云枫初级中学新教师暑期培训心得体会
陈旭蓝
2012-8-21
拓展训练、岗前培训体会与心得
今年暑假，我有幸成为了云枫初级中学的一员。8月中旬，我参加了学校组织的新教师培训，在短短几天的学习训练中，我受到了很大的震撼。记得有人说过，只有亲身经历的才是最难忘的,只有亲身体验的才是最真实的。正是这无数的经历与体验教会了我们如何做人、如何做事，如何寻找人生的支点，如何实现自我的价值„„。这次的新教师培训，是我人生中又一次新的体验，在这次培训中我受益良多。我着重从这两个方面谈谈：
一．别开生面的拓展训练，铸造了一个敢打敢拼、信心十足的团队 8月15日中午我们到达了重庆铁山坪拓展训练基地，开始了为期三天的培训。在教练的指导与组织下，我们一共参与了背摔、穿电网、九米高空过断桥、孤岛求生、盲人方阵等几个项目。这些充满惊险、让人紧张而又激动的项目，让我们这些刚刚走进云枫初中这个团队的新人们从素不相识到互相信任，让我明白“信任”不仅要对别人心怀感恩，它更意味着一种责任。正因为有了我们之间的相互信任，我们全体成员才有了同心协力、共同战胜困难的决心与信心；我深深的体会到了团队协作在任务执行过程中的重要性，也学会了如何突破自己心理的极限，让自己战胜自我，超越自我。在“盲人方阵”这个项目中我体会到了作为一个身体健全的人，我们是幸运的，这是上天恩赐给我们最好的礼物。对此，我们要学会回报，从我们的本职工作做起，关爱我们的每一位学生。从身边的小事做起，关爱我们身边的每一个人。
三天的拓展训练是短暂的，但是它对我的影响是深远的，我要把拓展训练中体会到的切实应用到今后的工作中，使自己充分融入到云枫初中这个卓越的团队之中。
二．初涉课改理论，观摩课改成效，更坚定了走课改之路的信心
回到开县，我又接受了为期四天的课改理念、实作等方面的学习，对我的触动特别大：现在的教学不能再像以前的“一言堂”那样填鸭式的教学，要把自己作为课堂教学、课堂活动的组织者与引导者，要让每一个学生都参与到学习活动 云枫初级中学新教师暑期培训心得体会
陈旭蓝
2012-8-21
中来，让他们成为教学活动的主体，做课堂上的主人公，都要有感悟、有收获。让他们感受学习的快乐，把学习当做一种享受。要做到这一点，我准备从以下几个方面进行：
1.建立新型的师生关系，成为学生的朋友、榜样和学习上的伙伴。 首先，教师需真情对待学生，关心爱护学生。其次，展现教学活动的魅力，设计学生喜欢的课堂，相信学生、依靠学生，从而做到解放学生、发展学生。再者，完善个性、展现个人魅力，成为学生的朋友、榜样和学习上的伙伴，充分发挥学习小组每个成员的内动力，激发他们的潜能，让每个学生都成为学习的主人。为此，教师要自觉提高自身修养，扩展知识视野，提高敬业精神，提升教育艺术，努力成为富有个性魅力的人。
2.精心编写导学案，针对学生的差异做好复备
导学案是我们教学的线路图、方向盘，我们在编写过程中要精心的编写，不能敷衍。从专家的指导中我体会到编写一份优秀的导学案，首先要认真的钻研教材、课程标准。其次是对学生做好摸底，了解学生已有的学习程度，制定适合学生的学习目标，编写自主学习案、合作探究案、检测评价案，对里面的问题要精心的锤炼，力求问题难易适中，有的放矢。习题要精心的筛选，要有层次，有针对性。
3.新课程要求教师转变角色
新课程要求教师由传授者、“独裁者”、“裁判员”、“演员”转变为学生学习的促进者、研究者、指导者、组织者、合作者。要虚心、诚实、真诚地走进学生的学习生活，走近学生的“心田”。教师是学习者和知识之间的中介者，不光是传授知识，而是包括知识与技能，思考解决问题，情感与态度等等，教会学生知识，教给学生方法，教给学生独立和生存的能力。学生学会了新的学习方法之后，教师应帮助学习者回顾学习中的每一步骤，使他们在脱离这种结构化的情境之后，仍然会使用该方法。并给学生提供更多的机会去评价新方法，让学生自己决定方法的有效性。
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陈旭蓝
2012-8-21
4．实施新课改必须改变固有的评价模式
学校给了我们很多不同的评价体系，我们可以给学生公平公正全方位的评价，从不同角度来肯定学生、激励学生、约束学生。让每一个学生的个性都得到不同的积极的发展和彰显，让每一个学生的能力都得到最大程度的提升。
培训即将结束，新学期即将来临，面对新的工作环境，新的教育形势，我想：在实际工作中，我们应在学校制定的总体目标的指导下，拟定出个人的发展目标，制定出切实可行的工作计划，在学校这个大团队的帮助下，不断努力，实现自己的目标。
作为当代新形势下的教师，我要不断加强业务、理论学习；不断提高自身的能力素质，积极投身新课改。我会以新理念新观念，来适应社会和教育的发展，提高驾御课堂的能力，为新课改在云枫初中的推动、在开县的推动贡献自己的最大的力量。
