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运动与健康生命与安全教学设计

发布时间:2020-03-01 21:35:43 来源:范文大全 收藏本文 下载本文 手机版

《运动与健康》教学设计

设计思路:本课题主要突出生命教育,要求学生注意运动安全,进行科学健身,掌握运动安全救助常识。通过学生讨论,探究出运动过程中的潜在危险,并学会积极预防;通过问答题方式,师生共同探讨学习运动安全常识和救助常识,并通过学生动手操作巩固所学内容。通过小组活动,使学生能够加强运动安全意识。

教学目标:

1、知道运动有哪些好处。

1.使学生了解怎样预防运动损伤事故。 2.掌握基本的运动损伤救助常识。

3.逐步学会一些科学运动、锻炼身体的方法和自我保护的技能。 3.对科学锻炼身体有认识,增强自我保护意识。 教学重点:使学生掌握运动安全救助常识。

教学难点:使运动安全意识在脑海里得到深化,并能在今后的运动中自发的运用。 教学方式:多媒体课件辅助课堂教学、教师常规教学、学生讲述、讨论分析 教学方法:问题提示法,讨论法,互动法,任务驱动法 教学准备:幻灯片课件,酒精,纱布,绷带等 教学过程:

(一)创设情境,导入新课

同学们喜欢运动吗?运动有哪些好处呢? (1) 运动可以改善心肺功能。

(2) 运动可以增强肌肉和骨骼的功能。 (3) 运动可改善血压。 (4) 运动可提高机体免疫力。 (5) 运动可使你的体态更健美。 (6) 运动可健脑。 (7) 运动可消除疲劳。 (8) 运动可促进心理健康。

有一句话不知道大家是否听说:运动与受伤是一对“孪生兄弟”两者相伴相随。运动经常会伴随着或大或小的伤痛。

这个人我们都非常的熟悉,他就是刘翔,他也曾经受过伤,因为受伤他无缘北京奥运,全国人民都深感遗憾。我们虽然不是专业的运动员,但由于运动会的比赛项目多、持续时间

长、运动强度大、参加人数多,安全问题就显得十分重要。所以今天我们就一起来探讨学习如何“运动与健康”的话题。

(二)提出问题,合作探究

讨论:咱们学校的运动会主要有哪些项目?(出示图片)这些比赛项目中有哪些潜在危险?如何来预防?(学生发言,教师及时点评)

教师总结:

(1)参加比赛前做好准备活动:运动前后,应做足够的热身运动及缓和运动。以使身体适应比赛。

(2)依照正确的方法来进行运动。穿着合身的运动服和佩戴适当的保护装备。 (3)临赛前不可吃得过饱或者过多饮水。临赛前半小时内,可以吃些巧克力,以增加热量。

(4)没有比赛项目的同学不要在赛场中穿行、玩耍,要在指定的地点观看比赛,以免被投掷的铅球、标枪等击伤,也避免与参加比赛的同学相撞。

(5)比赛结束后,不要立即停下来休息,要坚持做好放松活动,例如慢跑等,使心脏逐渐恢复平静。

(6)剧烈运动以后,不要马上大量饮水、吃冷饮,也不要立即洗冷水澡.……

过渡:虽然我们懂得很多的运动安全预防方法,但我们不能保证在比赛时一点意外不会发生,我们还有懂得一些运动安全救助常识,下面我就考考大家!

活动:运动伤害救助常识大比拼 1.运动时肚子疼怎么办?

学生讨论发言

教师明确:为了预防运动时肚子疼,首先要在运动前做好准备活动,不要在运动前吃得过多,更不要喝一肚子水。用手揉压或者加深呼吸,如果在十分钟内不能解除肚子疼,就要停止运动,立即找医生检查。

2.皮肤擦伤怎么处理? 学生讨论发言

教师明确:如嵌有砂石,应冲洗干净,用纱布或棉布擦干,伤口用75%酒精棉球消毒,也可涂抹紫药水。如伤口较深,则去医院注射破伤风抗毒血清。如流血,则指按出血部位,加压包扎,抬高伤肢。关节部位,最好用消炎软膏涂抹,并包扎。

图示:止血包扎方法:第一种三角巾包扎法,第二种是绷带包扎法,用绷带包扎伤口,

目的是固定盖在伤口上的纱布,固定骨折或挫伤,并有压迫止血的作用,还可以保护患处。首先将绷带作环形重叠缠绕。第一圈环绕稍作斜状;第

二、三圈作环形,并将第一圈之斜出一角压于环形圈内,最后用粘膏将带尾固定,也可将带尾剪成两个头,然后打结。

3.鼻子出血怎样止血? 学生讨论发言

教师明确:发生碰撞、摔到、激烈运动时鼻腔毛细血管破裂导致。应不紧张,轻轻坐下,头稍后仰,用手指捏住鼻翼,暂时用口呼吸,压迫鼻腔中部血管止血。如流血过多,可用冷湿毛巾敷在前额或颈后部。也可双足浸入湿热水中,仍不止血,去医院检查。

4.肌肉拉伤怎么办? 学生讨论发言

教师明确:肌纤维轻度拉伤及肌痉挛者,掐穴位会有好疗效。如按摩风市穴(立正,两手下垂,中指间到达处)可治疗腿痛。

5.怎样对待脚扭伤?

学生讨论发言 教师明确:

第一步:休息,立即停止运动,对损伤作出判断.

第二步:冷却,冰袋敷,25分钟以上冷水泡或者湿毛巾敷,可减轻疼痛。因冷刺激超过创伤带来的刺激,也可阻止局部供血,减少组织出血.

第三步:加压,用绷带从受伤远端包扎,一层一半重叠,应使肤色正常,减少出血肿胀.

第四步:抬高,将伤肢提举到高于心脏部位,加快淋巴系统回流,抵消淤血与肿胀.

(三)学以致用

1.动手实践:《我来当班级卫生员!》,模拟伤口消毒和包扎过程(分组完成) 2..分组活动:帮助政教处和体育老师拟定一份《运动与健康公约》 教师总结:

结语: 希望同学在平时的健身活动中能够安全第一,科学健身。

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