤枉你，你会怎么做？
3老师不留情面在家长同学面前批评你，你会怎么做？
三、与异性老师的交往方式 首先，注意交往方式 其次，要把握交往的尺度
23 只要把握与异性交往的尺度，诚恳对人，热情大方，自尊自重，便能处理好与异性的关系，以自身良好的修养和人品赢得异性的尊重和友情。
四、作业设计： 怎样正确对待老师的批评
24
第9课 亲子沟通少困扰
教学目标：
遇事多与家人沟通，通过学习了解一些亲子沟通的方式。 教学重点： 遇事多与家人沟通。 教学难点：
了解一些亲子沟通的方式 教学过程：
一、遇事多沟通
（一）遇到以下情况，你会怎么办？ 孩子 家长 我先玩会儿。 写完作业才能玩 妈妈总拿我和小丽比
今天考得怎么样？
我想学跳舞， 妈妈却让我学奥数。
（二）案例分析
出示103页案例学生认真看并回答下列问题
1小刚为什么会离家出走？
2怎样避免发生这样的事情，你有什么建议？
二、亲子沟通的方式
（一）案例分析
出示104页案例
学生认真看并回答下列问题 1 你从孩子和家长的信中分别读出了什么？
2家长和孩子想的一样吗？如果不同，应该怎么办？
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（二）亲子沟通的方式
1、主动沟通。平时多与父母聊一聊在校的事情和学习上存在的困惑，和父母说说心理话，让父母了解孩子的内心想法。
2、换位思考。不要动不动就和父母顶嘴，多站在父母的角度思考，体谅父母的心情和难处。
3、尊重理解。 有事外出，应主动与父母联系，免得父母担心，要多听听父母的观点，同时也要提出自己的观点。当观点发生分歧时，双方要冷静思考产生分歧的原因及解决的对策。达到求同存异的沟通结果。
4、多些宽容。遇事不必斤斤计较，因为父母是最爱我们的人，也是我们最爱的人。
5、有错就改。不隐瞒自己的错误，让父母帮助我们改正错误，父母是我们最好的朋友。
6、主动帮助。帮父母做些力 所能及的事，让他们开心。
三、预防为先
学生要相信家人，有问题有心事时一定要告诉家人； 尊重家人养成遇事相互沟通的习惯；
理解家人的良苦用心，学会站在对方的立场来思考问题。
四、应急有法
与家人产生分歧时,双方都要静下心来,讲明自己的想法,做到互相理解；被家人误解时,要耐心解释，尝试让家人理解自己的真实想法；家人产生矛盾不能化解时,不要采取离家出走甚至自杀等极端的处理方法；犯了错误,要及时认错。
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