复述课文：语文教学的应有方式
《牛郎织女》这篇神话故事家喻户晓，最初就是众口相传，一传十，十传百，并且不断加工而成的。现在我们也来做一个传播者，练习复述课文，将这个故事讲给更多的人听。 复述课文也要讲究方法，你认为有哪些方法？
（一）理清故事的线索，归纳出各个部分的内容。（好主意，这位同学告诉我们要理清故事描写的顺序，理出故事的线索，这样就能把长课文读短。）
请同学们看大屏幕：（出示填空题，师生共同讨论，归纳出每个自然段的意思，并加上小标题。）
（相依为命）—（相识结合）—（男耕女织）—（老牛诀别）—（王母知情）—（抓走织女）—（携子追赶）—（天河永隔）—（七夕相见）
一篇将近1000字的课文，经过大家这么归纳，只有36个字，这有利于我们记住故事内容。真是一个好方法！
你还有其他方法吗？
（二）读熟课文，记住故事的主要内容。（有道理。熟读课文是复述课文的基础。现在大家就用这种方法联系复述“牛郎织女相识结合”这个小故事。）
生自由练习，师指名复述。
这位同学复述得怎样？试着评一评。
（生评价：声音响亮；大方，不紧张；读时加上了动作。）
恩，看来同学们都很善于动脑思考，刚刚大家说到的两种复述方法很棒。在这里呢，老师还要教给大家一种方法。
（三）加入想象，进行创造性复述。
课文中，牛郎和织女隔着天河相望，他们会想些什么呢？我们可以想象一下那时的情景进行复述。
《复述课文.doc》
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