七年级历史上册期末试卷分析
(一)基本情况
纵观今年初一历史试题,就全卷内容来看,试卷的设计与题型以多形式、多层次、多角 度来考查学生。试卷的编排遵循了循序渐进,由易到难的原则,符合考生的作答心理,试卷紧扣大纲,依据课本,重点突出,难易适中,导向明确。符合学生的认知水平和《历史新课程标准》的基本要求,关注学生的基础知识、基本技能和基本素质,使学生掌握了广泛的历史知识。
(二)具体分析
1、选择题得分率较高,说明学生对基础知识的掌握情况较好。失分最高的是第11题,造成该题失误的主要原因是学生对封建社会了解不太清楚。其次是第
5、17题,主要是这两题不在课文正题中,没有扩展,有点偏题。
2、非选择题。本题共有
21、
22、23三道大题,主要考察了齐桓公改革,商鞅变法和秦王扫六合等历史知识的理解分析能力。21题做的不是很好,主要问题出现于学生材料分析不到位,有些古文不太理解。特别是21题的材料二,学生不求甚解。有的答成分封制,有的空着失分很多。从这些题可以看出,学生做自由发挥题的能力有待提高。
第23题的4个问题中,第4题学生做得不好,不能从正反两方面评价秦始皇。有的即使评价了,但是没有做到有理有据。
3、简答题。本题共
24、
25、26三题。25题秦疆域的西边答的不好,与长城西端相混。26题比较不错,部分同学容易把此题与材料分析的23题中的第3题相混。
(三)综合分析
1、覆盖面广:20道选择题涉及1——15课的基础知识。内容包括政治、经济、外交、军事、民族关系等各个领域。
2、注重基础知识和能力的考查。每道选择题都是最基本的、课程目标要求掌握的历史知识。
3、注重知识的综合运用,考查学生的综合分析能力。将历史知识与课文中的插图联系起来进行考察,如第2题。
4、本次考试优秀率 40% 及格率 75%平均分为73.65
(四)教学反思
针对此次评卷工作中所反映的问题,我们应在今后的教学工作中采取一定的措施进行改进:
1、重视基础知识的教学。
2、重视学习,深入研究探究教学。加强对知识点的巩固,提高归纳、辨析判断的能力。
3、在学习中继续培养学生的学习习惯,鼓励他们多问、多探讨,强化口头表达能力,提高学生的综合运用能力。
4、加大非选择题的训练,提高学生答题技巧,注意纠正错字养成良好的书写习惯。