中国古代散文研究教学大纲 课程名称：中国古代散文研究 课程编码：SN023130B 学分：2 总学时：32 适用专业：汉语言文学、广播电视新闻学、教育技术学等文科各专业 先修课程：马克思主义哲学、中国古代文学、古代汉语
一、课程的性质、目的与任务
《中国古代散文研究》是文学院汉语言文学专业方向模块课程之一。课程的目的与任务，旨在为学生提供一个了解中国古代散文的简明文本，使之对中国古代散文的产生、发展脉络、艺术特征、文化成就以及继承和创新等有一定的把握。该课程的指导思想：帮助学生了解中国古代散文代表作家作品、流派和发展规律，以提高当代大学生的人文素质，增强其民族自信心、自尊心和自豪感。该课程的任务：深化中国古代文学史的学习，提高分析问题和解决问题的能力；吸取民族思想资源的养分，以理性态度和务实精神去继承传统，创造中华民族的新文化。
二、教学基本要求
本课程的培养目标是知识与能力兼顾，重在能力与素质的培养。通过本课程的学习，学生应熟练地掌握中国古代散文史的基本知识、系统地掌握中国古代散文发展的历史进程，深入了解并掌握中国古代散文的发展规律。通过本课程的学习，培养学生阅读古代文学作品和独立分析、评论古代文学作品的能力，为将来从事教学和研究打下初步的基础。
三、教学内容
（一）、绪论（2学时） 1．散文的性质和定义。 2．广义散文与狭义散文。 3．骈文和散文之争。
4．学习《中国古代散文研究》的目的、意义和方法。
（二）、?第一章 先秦散文研究（4学时）
1．先秦史略和先秦散文发展概论。
2．散文的起始：甲骨卜辞、《周易》与《周易大传》、商周的钟鼎铭文。
3．历史散文：《尚书》、《春秋》、《左传》、《国语》、《战国策》。
4．诸子散文：《论语》、《孟子》、《荀子》、《老子》、《庄子》、《墨子》、《韩非子》等。
5．先秦散文的特征、发展规律和文学成就。
（三）、?第二章 秦汉散文研究 （4学时） 1．秦汉史略和秦汉散文发展概论。 2．秦汉政论散文研究。 3．秦汉学术散文研究。 4．司马迁《史记》研究。 5．班固《汉书》研究。
6?．秦汉散文与古文传统的确立。
（四）、?第三章 魏晋南北朝散文论略（2学时） 1．文学自觉与文笔之辨。 2．三曹与建安文章。 3．正始文章。 4．两晋文章。 5．南北朝文章。
（五）、?第四章 唐代散文研究（6学时） 1．唐代史略与唐代散文发展概论。 2．散文的文体文风改革。 3．古文理论。 4．韩愈散文研究。 5．柳宗元散文研究。
6．古文的衰落与晚唐小品。
（六）、?第五章 宋代散文研究（6学时） 1．宋代史略与宋代散文发展概论。 2．宋初散文与复古思潮。 3．宋代诗*新与古文理论。 4．欧阳修散文研究。 5．苏轼散文研究。
6．王安石、曾巩、苏洵、苏辙散文概论。 7．理学家散文与南宋散文论略。
（七）、?第六章 元代散文论略 （2学时） 1．元代史略与元代散文发展概论。 2．元代诗文对唐宋诗文的沿革。 3．理学思想对元代诗文的影响。 4．“雅正”的文学思潮。
（八）、?第七章 明代散文研究（4学时） 1．明代史略与明代散文发展概论。 2．宋濂、刘基的散文创作。 3．明代的八股制义文。
4．明代中期前后七子的文学复古。 5．归有光与唐宋派。 6．徐渭、李贽散文研究。 7．公安派与竟陵派散文。 8．晚明小品文。
（九）、?第八章 清代散文研究 （2学时） 1．清代史略与清代散文发展概论。 2．清初古文三大家散文。 3．桐城派散文研究。
4．中国古代散文研究的历史和现状。
四、教学参考书
教材：郭预衡 著《中国散文史》，上海古籍出版社2000年第1版。
参考书：
1、陈柱 著《中国散文史》，东方出版社1996年第1版。
2、杨民 著《中国古代散文史》，清华大学出版社2003年第1版。
3、朱东润 编《中国历代文学作品选》，上海古籍出版社1980年第1版。
