《门外观球》
济宁第十三中学语文组
张晓洪
目标：1.朗读课文，感知文章内容。
2.品味寓意深刻的语言，感悟人生真谛。 重点：目标
1、2 难点：目标2 教法：朗读法
品读法
自主合作探究法。
一、导入：
（播放《生命之杯》的音乐）
以“你们喜欢足球么？”谈话导入，学生讨论并回答。 师：四年一度的世界杯足球赛，使无数的球迷像着了魔似的，将视线纷纷投向赛场。足球的魅力何在？今天我们跟随著名文学家铁凝一同“门外观球”。
二、明确目标：
1.朗读课文，感知文章内容。
2.理解寓意深刻的句子，感悟人生真谛。
三、感知文本：
听读课文，思考作者对足球的态度发生了哪些变化？
（1-
6、7-
8、9-
10、11-14各找一位同学读，15-17师生合读）。 读后学生回答问题，师明确：课文讲的是作者由不喜欢足球到爱上了足球。
四、领略足球魅力： 再读课文，思考：作者为什喜欢足球？
（此环节学生找课文中写足球的精彩片段，朗读并谈自己的感受）。
师小结：作者在课文中写了巴乔的脸、球星的哭、巴西少女的哭这三个镜头，向我们诠释了自己喜欢足球的原因，那就是文中最后一自然段：“地球上需要足球，因为地球人从足球里能看到一个淋漓尽致的自己”。（生齐读这一段）。
五、品句子，悟人生：
（补充铁凝的资料，见课件）
师：铁凝是当代著名作家，其创作原则是：“不敷衍我的灵魂我的笔”，她的语言有着深刻的含义，那么哪些句子给你的感受最深刻呢？
（小组合作，划句子，说感悟。）
如果学生发言不是很踊跃，可以以下两个句子作为例子，让学生品味。
1.足球实在是表演艺术，却又有别于表演艺术。它有着与表演艺术一样的功利和套数，又有着这套数之外的一切出其不意。
2.只因那遥远、神秘的绿茵场上每一个出其不意的必然和必然的出其不意，都令我感受着人类正创造着一切可能，又失掉着一些可能。
六、质疑问难：
你还有哪些疑问吗？
七、总结：
铁凝以其细腻的笔触，从一个全新的方面为我们诠释了足球。通过学习这篇课文，我们知道拥有真实的灵魂是幸福的，而面对人生中出其不意的必然和必然的出其不意，我们需要用一颗平和的心去面对。
八、作业布置：
1.完成本课的《同步学习》。（ＡＢＣＤ） 2.摘抄富有哲理的句子。（ＡＢＣ）
九、板书设计：
门外观球
铁凝
真
十、课后反思：
1.这节课上得不是很好。首先是课堂气氛上不是很活跃，一方面是我的问题设计不好，另一方面与我急于控制课堂又关。其次是“以学为主”的理念还没有落到课堂教学的实处，总是害怕放出去就收不回来了，这一点是需要深刻反思。
2.在处理文章时，每一个环节之间不是紧密联系的，感觉有断层。品味有哲理的句子也没有品透，并且和理解文章内容分开进行了，因而教学效果不是很好。
3.在选取视频时不够典型，起到的效果不是很好。通过这堂课我深刻明白一个道理：多媒体上显示的内容必须是为教学服务的，若起不到任何作用，宁可不要。 4.还需要加强普通话、粉笔字等基本功的训练。
