26 三峡
郦道元
（人教版 八年级上册 语文 第六单元第一课） 学情分析
学生是学习的主人，在学习新知识前，要具体分析学生的学习基础、学习困难、心理特征及发展趋向，从而有针对性地确立学习的重难点及教学方法。八年级学生有了一定的文言文阅读能力，根据他们的实际情况及本文特点和《新课程标准》的要求，我设计了如下教学计划。
一、导入
你知道三峡包括哪三个峡吗? 三峡包括瞿塘峡、巫峡、西陵峡。 在长江上游重庆奉节和湖北宜昌之间，全长约二百公里。
二、简介郦道元
郦道元 北魏时人 地理学家 代表作：《水经注》 《三峡》即选自《水经注》
三、展示教学目标及教学重难点 教学目标：
1、利用工具书并结合课文注释，正确翻译课文，积累文言词汇。
2、熟读课文并背诵课文。
3、揣摩、品味语言，培养语感。
4、感受祖国山河的壮美，体会作者对三峡的赞美之情。 教学重难点：
1、利用工具书并结合课文注释，正确翻译课文，积累文言词汇。
2、熟读并背诵课文。
3、感受祖国山河的壮美，体会作者对三峡的赞美之情。
四、朗读课文 读准字音
1、朗读 正音
特别是以下几个字的读音;阙 曦 襄 溯 朝 湍 巘 漱 属
2、齐读课文 :正确把握节奏，感受作品的音韵美
自/三峡七百里中，两岸/连山，略无/阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非/亭午夜分,不见曦月。
至于/夏水/襄陵，沿溯/阻绝。或/王命/急宣，有时/朝发白帝，暮到江陵，其间/千二百里，虽/乘奔御风,不以疾也。
1 春冬之时，则/素湍/绿潭，回清/倒影。绝巘/多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多/趣味。
每至/晴初霜旦，林寒涧肃，常有/高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故/渔者歌曰：“巴东三峡/巫峡长，猿鸣三声/泪沾裳！”
五、读懂课文 口头翻译
1、逐段朗读课文，口头翻译课文
2、重点掌握下列词语：
自：在，从 略无：毫无。略：完全，全部。阙：通“缺”，缺口。 嶂：高耸险峻如屏障的山峰。自：如果。 亭午：正午。夜分：半夜。 曦：日光，这是指太阳
至于：到了„„的时候。 襄陵：漫上山陵。襄：上。沿：顺流而下。 溯：逆流而上 绝：断 或：有时。 虽：即使。奔：动词用作名词，指飞奔的马。 疾：快。
时:季节。 湍：湍急的水。 回清：回旋的清波。
绝巘 ：极高的山峰。 巘：险峻的山崖或山峰飞漱：急流冲荡
良：的确，实在．
晴初：天刚晴。 霜旦：下霜的早晨。
肃：寂静。 属引：连续不断。 属，连接．引，延长
响：回声． 转：声音曲折 绝：消失．
3、展示译文：
在七百里三峡中，两岸都是连绵的高山，完全没有中断的地方。层层的悬崖，重重的峭壁，遮天蔽日。若不是在正午或者半夜，看不见日月。
在夏天水涨、江水漫山的时候，上行和下行的船只都被阻断，不能通航。有时皇帝的命令要急速传达，清早坐船从白帝城出发，傍晚便到了江陵。其间一千二百里，即使骑着骏马，驾着疾风，也不如它快。
春冬季节，雪白的急流，碧绿的深潭，回旋着清波，倒映着各种景物的影子。极高的山峰上，生长着许多奇形怪状的柏树，山峰之间，常有悬泉瀑布飞流冲荡。水清，树荣，山高，草茂，趣味无穷。
每逢初晴的日子或下霜的早晨，树林、山涧显出一片清凉和寂静。高处的猿猴拉长声音鸣叫，声音连续不断，异常凄凉。空旷的山谷回响着猿啼声，悲哀、婉转，很久才消失。所以渔人唱道：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳!”
六、回答问题 深入理解
（一）理清本文思路 １.总写三峡地貌（山）
2 ２.不同季节景色（水）
夏天
春冬之时
秋天（晴初霜旦）
（二）思考讨论：
.作者通过描写三峡的哪两个景观，来表现三峡的壮丽风光的？ 三峡的山、水。 读“三峡之山”
1、三峡的山有怎样的特点？从文中找出相关的语句回答。
2、这一层作者采用了什么写法表现三峡山的特点？ 欣赏“三峡群山”之美 读“三峡的夏水”
1、三峡的夏水有何特点？结合文中的语句说说。
2、这一层作者采用了什么写法表现三峡夏水的特点？
3、写三峡山的“高峻”与写夏水的“迅疾”有什么关系？
读“三峡春冬之景”
1、三峡的春冬有何景物？结合文中的语句说说各自特点。
2、观察角度有何不同？
素湍绿潭，回清倒影 俯 视 绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间 仰 视
3、第三段写三峡的春冬景色。气氛由紧张变得轻松，向人们展现了一幅有动有静、色彩斑斓的山水画卷。 “＿＿＿ ”是作者由衷的感叹。
4.作者描绘三峡秋景时选取了怎样的时间和事物？请用两个词语概括其特点。 读“三峡之秋景”
1、作者描写“猿声”的作用是什么？
2、作者引用渔歌的作用是什么？
3、第四段写三峡 的秋冬的景象，和上层欢快的气氛形成鲜明的对比，到处笼罩着＿＿＿ 的气氛。最后用渔歌作结尾，从侧描写了三峡的 。 小结：
作者先写三峡的整体风貌，然后抓住了三峡最有特点的 时间（夏天，春冬，晴初霜旦）及三峡的奇
3 异景象，如高峻的山峰，汹涌的江流， 清澈的碧水，飞悬的瀑布，哀转的猿鸣，悲凉的渔歌等等，展现出了三峡独特的美—— 雄壮美，奔 放美，清幽美和凄婉美。 本文表现了作者怎样的思想感情? 表现了作者对三峡风光的无限热爱和赞美之情.。 布置作业
1、积累文言词汇：课下注释抄写两遍。
2、背诵并默写课文。
3、完成《基础训练》上的作业。
八年级语文上册第二单元综合性学习人无信不立教案新人教版_26
