一、学习领域：道路运输行车危险源辨识
二、目标群体：汽车驾驶员培训学员
三、学时：2小时
四、教学内容：危险源辨识的基本知识及驾驶员、其他交通参与者的不安全行为。
五、教学目标：
1、知识技能
2、核心能力
六、重点：
难点：
七、教学方法：讲授法、讨论法、多媒体教学法
八、教具、参考文献：
九、教学过程设计
（一）导入：
1、视频播放：车祸视频集锦
中国每年因交通事故死亡的人数已经高居世界第一多年。据公安部数据，2011年中国发生道路交通事故210812起，死亡62387人，平均每天有171个中国人在车祸中丧生。
2、案例情景:讨论事故发生的原因
总结：高速行驶的汽车具有很大的能量，一旦失控，破坏力极大。
只有掌握危险源的基本知识才能在行车中有效辨识危险源，提前防范行车风险。
（二）新授：
模块一危险源辨识的基本知识
一、危险源的概念
可能导致伤害或疾病、财产损失、工作环境破坏或这些情况组合的根源或状态即是危险源。例如前文提到的高速行驶的汽车，或汽车的转向、制动等控制装置失效等。
二、危险源的分类
根据危险源在事故发生中所起的作用不同，可将危险源划分为根源危险源（又称第一类危险源）和状态危险源（又称第二类危险源）。
1、根源危险源 例如：高速行驶的汽车是导致伤害的根本属于根源危险源，此外还有极端自然灾害如泥石流、地震。
2、状态危险源
例如：一个汽车机械、电路故障，如轮胎爆炸；一次交通事故的占道车辆，可能是不遵守交通规则闯红灯的电动自行车等等。
PPT展示几道习题，请同学回答。
三、道路运输危险源辨识
（一）、要控制危险源必须首先辨识危险源。辨识危险源包含两个过程：识别、确定特性。
1、识别危险源是为了确定系统中存在哪些危险因素
2、确定危险源特性是为了根据其性质采取相对应的控制措施，是根源危险源得到有效控制，处于相对安全的状态，同时消除状态危险源。
:看刹车痕迹识道路危险—如何发现高速公路的危险源
介绍通过调查轮胎在路面留下的刹车痕迹来识别相应路段危险源的方法。
1、刹车痕迹产生机理及其应用依据
2、应用实例：广州省的一段高速公路。通过对刹车痕迹较多的位置进行现场分析，可得出司机紧急刹车的主要原因，从中可识别出危险源7个并针对刹车痕迹产生的原因，制定出全线具有严重刹车痕迹路段的治理方案。方案实施后，对实施效果进行了专项评估。
（二）、道路运输过程中主要包括五大类危险源：
1、人的不安全行为
2、物的不安全行为
3、道路的不安全行为
4、行车环境的不安全因素
5、道路运输企业安全管理不完善
PPT展示几道习题，请同学回答。 资料：上海市2000年机动车驾驶员车祸原因分布
因为酒后驾车、疲劳驾车致死率分别为12.03%和5.95%。
温馨提示：道路运输过程中的重要危险源主要集中在驾驶员的违法行为上。
模块二驾驶员、其他交通参与者的不安全行为
驾驶员行车六忌：一忌患病上道路，二忌分散注意力；
三忌操作犯错误，四忌心急发脾气；
五忌饮酒强驾驶，六忌侥幸又大意。
一、驾驶员生理异常（一忌、五忌）
常见的危险源有：疲劳、药物不良反应、疾病、饮酒后行动、思维迟缓。 影响驾驶药物一览
参照世界卫生组织的分类和药剂科专家临床经验，有7大类药物会对驾驶产生影响，它们分别是：抗组胺药物、抗抑郁药物、镇静催眠药、解热镇痛药、抗高血压药和抗心绞痛类药、降糖药。
司机用药时就需要注意以下几点：1.到药店买药或者到医院看病时，主动表明身份\"我是司机\"，尽量避免使用会对驾驶员产生不良影响的药物。
2、吃药前仔细阅读药品的说明书或是商品标签，在用量、禁忌症和副作用方面都要认真考虑，不可超剂量用药，还要尽量避免药物在血液浓度峰值的时间内开车。
切记：驾驶时留意自身状态，一有不妥应该停车，不能硬撑！
二、驾驶员性格、心理缺陷（四忌、六忌）
驾驶员个性存在缺点，如易激动、急躁、懒惰、侥幸心理、自负、自卑、马虎大意等，这些因素容易使驾驶员出现危险的驾驶行为，酿成事故。
测试你是属于哪种气质的人？适不适合当驾驶员。
三、驾驶员违规驾驶
危险源：
1、一般性违规（不指向他人）例如：逆行、违法停车、超速、超载等等。
2、攻击性、报复性违规（指向他人）例如：强行超车、强行变更车道，故意和前面车辆靠得很近，以示意前面的驾驶员提高车速或赶紧让路等。 PPT展示几道习题，请同学回答。
四、驾驶员操作错误（三忌）
危险源：
1、危险性错误。如操作不当、操作失误。具体表现为有紧急情况时，错把加速踏板当制动踏板；变更车道，没有观察后视镜等。
2、（短期）无危害性错误。如分道口行驶路线选择错误等。
五、驾驶员注意力分散（二忌）
危险源：
1、主观原因：驾驶过程中打电话，走神、与人交谈等。
2、客观原因：高速公路环境单一，驾驶员注意力无法持续集中等。
六、其他交通参与者的不安全行为
请学员们来分享行车经历中遇到的奇葩人、事，差点导致事故的发生。 危险源：
1、违反交通规则。如行人不按交通信号灯通行、逆向行驶等。
2、行为人不自知、不自觉。老年人、儿童尤其要注意。行人打伞，遮挡住视线。
3、专注于其他事物。环卫工人打扫路面、行人打电话或听音乐等。
总结评价和作业布置：播放一段视频，大家一起来找视频里的危险源。
