第一单元 生物和生物圈﹡生物的特征：需要营养、能呼吸、排出废物、有应激性、生长和繁殖、除病毒外,都由细 胞构成。﹡可以按照形态结构特点，将生物归为植物、动物和其他生物三大类，也可以按生活环境，将生物分为水生 生物和陆生生物等。还可以按照用途，将生物分为作物、家禽、家畜、宠物等。﹡生物圈包括大气圈底部、水圈的大 部和岩石圈的表面。 ﹡水圈中，几乎到处有生物，但大多数生物生活在水面下 150 米以内的水层里。﹡生物的生存 所需要的基本条件是一样的，它们都需要营养物质、阳光、空气、水等，还有适宜的温度和生存空间。﹡影响生物生 活的环境因素可以分为两类，一类是光、温度、水、空气等非生物因素，另一类是生物因素。 ﹡在探究“光对鼠 妇生活的影响”活动中，设臵了两组实验，这叫做对照实验。两组中其他条件都相同，只有一个条件不同，而这条件 是该实验中的唯一变量。﹡生物与生物之间，最常见的是捕食关系，还有竞争关系、合作关系等等。﹡每种生物都具 有与其生活环境相适应的形态结构和生活方式。生物的适应性是普遍存在的。﹡在一定地域内，生物与环境所形成的 统一整体叫做生态系统。﹡生态系统包括生物部分和非生物部分。生物部分包括生产者（植物）、消费者（动物）、分 解者（细菌、真菌） ；非生物部分包括阳光、空气、温度、水等。﹡生产者和消费者之间，主要是吃与被吃的关系， 这样就形成了食物链。﹡一个生态系统中，往往有很多条食物链，它们彼此交错连接，形成了食物网。生态系统中的 物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的。有毒物质能够沿食物链积累。 ﹡在一般情况下，生态系统中各种生物 的数量和所占比例是相对稳定的，即生态平衡。这说明生态系统具有一定的自动调节能力，但这种自动调节能力是有 一定限度的。﹡森林生态系统有“绿色水库”之称，具有涵养水源，保持水土的作用；湿地生态系统，具有净化水源、蓄洪抗旱作用，以沼泽为典型；农田生态系统是人工的生态系统；城市生态系统中的消费者主要是人﹡生物圈是地球 上最大的生态系统，是所有生物的共同家园。﹡科学探究的一般过程：提出问题→作出假设→制订计划→实施计划→ 得出结论→表达和交流。第二单元生物和细胞﹡显微镜使用时的步骤：①取镜和安放②对光③观察。﹡从目镜内看到 的物像是倒像，显微镜的放大倍数=目镜与物镜放大倍数的乘积。﹡使用显微镜时如果光线太弱，应使用凹面镜和放 大光圈。当活动目镜和装片时，视野中的污点始终不动，则污
﹡动物的分类：分类标准：内部构造和生理功能。 无脊椎动物环节动物（如：蚯蚓、沙蚕、水蛭）
节肢动物（如：蜜蜂、虾、蜘蛛、蜈蚣、蝗虫）
脊椎动物鱼类（如：带鱼、鳙鱼、鲨鱼）两栖类（如：蟾蜍、大鲵、蝾螈）爬行类（如：壁虎、蜥蜴、
蛇、扬子鳄）鸟类（如：猫头鹰、鸵鸟、海鸥）哺乳类（如：鼠、蝙蝠、鸭嘴兽、海豚）
﹡对生物分类，可以弄清不同生物类群之间的亲缘关系和进化关系。分类的依据是生物在形态结构和生理功能等方面的特征，分类的基本单位是种。﹡在对植物分类时，要注意观察植物的形态结构，在对动物分类时，还要比较它们的内部构造和生理功能。当然，对细菌和真菌分类时，也要根据它们的特征来进行。﹡生物学家根据生物之间的相似程度，把它们分成植物界、动物界和其他的几个界，每个界又被分成门、纲、目、科、属、种。包含生物种类最多、共同特征最少的单位是界；包含生物种类最少、共同特征最多的单位是种。﹡生物的学名一般采用双名法命名，这是由瑞典植物学家林奈提出的。每个物种的学名由两部分组成，第一部分是属名，第二部分是种加词，它们都是拉丁文，并为斜体字。﹡生物多样性包括生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性。﹡我国是生物种类最丰富的国家之一。其中植物资源中，苔藓植物、蕨类植物、种子植物居世界第三位。我国裸子植物丰富，被称为“裸子植物故乡”。﹡生物的各种特征是由基因控制的，生物的细胞内有成千上万个基因，因此说，每种生物都是一个丰富的基因库。生物种类的多样性实质是基因的多样性。﹡我国具有多种多样类型的生态系统，如：海洋生态系统、湖泊生态系统、湿地生态系统、淡水生态系统、草原生态系统、森林生态系统、荒漠生态系统、城市生态系统（最复杂）、农田生态系统（最简单）。﹡保护生物多样性的根本措施主要有两条：①保护生物栖息地②保护生态系统多样性。﹡列举出我国6种濒危动植物金丝猴、白鳍豚、朱鹮、扬子鳄（动物的“活化石”）、银杉（植物中的“活化石”）、珙桐（植物界的“活化石”）。﹡建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施，它是“天然基因库”、“天然实验室、“活的自然博物馆”。﹡为保护珍贵的遗传资源，我国建立了濒危物种的种质库。﹡为了保护生物多样性，我国相继颁布了《中华人民共和国森林法》、《中华人民共和国野生动物保护法》、《中国自然保护纲要》，我国还是最先加入国际《保护生物多样性公约》的国家之一。第七单元 生物圈中生命的延续和发展﹡植物的花里，雄蕊上的花药产生花粉，花粉里有精子细胞；雌蕊的子房中有胚珠，其内有卵细胞细胞。植物开花后，花粉传送到雌蕊柱头的过程叫做传粉。花粉形成花粉管穿过柱头、花柱，伸入子房里的胚珠后释放精子细胞。在这里 精子和卵细胞结合形成受精卵，受精卵最终会发育成胚，它是下一代植物的幼体。胚珠发育成种子，子房发育成果实。像这种由雌雄生殖细胞结合成受精卵再发育成新个体的生殖方式就属于有性生殖（用种子繁殖后代），如小麦、水稻、向日葵、玉米、桃树的生殖。﹡椒草是用叶生殖的，马铃薯用块茎生殖的，竹子是用根生殖的，它们都是不经过雌雄生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体，这种生殖方式称为无性生殖（不用种子繁殖后代，用植物的根、茎、叶繁殖后代）。﹡在生产实践中，甘薯、葡萄、月季、菊、杨、柳的栽培，常用扦插的方法；苹果、梨、桃等很多果树是利用嫁接的方法来繁育的。﹡嫁接就是把接穗和砧木结合在一起长成一个完整植物体的过程。嫁接时应当使二者的形成层紧密结合，以确保嫁接成活。﹡植物的组织培养是利用无性生殖的原理。﹡幼虫与成虫的形态结构和生活习性差异很大，这样的发育过程称为变态发育。﹡家蚕的一生要经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，这种发育过程称为完全变态，如蜜蜂、菜粉蝶、蝇、蚊的发育。﹡蝗虫的发育过程经过卵、若虫、成虫三个时期，这种发育过程称为不完全变态，如蟋蟀、蝼蛄、螳螂的发育。﹡昆虫的体表包有一层坚硬的外骨骼，保护和支持体内柔软器官，并防止体内水分散失，但它不能随着虫体生长而生长，所以在昆虫的生长发育过程中，就会出现蜕皮现象。﹡两栖动物是指幼体生活在水中用鳃呼吸，成体水陆生活用肺呼吸，用皮肤辅助呼吸的一类动物，代表动物有青蛙、蟾蜍、大鲵、蝾螈等。﹡青蛙经过雌雄蛙的抱对并在水中完成受精过程，这种受精方式叫做体外受精。﹡青蛙的发育过程中要经过受精卵、蝌蚪、幼蛙、成蛙四个阶段（变态发育）。﹡鸡卵中最重要的结构是一个盘状小白点——胚盘，里面含有细胞核，将来可能发育成小鸡。已受精的卵，色浓而略大，未受精的卵，色浅而略小。卵黄主要为卵细胞提供营养。卵白也含有营养和水分，供胚胎发育的需要。卵壳和卵壳膜起保护作用。系带起固定卵黄的作用。气室是气体交换的场所。﹡鸟类的生殖（体内受精，卵生）和发育过程一般包括求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵和育雏几个阶段。每个阶段都伴随复杂的繁殖行为。﹡遗传是指亲子间的相似性，变异是指亲子间和子代个体间的的差异。生物的遗传和变异是通过生殖和发育而实现的。﹡性状指生物体的形态结构特征、生理特性或行为方式。遗传学家把同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状，如人的单眼皮和双眼皮是相对性状。﹡生物的各种性状都是由基因控制的。把一种生物的某个基因，用生物技术的方法转入到另一种生物的基因组中，培育出的转基因生物，就有可能表现出转入基因所控制的性状，如超级鼠实验中出现的超级鼠。﹡在生物的体细胞中，染色体是成对存在的。如人的体细胞中染色体为23对。基因也是成对存在的，分别位于成对染色体上。﹡遗传物质在细胞中的结构层次：基因→DNA分子→染色体→细胞核→细胞。﹡生物体在形成精子或卵细胞的分裂过程中，细胞中的染色体都要分开，即每对中各有一条进入精子或卵细胞。如人的体细胞中有46条染色体，并且是成对的，精子或卵细胞中有23条染色体，并且是不成对的。如果水稻的体细胞中有12对染色体，那么，水稻的花粉细胞中有12条染色体。﹡相对性状有显性性状和隐性性状之分。例如，豌豆的一对相对性状：高茎（AA）和矮茎（aa），高茎是显性性状，矮茎是隐性性状，纯种杂交（AA×aa）的后代(Aa)只表现出显性性状。﹡我国婚姻法规定：直系血亲和三代以内的旁系血亲之间禁止结婚。近亲之间，基因来自共同的祖先，因此携带相同基因可能性比较大，近亲婚配所生子女得隐性遗传病发病率会相应的增加。﹡1902年，美国科学家麦克郎，把男性体细胞中那对与众不同的染色体称为性染色体，1905年，美国细胞学家威尔逊和斯特蒂文特把那对基因分别称为X和Y染色体，而女性体细胞中的同一对染色体是一样的，都是X染色体。﹡人类的精子细胞有两种（X,Y），卵细胞有一种(X)，如果Y精子与卵细胞结合，后代性别是男性(XY)，如果X精子和卵细胞结合，后代是女性(XX)。一般说来，生男生女的比例大致是1：1。﹡生物性状的变异是普遍存在的，引起变异的原因也是多种多样的，首先决定于遗传物质基础的不同，其次与生活环境影响也有关系。﹡由遗传物质基础引起的变异(可遗传变异)，可以遗传给下一代；单纯由生活环境影响引起的变异（不可遗传变异），如果没有影响到遗传物质，不能传给下一代。﹡人类起源于森林古猿，这一结论得到了化石证据的支持。﹡1953年，美国学者米勒模拟原始地球的条件：高温、闪电、紫外线，把原始地球大气氨、氢、甲烷、水蒸气，没有氧气放在密闭容器里，经过一段时间，容器里出现了有机物：多种氨基酸。在原始地球上，这些有机物最后汇集到原始海洋中，大约在10亿年前，才逐渐形成了原始生命。原始生命起源于原始海洋。﹡生物进化直接证据是化石，它是古代生物的遗体、遗物或生活痕迹形成的。﹡在越早形成的地层里，成为化石的生物越简单、越低等；在越晚形成的地层里，成为化石的生物越复杂、越高等。﹡始祖鸟的化石有鸟类的特征：体表被毛、前肢变成翼等，但它同时又具备很多爬行动物的特征，如：前肢末端有指，指的末端有爪，口中有齿，但口的外形像鸟的喙，这些特征说明鸟类是从古代爬行动物进化而来的。像这样通过对照得出结论的方法，叫做对比。﹡地球上的生物进化的历程可以形象的用进化树来示意，通过观察，我们看到，植物的大致进化过程：藻类植物→苔藓植物→蕨类植物→裸子植物→被子植物；动物的进化历程要更为复杂，从单细胞动物开始逐渐出现了 腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物 ，直至出现最早的脊椎动物：古代鱼类，然后向着陆生的方向，依次出现两栖类、爬行类，直到出现鸟类和哺乳类动物。﹡分析生物的进化，我们可以得出生物的进化总体趋势是从简单到复杂、从低等到高等、从水生到陆生。﹡科学家在曼彻斯特地区通过调查，发现树干在浅色时，树干上占数量优势的桦尺蠖是浅色的；树干深色时，树干上占数量优势的桦尺蠖是深色的。它们的这种体色叫做保护色。﹡生物进化的原因，现在被人们普遍接受的是达尔文提出的自然选择学说。该学说认为，在自然界中的生物通过不定向的生物遗传和变异，定向的自然选择，经过激烈的生存竞争，适应者生存，不适者被淘汰，这就是自然选择，即过度繁殖（前提）、生存斗争（动力）、遗传变异（基础）、适者生存（结果）。 第八单元 健康地生活﹡能够引起传染病的细菌、病毒、寄生虫等生物，称为病原体。﹡传染病可能对人类的健康造成伤害，这类疾病的特点是传染性和流行性。﹡传染病的流行，必须具备三个基本环节：传染源、传播途径、易感人群。﹡传染源是指能够散播病原体的人或动物。病原体离开传染源到达健康人所经过的途径叫做传播途径，可以通过多种途径，如通过空气、饮食、接触、血液、生物媒介等途径传播。﹡传染病的预防措施主要有控制传染源、切断传播途径、保护易感人群几种。﹡人类有保护自身的三道防线。第一道防线由皮肤和黏膜组成的，具有阻挡或杀死病原体，消除异物的功能；第二道防线是由吞噬细胞和体液中的杀菌物质（如溶菌酶）组成的，具有溶解、吞噬和消灭病菌的功能，这两道防线的作用特点是人人生来就有、不针对特定病原体起作用，这种免疫的方法叫做非特异性免疫，又叫做先天性免疫，人体的第三道防线是由免疫器官（主要有胸腺、脾脏、淋巴结三种）和免疫细胞（主要是淋巴细胞）组成的，这种免疫方法作用特点是人体后天具备、针对特定病原体起作用，这种免疫的方法叫做特异性免疫，又叫做后天性免疫。﹡病原体侵入人体后，刺激了淋巴细胞，淋巴细胞会产生一种特殊的蛋白质：抗体，而引起该物质产生的物质叫做抗原（病菌、病毒）。﹡免疫是人体的一种生理功能，人体依靠它识别“自己”和“非己”的成分，主要功能：①清除体内衰老、损伤和死亡的细胞②抵抗抗原的侵入、防止疾病的产生③监视、识别和清除体内产生的异常细胞（如肿瘤细胞）。﹡疫苗通常是用杀死的或减毒的病原体制成的生物制品，把它接种到人体后，可以使人体内产生相应的抗体，提高人体对特定传染病的抵抗能力，这种有计划的预防接种，叫做计划免疫。﹡药物可以分为处方药和非处方药两种，无论哪种，在使用之前，都应该仔细阅读药品使用说明书，了解药物的主要成分、适应症、用法用量、药品规格、注意事项、生产日期和有效期等，以确保用药安全。﹡我们应该了解急救的相关知识，当遇到人体呼吸、心跳停止，出血等情况时，可以采取的措施有：（1）“120” 急救电话（2）人工呼吸（3）胸外心脏挤压（4）出血与止血。﹡最常用的人工呼吸的方法是口对口吹气法，一般每分钟次数为15-20次；在做心脏挤压时，救护者需站在病人的左侧，有节奏的冲击按压病人的胸骨下端，使其下陷3-4厘米，然后放松，如此反复。﹡出血一般有内出血和外出血两种。其中，外出血可分为动脉出血、静脉出血和毛细血管出血三种情况。血液红色，从伤口渗出的这种出血一般是毛细血管出血，能自行凝固止血；血液暗红色，连续不断从伤口流出，一般属于静脉出血，应在远心端处用手指、止血带或绷带止血；如果鲜红色的血液很快地涌出，这种出血一般是动脉出血，应在近心端处用手指、止血带或绷带止血。伤口较小时，可贴上创可贴止血，或在伤口盖上敷料，用纱布或绷带止血，伤口大时，首先拨急救电话，同时用手指、止血带或绷带压迫止血。﹡按照世界卫生组织对健康的定义，健康是指一种身体上、心理上和社会适应方面的良好状态，而不仅仅是没有疾病。﹡青少年保持心理健康的核心是心情愉快。
