教 案
授课日期：2011年 3月 11日 教学安排
课 型： 理论 教学方式：讲授、讨论、互动
教学资源
授课题目（章、节）
多媒体、板书、Internet 记忆策略
教 案 编 号：
教学目的与要求：了解1-2个简单的记忆策略
教学内容与教学组织设计 记忆考验心理游戏 游戏方法：
1.参与者围成一圈，从第一个人开始说“今天我吃了一个AA”（AA为随意食物名！） 2.第二个人接着说“今天我吃了一个AA，两个CC„„（ CC为不同的食物！）
3.像这样一直传下去，每传一个人就必须重复前面的食物名，另外加一个新的食物名。 4.一直到有人中途讲错出局！剩下的重新开始 典型的学习策略 （1）复述策略 （2）运用组块记忆：
组块：将零散的构件组成有意义的单元。从信息加工的角度来看，组块是人对信息进行组织或再编码。可以说，要想增加阅读的容量，提高阅读教学的信息加工效率，组块是关键。根据材料的意义性程度，组块大致可以分为两种不同操作：对意义性不强的、难以归类的材料，力求从材料中创造出某种联系一赋予它们一定的意义；对于意义性强的材料，力求抓住字面意义背后的深层意义，进行深水平加工。 NBAVIPDVDYESWTO NBA VIP DVD YES WTO
干扰
• 前摄抑制:是指先学习的材料对识记和回忆后学习的材料的干扰做用; • 倒摄抑制:是指后学习的材料对保持和回忆先学习的材料的干扰作用。
当我们英语单词时，我们以前学习过的汉语拼音对我们的记忆有干扰，这就是前摄抑制，前面学习过的材料对记忆的影响；当我们能熟练使用英语单词时，英语单词又对我们回忆汉语拼音会有干扰，这就是倒摄抑制。
艾宾浩斯记忆曲线
合理复习
1、及时复习
2、集中复习和分散复习
3、自问自答或尝试背诵
有趣的联想记忆法
利用联想来增强记忆效果的方法，叫做联想记忆法。 谐音联想法
甲午战争爆发于1894，用它的谐音：“一把揪死”，就非常容易记住。
圆周率：“山巅一寺一壶酒”（3.14159） （物理公式）
电功的公式W＝UIt，可用谐音法记作：“大不了，又挨踢”。 同样道理，电流强度公式I＝Q／t，可记作：“爱神丘比特”。 运算联想法
加法：李时珍1578年写成《本草纲目》——15=7+8 减法：东周开始于公元前770年——7-7=0 乘法：1644年李自成进京、清军入关、明朝灭亡——16=4×
4除法：秦统一于公元前221年——2÷2=
1重点与难点：学习策略的概念，复述、组织、记忆的规律、联想记忆法
课堂教学小结： 复习思考题，作业题：
课后反思：
答疑、质疑请记录： 备注：
