屯留县李高中心校古城小学标准化建设
汇报材料
尊敬的各位领导：
首先，我代表古城小学全体师生，对各位领导莅临我校对义务教育标准化建设工作评估验收表示热烈的欢迎。恳请各位领导对我校的工作提出宝贵意见。下面就我校义务教育标准化创建工作情况向各位领导做一汇报，敬请批评指正。
一、基本情况
我校坐落于屯留县李高乡古城村，学校占地面积7728平方米，校舍面积1607平方米，现有在校生174人，教师8人，其中本科学历2人，专科学历4人，教师全部取得中级计算机网络基础知识考核合格证。全部取得教师普通话合格证。校长培训合格，能持证上岗。
学校以“做人民满意教师 办人民满意学校”为校魂，以“团结文明 开拓创新”为校训，以“团结、勤奋、求实、创新”为校风，以“以特色办学 以质量取胜”为办学目标，以基础教育课程改革实验和教学常规管理为抓手，坚定不移地走“文化立校、质量强校、科研兴校、和谐治校“之路，倾力打造 “和谐教育”，积极构建“平安校园”、“文明校园”、“人文校园”、“书香校园”，形成了“敬业、爱生、进取、奉献”的教风和“勤学、好学、严谨、博学”的学风。
1、普及程度
我校共有6个教学班，小学所辖古城、李坊、古城沟、东魏村、司徒5个村庄。小学入学率达100%；巩固率达100%；毕业率达100%。
2、学校布局
学校建有两幢教学楼房、一幢平房，学生占有6个教室，其余教室为教师集体办公室、体育、音乐器材室、图书室。厕所生均蹲位0.09，学校占地面积7728平方米，生均占地面积44.4平方米，生均建筑面积9.2平方米。
3、教育教学设施设备
小学教学仪器达三类标准，实验开齐率100%。共有6个多媒体教室，基本满足学生上课使用。教师备课使用电脑2台，为推进新课程改革奠定了基础。
4、师队伍建设
第一，加强教师职业道德建设。教育者必先受教育。近几年，学校十分重视教师职业道德建设。一是每年举办两次师德师风大学习、大讨论、大实践活动；二是每学期组织一次职业道德演讲大赛，用身边的人和事教育身边的人；三是建立和完善小学教师职业道德考核奖惩制度，评选师德标兵。通过各种活动的开展和制度建设，全校教师都能模范地遵守职业道德规范，为人师表，赢得了社会、家长和学生的好评。全体教师能够尊重学生人格，不歧视学生，没有体罚、变相体罚或侮辱学生人格尊严的行为，不侵犯学生合法权益。
5、课程实施
自新课程实施以来，我校全面启动基础教育课程改革工作，开齐开全课程，认真执行国家课程，逐步推行地方课程，积极开发校本课程，以书法为龙头每周开设一节书法课、综合实践课，使我校地方课程开设工作与国家课程相对补充。
在我校，中青年教师达90％,师资力量较雄厚，基本能适应教学工作的需要，小学三至六年级全部开设英语教学和信息技术课程。
为了提高教师素质，我校积极开展校本研修工作，学校成立校本研修领导组，以“为学生构建自主学习的平台”为教研专题，并制定详实可行的教学计划、研修计划，小学以语数英三科进行，力争使校本研训工作有组织、有内容、有措施、有成果。
6、教学质量
在标准化学校建设中，内涵建设更为重要。因此，我们紧紧扭住教育教学这个中心。我校为更好的落实课改目标，选择了“三全三心”做为我校的德育模式。三全即：全程德育、全员德育、全面德育；三心：爱心教育、耐心教育、细心教育。实践中我们将“三全三心”教育贯穿于教育的全过程，作为践行新课程转变教育功能的重要载体。围绕这样一个德育模式，日常工作我们多渠道、多角度的开展德育活动。
（1）、抓常规教育、传统教育、实事教育，利用德育基地开展各项活动，充分利用品德课，国旗下讲话宣传教育，提高学生思想认识，帮助他们树立正确的人生观、世界观、价值观。
（2）、加强校园文化建设的德育功能，创设优美和悦的校园环境。一个来，我校立足实际，把整治校园环境，建设优美校园作为工作重点，加大改造力度，宽敞、洁净的校园，得体、醒目的标语布置，让每个学生在不知不觉中接受教育，虽潜移默化、润物无声，却有明确的德育导向性。 （3）、开展丰富多彩的教育活动，营造多方教育，塑造氛围
我校德育工作十分注重多方面教育，广泛开展有益活动。三月份多次进行公益劳动，培养了学生爱劳动，增加社会公益心。四月份，守则规范的学习让学生充分定位自己的角色；五月份，健美操与广播操比赛培养了学生坚韧毅力，集体主义精神与审美能力；六月份，班会课教研增加了学生辨别是非的思想；11月份进行“十星级”文明少年评比，时间长达一个月，人数多，全校学生参加，影响非常大。 （4）、强化德育渗透功能
我校强调各学科的德育地位，每位教师都是德育工作者，除品德课外，各科教师在备课中尽量体现德育内容，并在讲授知识的同时渗透其中，强调人人都是德育工作者，做到管理中育人，服务中育人。
（5）、实现学校教育、家庭教育、社会教育和谐统一，营造大德育环境。我校坚持通过家长会、家访等形式同学生家长经常联系，紧密配合，期末发放“致家长一封信”，与家长沟通联系，对学生进行跟踪教育，建立学校、家庭、社会三结合育人网络，做到教书育人、管理育人、全员育人、全程育人的效果。
（6）、安全工作常抓不懈，警钟长鸣。我们始终信奉安全工作无小事的原则，制定严格制度，签订责任状，改造校园周边环境。与地方派出所联系，共同整治校园周边环境，聘请当地派出所干警，做法制安全副校长，分工负责本部门安全工作，做好日查月报制度。
在教学方面：学校加强教学管理，遵守教学常规，编制课程计划，落实课程标准，开足、开全、开好国家、地方和学校三级课程。日常教学管理做好以下几方面工作：（1）抓学习明要求，让全体教师明确学校对各科备、上、辅、改、听、研的各项要求。（2）抓检查、抓落实，把学校各项规章制度及管理细则落到实处。（3）抓小结、树典型，做到典型引路，整体推进。（4）大胆进行课堂创新和探索，为全面提高教学质量打下坚实基础。根据课程改革的要求，转变教师教的要求和学生学的方式。以防穿新鞋走老路，使我校的课堂教学能够真正转变。我校根据实际情况 ，确定了我校总的教学模式“四让式”的教学模式。各科根据实际情况，确定自己的教学框架。我们要求教师把“备”的重点入在对学生了解和教材的分析上；把“教”的重点，放在学生的学法上；把“改”的重点放在分层要求，分类提高上；把“导”的重点放在学生的心理、思想疏通上；把“考”的重点放在学生自学能力和创新能力的培养上。因材施教，经常鼓励学生，让每个学生都充满信心，并对每个学生的实际问题对症下药，让每个学生都能愉快学到知识，能健康成长。（5）坚持“教研、科研”兴校方略，促学校教学工作上台阶、上档次。我校提出“精讲多练，提高课堂效率，探究小组合作学习的最佳方法”这样一个课题。另外，每学期积极要求教师撰写论文，积极开展相关的教改活动和课程改革实验及多媒体教学应用。注重引导教师科学有效学习，在教学方式上，注意引导教师克服课改实践中的流行病：滥用课件、脱离文本、放任自流、表演做秀、无效讨论、满堂发问、滥用赏识、死守预案、虚假繁荣等问题。大力倡导科学有效学习策略的研究。以科研带教研，以培训带成长。几年来，我校在教学工作中常抓不懈，强化管理，有效地推动了教学质量逐年提升。
7、学生特长培养与学校亮点
新课程标准明确指出“要培养学生的创新精神和实践能力”，我校注重学生的“合格十特长”培养。相继组建了乒乓球队、合唱队、乐器队（葫芦丝）等课外活动小组，这些活动的开展为促进学生全面发展提供了良好的平台。大力开展阳光体育活动，既起到了强身健体的作用，又培养了师生的团队意识，更丰富了师生的课余文化生活。
三、存在问题
1、硬件建设还欠缺，如各种功能室、微机室、教学器材要进一步完善。
2、专任教师严重不足，教师资源未能得到均衡发展。尤其短缺体艺卫专任教师。
3、校园文化建设、办学特色的内涵有待提升，校本管理也要完善。
四、努力方向
今后，我们要进一步争取上级支持，完善硬件设施设备建设，充实体、艺、卫师资，开展多种形式的课外活动，进一步提高我校义务教育教学质量。
尊敬的各位领导，今后，我们将根据这次验收所提出的意见和建议，继续完善创建一流的教育教学环境，形成有个性，有品味，有内涵的学校文化，真正把我校办成家长满意，社会认可的品牌学校，特色学校。
谢谢大家！
