莘村中学高中部讲学稿
课题： 第1节
减数分裂和受精作用
第 1-
2 课时 年级：
高一
课型：
新课
撰写人：
胡维光
审核人： 程小玲
姓名_________________班别___________________学号__________
一、学习目标：
1.动物配子形成过程，精子和卵子形成过程的比较，动物受精作用的过程与细胞质遗传。 2.减数分裂与有丝分裂中染色体行为、数目变化规律与图像的识别。 3.减数分裂过程中染色体、DNA数量变化规律与曲线分析。
二、学习过程：
1、精子产生的部位是_睾丸_，卵子产生的部位是_卵巢，减数分裂复制_1_次，分裂__2_次。
2、问题讨论：，
①请区分染色质，染色体，同源染色体，非同源染色体，姐妹染色单体，等位基因与非等位基因的关系，四分体指的是什么？
a、染色体和染色质是同一种物质在不同时期的两种形态，组成成分是__DNA__和____蛋白质______。
b、同源染色体是指__一条来自母方，一条来自父方，形态大小一般相同的1对染色体_____ 在右图的细胞中，1号染色体和2号染色体是一对同源染色体，3号和4号染色体是另一对同源染色体。1与3或4号染色体是_非同源染色体_。 c、在右图中，a与___a`___是姐妹染色单体，b与___b`_____是一对姐妹染色单体，而a与b属于非姐妹染色单体。
d、在减数分裂前期，1号和2号染色体组成一个__四分体__，3号和4号染色体组成另一个四分体。
e、一对同源染色体等于___1____个四分体等于___4___个单体等于___4___个DNA。
②请画出体细胞染色体数为2对染色体的动物个体精子形成过程的图形，并附与文字说明。
③请用文字和箭头表示出某动物卵子形成过程示意图（注意与上题的区别），也可用箭头和基因表示：
1 ④减数分裂的染色体减半是发生在减数第一次分裂还是减数第二次分裂？请通过比较，总结出精子形成和卵子形成的几个区别。
a、精子的形成，细胞质是均等分裂，而卵子的形成细胞质是不均等分裂。 b、精子和卵子所发生的部位___不同____。
c、一个精原细胞可产生__4___个精子，一个卵原细胞可产生____1___个卵子。 d、精细胞到精子要经过__变形_阶段，卵细胞到卵子不需要变形。
⑤重点：请画出体细胞染色体数为2对染色体的动物个体有丝分裂前、中、后，减数分裂第一次分裂前、中、后和减Ⅱ前、中、后时期的图形，注意比较各时期的区别与联系。
课堂练习：
1、下图为某种生物种族繁衍历程示意图，请据图回答： （1）下列过程的细胞分裂方式分别是：A_________；C__________；E___________。
（2）B过程称为_____________；A、B过程的意义是________________________。
（3）该示意图的全过程既直接体现了生物具有_______________的特点，又反映了细胞分裂是生物体___________________________的基础。
2、下图是表示某种生物的细胞内染色体及DNA相对量变化的曲线图。根据此曲线图回答下列问题：（注：横坐标各个区域代表细胞分裂的各个时期，区域的大小和各个时期所需的时间不成比例）
（1）图中代表染色体相对数量变化的曲线是____________。 （2）图中从0—8的时期表示细胞的____________过程。 （3）细胞内含有同源染色体的区间是____________。
（4）若该生物体细胞中染色体数为20条，则一个细胞核中的DNA分子数在9—12时期为_____条。 （5）着丝点分裂发生在横坐标数字的_________处进行。 （6）8处进行的生理作用是____________。
1、（1）、减数分裂；有丝分裂；有丝分裂
（2）、受精作用；保持了生物前后代体细胞中染色体数目的恒定，使后代具有更大的生活力和变异性，对生物的遗传、变异和生物的进化等都有很重要作用
（3）、生殖和发育；生长、发育和繁殖
2、（1）曲线B （2）减数分裂 （3）0－
4、8－13
6、11 （6）受精作用
4）40 5）（（
