面对挫折要了观
一课时
教学目标：
体验受挫折的心理感受，学会乐观地对待挫折。
教学过程：
一．情景导入
1.同学们，从我们的谈话中，你觉得他们各自遇到了什么事情？你认为他们的心理感受会怎么样呢？
2.要求小班讨论。与同学一起分担你在生活中遇到的挫折事件，并说说你是怎么应 挫折的，将你的心得体会记录在小卡片里。
二、观点意识
1．挫折是一个人在从事有目的的活动过程中遇到障碍或干扰，个人行动目标不能达到，需要的不到满足的情绪状态。
2.造成挫折的原因包括主观个客观两个方面，面对挫折，不同的人态度不一样，其结果也完全不同。
3.挫折有两重性；A挫折使人感到痛苦和失望，严重时使人产生消极对抗行为，更严重的还会导致对生活，对自我的放弃，B挫折可以磨练人的意志，促使人成熟，坚强起来。人们从中吸取经验教训，逐步走向成功。
思考；想一想，我们面对挫折时，是否从主观和客观两个方面去分析原因呢？
三、训练策略
通过合理的方式，将不良情绪发泄出去，用自我心理调适。来提高心理承受能力。
A 完成我选择我行动
盲目冲动坦然面对沉着冷静
心灰意冷
B 自我激励
生活中，我们会遇到很多困难，你会为此心情低落，甚至哭鼻子吗？试着自我激励。用积极乐观的心态来面对困难吧！设想几个困难场景，再说说你怎么做。
C 寻求补偿
情景分析。想想你要怎么运用补偿法来帮助你的朋友战胜挫折？
1竞选班长失败是
2 听不懂老师的讲课时
3 爸爸妈妈闹离婚时
4 其他、、、、、、、、、、
我们应该怎么做才能为我的朋友加油，鼓劲，帮助他勇敢地面对挫折，战胜挫折？
四 反思内化
1.将故事读一读，按照正确的顺序重心排列，并从中你获得了什么样的启发？
网络世界是虚拟
一课时
教学目标：
认识到网络世界与现实世界的区别，积极改变不良的上网行为 教学过程；
一 谈话导入；
A 实话实说
1.大家比一比，每周谁上网的时间多？
2.请你说说平时上网多干些什么，最喜欢干什么。
心理测量
1.你是否有网络成瘾的倾向？
2.你是否有网络游戏成瘾的倾向
3.完成课本P28
B观点意识
科学知识P29
什么是网络成瘾？
网络成瘾包括：网络交友成瘾，网络游戏成瘾，网络色情成瘾，网络信息收集成瘾，计算机成瘾以及其他网络强迫行为等等。
C 专家视点
中小学生网上安全十项手则P30页
D 策略训练
寻找网络与现实世界的差别
1.在网络和现实生活中，你与你的朋友们都在一起做些什么事情呢？
完成P30的调查表；
2.请说一说，网络游戏和现实游戏分别给你带来了那些好处？P30
3.网络世界和现实世界还在那些方面有差别呢？P30
模拟网络交流
网络交流有那些方便的地方？
网络交流有那些不方便的地方？
改变不良的上网行为
1.讨论 交流我们身边不良的上网行为有哪些？ 如；上网时间超过5小时、、、、、
这些不良的上网行为要如何改变？
3.你有不良的上网行为吗 如果有，你准备如何改变？
4.将你的改变计划告知小班其他同学，最重要的是要监督计划的实施！
网络日记
完成自己的网络日记P33
